三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件夜書所見(jiàn)人教部編版(PPT 20頁(yè))

1、夜書所見(jiàn)第1頁(yè)，共20頁(yè)。 南宋詩(shī)人葉紹翁，一年秋天，獨(dú)自在外，觸景生情，寫下一首詩(shī)夜書所見(jiàn)。 詩(shī)人在秋天的一個(gè)夜晚把自己所看到的東西寫下來(lái)，那么他在夜晚看見(jiàn)什么了呢？聽(tīng)到什么了呢？第2頁(yè)，共20頁(yè)。自讀提示 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，讀兩遍以上。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。第3頁(yè)，共20頁(yè)。sho紹wng翁xio蕭w梧第4頁(yè)，共20頁(yè)。tio挑c促zh織l籬第5頁(yè)，共20頁(yè)。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。挑tio（挑促織）tio（挑選） 讀一讀：小孩們精心挑（tio）選了兩只看上去很勇猛的蟋蟀，用竹竿挑（tio）逗它們斗起來(lái)，吸引了很多大人

2、圍觀。注意加點(diǎn)字的讀音！第6頁(yè)，共20頁(yè)。 我會(huì)寫送來(lái)書寫指導(dǎo)：“辶”的捺要長(zhǎng)；“關(guān)”下橫稍長(zhǎng)，最后一筆捺變?yōu)辄c(diǎn)。送sn結(jié)構(gòu)：半包圍。組詞：歡送、雪中送炭。造句：媽媽給我送來(lái)了書包。 音序：S。部首：辶。第7頁(yè)，共20頁(yè)。 我會(huì)寫挑促織書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊是“扌”不是“木”，“兒”左右各有兩筆，居中間位置。挑tio結(jié)構(gòu)：左右。組詞：挑開(kāi)、挑撥離間。造句：小明正在挑逗著小貓玩呢。 音序：T。部首：扌。第8頁(yè)，共20頁(yè)。夜書所見(jiàn)書：書寫。所見(jiàn)：所看見(jiàn)景色。詩(shī)題意思：詩(shī)人把在秋天的一個(gè)夜晚所看到的景色寫下來(lái)。解詩(shī)題第9頁(yè)，共20頁(yè)。夜書所見(jiàn)（宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促

3、織，夜深籬落一燈明。第10頁(yè)，共20頁(yè)。夜書/所見(jiàn)（宋）葉紹翁蕭蕭/梧葉/送寒聲，江上/秋風(fēng)/動(dòng)客情。知有/兒童/挑促織，夜深/籬落/一燈明。第11頁(yè)，共20頁(yè)。夜書所見(jiàn) 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明。 見(jiàn)過(guò)梧葉嗎？梧葉到了秋天有什么變化？第12頁(yè)，共20頁(yè)。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲送寒聲：送來(lái)陣陣寒意動(dòng)客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情 第二句里的“客”是指誰(shuí)呢?詩(shī)人為什么說(shuō)詩(shī)人是“客”？第13頁(yè)，共20頁(yè)。 正當(dāng)詩(shī)人孤獨(dú)的時(shí)候,他又看到了什么?想到什么呢?蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁想起自己的家鄉(xiāng)。第14頁(yè)

4、，共20頁(yè)。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知：料想挑：捉促織：蟋蟀籬落：籬笆 詩(shī)人是在深夜從遠(yuǎn)處看見(jiàn)籬笆底下有燈火,他真的能看見(jiàn)那么小的蟋蟀嗎?如果不能,那這是寫作者的什么呢?第15頁(yè)，共20頁(yè)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊５?6頁(yè)，共20頁(yè)。孩子們捉蛐蛐的情景讓詩(shī)人倍感親切，也許他想到了自己的家鄉(xiāng)和童年。第17頁(yè)，共20頁(yè)。夜書所見(jiàn) 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。郁悶孤獨(dú)之情思念家鄉(xiāng)的感情第18頁(yè)，共20頁(yè)。 假如你就是這個(gè)離鄉(xiāng)背井、獨(dú)自在外的詩(shī)人，看到眼前的情景，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情呢？隨著優(yōu)美的音樂(lè)一起來(lái)讀一讀、背一背。第19頁(yè)，共20頁(yè)。拓展提高你們還讀過(guò)哪些詩(shī)