《鐵及其化合物的性質(zhì)》課件

1、鐵及其化合物成果展示關(guān)于鐵和鐵的化合物，你收集到了哪些信息?鐵在生活中無處不在一、鐵單質(zhì)的性質(zhì)1、物理性質(zhì)純鐵具有銀白色金屬光澤；有良好的延展性，導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能；密度為7.86gcm3，熔點為1535 ；可以被磁鐵吸引。2、鐵的化學(xué)性質(zhì)鐵在氯氣中燃燒 現(xiàn)象:原理：生成棕黃色的煙2Fe+3Cl2 = 2FeCl3點燃在氧氣中燃燒火星四射，有黑色物質(zhì)生成現(xiàn)象:原理：3Fe+2O2=Fe3O4點燃動手做實驗實驗1取一只潔凈的試管，加少量鐵粉，再加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象實驗2取一只潔凈試管，加CuSO4溶液，將鐵絲伸入溶液中，靜置，取出觀察?，F(xiàn)象原理Fe與HClFe與CuSO4溶液銀白色鐵絲蒙上一層紅色有氣

2、泡劇烈冒出Fe+CuSO4 =Cu+FeSO4 Fe+Cu2+=Cu+Fe2+ Fe+2HCl =FeCl2+H2 Fe+2H+=Fe2+H2 FeFe3+Fe2+CuSO4，HCl，S等Cl2，H2O2等三、 Fe2+與 Fe3+檢驗實驗3 步驟：取兩只潔凈試管，分別加少量FeCl2和 FeCl3溶液，再滴加KSCN溶液，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：原理：FeCl3溶液變血紅色Fe3+ + 3SCN- =Fe（SCN）3實驗4分別取兩只試管，取少量FeCl2和FeCl3溶液，往試管中滴加NaOH溶液，觀察?，F(xiàn)象方程式與FeCl2與FeCl3紅褐色沉淀白色沉淀迅速變灰綠色最后變紅褐色FeCl2+2NaOH=

3、Fe（OH）2+2NaClFeCl3+3NaOH=Fe（OH）3 +2NaCl鑒定小結(jié)Fe2+Fe3+直接觀察溶液顏色淺綠色棕黃色與KSCN反應(yīng)無明顯現(xiàn)象血紅色溶液與NaOH反應(yīng)白色沉淀迅速變灰綠色最后變紅褐色紅褐色沉淀四、Fe2+與 Fe3+相互轉(zhuǎn)化實驗5取一只潔凈試管，加少量FeCl3溶液（觀察顏色）,加幾滴KSCN溶液往試管中加少量鐵粉，靜置觀察。 取一只潔凈試管，加少量FeCl2溶液（觀察顏色）加幾滴KSCN溶液，往試管中滴加少量氯水，靜置觀察?，F(xiàn)象原理Fe與FeCl3溶液FeCl2與Cl2Fe2+Fe3+Cl2Fe血紅色消失溶液呈現(xiàn)血紅色Fe+ 2FeCl3=3 FeCl2Cl2+

4、2FeCl2=2 FeCl3四、鐵化合物的應(yīng)用Fe2O3作顏料氯化鐵、硫酸亞鐵可作凈水劑作磁性材料維持生命的微量元素本節(jié)要點一、鐵的性質(zhì) 1、物理性質(zhì) 2、化學(xué)性質(zhì)：與非金屬單質(zhì) 與酸 與鹽二、Fe3+的檢驗： 直接觀察法，KSCN法，加NaOH法三、Fe2+與Fe3+ 轉(zhuǎn)化 Fe2+ Fe3+四、鐵的化合物的應(yīng)用Cl2Fe練習(xí)A.該溶液中一定含有SCN-B.Cl2是還原劑C.Fe2+與 SCN-不能形成紅色物質(zhì)D. Fe2+被氯水氧化為Fe3+B向某溶液中加入含F(xiàn)e2+的溶液后，無明顯變化，當(dāng)再滴加幾滴新制氯水后，溶液變血紅色，下列說法錯誤的是（）4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有

6、缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容

7、的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自

8、己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題

9、；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、