《圓的認(rèn)識(shí)》課件]

1、圓的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形一、導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑溫故：我們學(xué)習(xí)過(guò)的直線圖形一、導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑知新：從這些圖片中你都發(fā)現(xiàn)了什么共同的圖形圓是平面上的一種封閉的曲線圖形一、導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑認(rèn)識(shí)圓一、導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑 你還能列舉生活中哪些地方還有圓？質(zhì)疑：你會(huì)畫(huà)圓嗎？ 怎么畫(huà)圓呢？二、互學(xué)釋疑 根據(jù)工具和材料的不同，畫(huà)圓的方法有所不同，但是畫(huà)圓最科學(xué)的工具和材料是圓規(guī)。認(rèn)識(shí)圓規(guī)腳腳旋轉(zhuǎn)手柄鐵腳尖畫(huà)腳尖圓心圓規(guī)畫(huà)圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用字母 o 表示。O二、互學(xué)釋疑認(rèn)識(shí)圓心連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。一般用字母 r 表示。r半徑圓心二、互學(xué)釋疑認(rèn)識(shí)半徑想一想： 畫(huà)圓時(shí)圓規(guī)兩腳尖的距離與圓的半徑是什么

2、關(guān)系？直徑 d 通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用字母 d 表示。二、互學(xué)釋疑認(rèn)識(shí)直徑二、互學(xué)釋疑組內(nèi)合作探究（動(dòng)手折一折，量一量，比一比，畫(huà)一畫(huà)）2、一個(gè)圓有 條半徑、 條直徑；3、在同一個(gè)圓內(nèi)所有的半徑的長(zhǎng)度是什么關(guān)系？所有直徑的長(zhǎng)度是什么關(guān)系？1、組內(nèi)檢查標(biāo)出的圓心、半徑、直徑是否準(zhǔn)確；4、圓心確定圓的 5、在同一個(gè)圓內(nèi)，半徑和直徑的的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？ 半徑?jīng)Q定圓的無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)位置大小odrrd=r+rd=2rr= d 2在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的倍，半徑是直徑的一半二、互學(xué)釋疑在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條直徑，且所有的直徑都 相等。在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條半徑，且所有的半徑都相等。二、

3、互學(xué)釋疑圓規(guī)畫(huà)圓的方法1、確定圓心；2、確定圓規(guī)兩腳間的距離；3、把圓規(guī)的鐵腳對(duì)準(zhǔn)圓心；4、旋轉(zhuǎn)手柄順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周，圓就畫(huà)成了。嘗試自己動(dòng)手用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)兩腳尖距離是5厘米的圓。oCDGHMNBFE1、圖中哪些是半徑？哪些是直徑？三、測(cè)學(xué)提升第一關(guān) r （米） d （米）20.81.46三、測(cè)學(xué)提升2、根據(jù)同一個(gè)圓內(nèi)半徑和直徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空；40.42.8310第二關(guān)（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。 ( ) （2）所有的圓的直徑都相等。 ( )（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。 ( )三、測(cè)學(xué)提升3、判斷正誤第三關(guān)（1）畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。 A.半徑長(zhǎng)度 B.直徑長(zhǎng)度 （2）從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。 A.圓心 B.圓外 C.圓上（3）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。 A.直徑 B.線段 C.射線ACB三、測(cè)學(xué)提