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文檔簡介

14 我要的是葫蘆 通過觀察對比兩幅插圖，從人物的表情.葉子的顏色.生長的狀況.葫蘆所在的位置等，說說每幅圖的內(nèi)容。相信你能行學(xué)習(xí)二.三自然段： 認(rèn)真讀課文2、3自然段，用“”畫出種葫蘆人所想所說的句子；用“”畫出鄰居所說的話，好好讀一讀，同桌討論：小葫蘆為什么一個一個會都落了呢？合作探究：注意句子不同語氣： 1.有幾個蟲子怕什么！他想的是 2.葉子上的蟲還用治？他想的是比如： 一次失敗怕什么！ 下雨天還要開運(yùn)動會？有幾個蟲子不用怕。葉子上的蟲不用治。 那么蚜蟲.葉子.葫蘆又有怎樣的關(guān)系呢？想一想： 我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆，讓小小的葫蘆快快成長。拓展延伸： 學(xué)習(xí)課文，你知道了什么道理？1.事物之間是有密切聯(lián)系 的，要聯(lián)系的看問題。2.要聽從別人的勸告。3.要多讀科學(xué)方面的書。又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？

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