創(chuàng)業(yè)利弊分析

1、大學生創(chuàng)業(yè)的利弊分析1刖言近年來關于大學生創(chuàng)業(yè)問題的討論越來越成為一個熱點話題，正引起社會各界的廣泛關 注。這種關注，一方面表明大學生創(chuàng)業(yè)的社會影響力正在擴大；另一方面，也表明大學生創(chuàng) 業(yè)所帶來的某種不確定性，有時甚至是負面的影響，或許還不能為人們所普遍感知。而且， 這種影響可能還不僅表現在當下，更可能作用于未來。因此，關于大學生創(chuàng)業(yè)的利弊進行深 入的探討是十分必要的。關于是否應該鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，社會存在兩種輿論導向，一類持積極支持態(tài)度，另一類 則相反，反對盲目鼓勵大學生的創(chuàng)業(yè)活動。介于這兩者之間，人們大多數持有的觀點應該是 “盡管我們不斷呼吁、鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，但受資金、經驗、人際關系

2、等方面局限， 目前大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的還是很少?！睂τ谖覀儊碚f，了解關于大學生創(chuàng)業(yè)的方方面面對 于我們的發(fā)展，有可能對于我們以后的創(chuàng)業(yè)，會有很大的幫助?，F在創(chuàng)業(yè)是一個熱門話題， 大部分人認為現在的大學生具有更強的挑戰(zhàn)精神，再加上工作難找，更多的人選擇自己創(chuàng)業(yè)。 并且覺得大學生年輕有活力，勇于拼搏,學習能力超強，敢于創(chuàng)新。為順應環(huán)境的改變，越來越 多的人選擇自己創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)在大學生中也掀起熱潮。任何事都有利有弊，對于利弊分析的合 理與否將直接決定我們做事的方式方法以及最終的結果。調查問卷及結果分析為了貼近我們的實際，我們組員根據任務和學校的具體情況，借助互聯網，設計了關于 大學生創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的利弊

3、討論的問卷，一下是問卷內容及結果分析：2.1大學生創(chuàng)業(yè)調查表親愛的同學：你好，我們是來自南航的學生，耽誤幾分鐘，填下調查表，謝謝！年級：性別：你對創(chuàng)業(yè)的理解（）A、開辦一家公司B、掙錢C、擁有自己的創(chuàng)造、發(fā)明D、其他你認為大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利（）A、利大于弊B、弊大于利C、不清楚 你認為大學生創(chuàng)業(yè)的好處有（）可多選A、增加就業(yè)機會B、實現個人價值C、掙錢D、提高自己的能力 你認為大學生創(chuàng)業(yè)的弊端有（）可多選A、不能安心學習B、會增加人的拜金主義 C、風險較大D、其他現在大學生創(chuàng)業(yè)是一個熱門話題，你認為這是因為（）A、工作難找B、學生更富挑戰(zhàn)精神C、社會潮流D、其他 你認為創(chuàng)業(yè)需具備

4、那些素質（）可多選A、強烈的挑戰(zhàn)精神B、出色的溝通及交際能力的專業(yè)知識 E、敏銳的市場洞察能力你認為大學生創(chuàng)業(yè)，相對其他社會階層的優(yōu)勢（A、年輕有活力，勇于拼搏C、學習能力強，敢于創(chuàng)新 你是否有創(chuàng)業(yè)的打算（）A、有B、沒有你認為適合創(chuàng)業(yè)的最佳時機是B、D、C、管理及領導能力F、廣闊的社會關系）專業(yè)素質高視野開闊，信息豐富D、較好A、沒有打算B、D、畢業(yè)后12年內創(chuàng)業(yè)最擔心的問題（A、父母不支持D、要承擔巨大風險在校期間C、不清楚）C、一畢業(yè)之后 畢業(yè)后35年內E、）可多選B、資金不足E、創(chuàng)業(yè)與學業(yè)沖突C、F、社會經驗少不了解政策法規(guī)如果你的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理A、休學創(chuàng)業(yè)B、邊學習

5、邊創(chuàng)C、放棄創(chuàng)業(yè)專心學習D、找人代理創(chuàng)業(yè)事務）可多選12.你認為南航應該采取哪些措施鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)A、學校提供配套資金B(yǎng)、將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課C、有專門的創(chuàng)業(yè)指導老師D、免費或廉租場所、實驗設備等E、對創(chuàng)業(yè)的大學生提供特別獎學金F、學校提供各類創(chuàng)業(yè)培訓謝謝合作2.2大學生創(chuàng)業(yè)調查表分析及理解本次調查對象主要為南京航空航天大學大二的學生，其中39。5%的學生對創(chuàng)業(yè)的理解 是開辦一家公司，21%的學生認為是掙錢，另外30。2%的學生認為擁有自己的創(chuàng)造、發(fā)明 就是創(chuàng)業(yè)，當然，還有些同學有自己的其他想法。針對大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利 這個問題，59%的人認為利大于弊，18。2%的人認為弊大

6、于利，另外22。8%的人不清楚。 對于大學生創(chuàng)業(yè)的好處大多數人認為能實現個人價值，提高自己的能力，對于大學生創(chuàng)業(yè)的 弊端，大多數人認為會增加人的拜金主義以及風險較大。為什么現在大學生創(chuàng)業(yè)是一個熱門 話題？ 28%的學生認為是因為工作難找，50%認為學生更富挑戰(zhàn)精神，14%認為這是因為社 會潮流，另外8%的學生有其他自己的看法。對于創(chuàng)業(yè)需具備的素質，大多數學生認為出色 的溝通及交際能力、敏銳的市場洞察能力很重要。大學生創(chuàng)業(yè)相對于其他社會階層的優(yōu)勢， 37%的人認為年輕有活力，勇于拼搏，13。7%的學生認為專業(yè)素質高，24。7%的學生認為 學習能力強，敢于創(chuàng)新，12。3%的學生認為視野開闊，信息豐

7、富。34。9%的學生有創(chuàng)業(yè)的 打算，39。5%無創(chuàng)業(yè)的打算，還有25。6%的學生不清楚，對于適合創(chuàng)業(yè)的最佳時機。4。9% 的人沒有打算,14。6%的人覺得在校期間最佳,19。5%的人認為一畢業(yè)之后,22%的人認為畢業(yè) 后12年內,39%的學生認為畢業(yè)后35年內。大多數人創(chuàng)業(yè)最擔心的問題是資金不足，社會經驗少，要承擔巨大風險。如果當創(chuàng)業(yè)計劃 和學業(yè)沖突時。4。9%的人選擇邊學習邊創(chuàng)業(yè)，48。8%的人選擇休學創(chuàng)業(yè)，19。5%的人選 擇放棄創(chuàng)業(yè)專心學習，26。8%的人選擇找人代理創(chuàng)業(yè)事務。對于學校應該采取哪些措施鼓 勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大多數人認為應該有專門的創(chuàng)業(yè)指導老師，對創(chuàng)業(yè)的大學生提供特別獎 學

8、金，學校提供各類創(chuàng)業(yè)培訓。從總體結果來看，現在大學生對于創(chuàng)業(yè)還沒有一個比較明確的認識,近一半的人認為創(chuàng)業(yè) 就是開辦一家公司，其他人覺得掙錢,擁有自己的創(chuàng)造發(fā)明是創(chuàng)業(yè)。但是大部分人支持創(chuàng)業(yè)， 認為創(chuàng)業(yè)利大于弊。原因主要有:可以實現個人價值，能夠提高自己的能力，其次是賺錢相對容 易,可以增加就業(yè)機會。雖然支持，但百分之六七十的大學生表示沒有創(chuàng)業(yè)打算,他們的顧慮包 括風險太大，影響學業(yè)，資金不足，社會經驗少，對法律法規(guī)不清楚等。小組討論及看法總結對于大學生創(chuàng)業(yè)的利弊，雖然利弊兼有，但習慣于將利弊分開而談。3.1大學生創(chuàng)業(yè)的利處如果我們空談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，未免過于抽象，不妨借助某個事例來進行闡述。下

9、面 是王向東成功創(chuàng)辦海口書香海韻旅行社具體事跡：王向東，男，海南大學旅游學院2006級市場營銷，將于2010年6月畢業(yè)。海口書香 海韻旅行社的創(chuàng)始人。在旅行社成立之初，學校及學院領導和老師為旅行社出謀劃策，多方 引導，邀請共青團海南省委指導工作，并將旅行社批為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。在審批的 過程中，也得到了各級旅游主管部門以及工商稅務部門的大力支持，一路開綠燈，旅行社很 快就注冊到位了。為了進一步幫助大學生創(chuàng)業(yè)，在辦公場所和活動業(yè)務經營方面，學院為旅行社的成立創(chuàng) 造了許多條件，解決了很多的問題。首先，學院為旅行社無償提供了辦公場地，使旅行社有 了辦公場所，在前期經費緊缺的情況下，學院向旅行社

10、提供了部分的辦公桌椅和電腦，辦公 條件大大提高。同時，學院院長和書記等領導高度重視，經常過問旅行社運作，有什么困難， 還有那些需要幫助的，并安排部分專業(yè)老師提供技術支持。其次，在業(yè)務開展方面，因為旅 行社從總經理到各個部門的工作人員都是在校學生，在實際工作經驗和工作開展范疇上有所 欠缺，學院領導通過多方的努力，利用節(jié)假日和暑假期間在海南省的一家國際旅行社為總經 理王向東同學爭取了一個見習的機會，同時安排部分同學在專業(yè)老師的帶領下學習實際性操 作，讓同學們學會很多業(yè)務方面的東西，還學到了很多企業(yè)管理方面的東西，并且對旅行社 行業(yè)和旅游行業(yè)也有了更多更深的認識，為旅行社工作的開展提供更多的經驗和技

11、術支持。 再者，旅行社的同學們在遇到困難的時候，都會來找學院的領導和老師，他們也會不厭其煩， 在第一時間內幫同學們解決，有時甚至還會請他們的朋友來幫忙，保證了旅行社的良好運轉 和信息的溝通。海口書香海韻旅行社作為大學生創(chuàng)業(yè)而成立的新生旅行社，地處大學校園內， 在業(yè)務擴展和信息發(fā)布上成效一般，前期的業(yè)務并不是很多，跟著出現了資金周轉困難的問 題，旅行社遇到了成立以來最大的難題。海南省委衛(wèi)留成書記知道這件事情后，及時委派共 青團海南省委書記孫喆和海南省就業(yè)局林志向局長親自來旅行社調研，在了解了我們的處境 和困難后，為旅行社的發(fā)展獻計獻策，從大學生創(chuàng)業(yè)的角度提供業(yè)務技術支持，經過多方努 力后，幫助旅

12、行社獲得了 20萬元的大學生創(chuàng)業(yè)貸款和3萬元的創(chuàng)業(yè)基金，給海韻書香旅行 社的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。2009年10月，學院爭取到了舉辦第二屆國際旅游島論壇的 機會，學院領導認為這是一個旅行社很好的鍛煉機會，讓旅行社承擔起禮儀接待、旅游安排 等重要任務，提供了真槍實彈的實踐機會。在第二屆國際旅游島論壇取得了良好成績后，旅 行社的同學們又協助學院成功舉辦了教育部工程類的年會，使得同學們信心倍長，能力大大 提高，成長效果明顯。經過兩次高規(guī)格會議的歷練，旅行社的員工們學到了很多有關會議接 待方面的新知識，操作能力也大步提高，但也暴露出了許多的不足和缺陷。讓我們一步步看這個創(chuàng)業(yè)實踐是如何成功的：首先，個

13、人主觀上來看，大學生年輕氣盛，有活力，有干勁，對于創(chuàng)業(yè)這樣的事有足夠 的熱情與激情，敢于創(chuàng)新，敢于突破，打破常規(guī)，同時對于未來也充滿期待與期望，信心滿 滿，而這些素質正是一個創(chuàng)業(yè)者所需要的。王向東有這一點是成功必不可少的因素。其次，個人客觀上來看，十幾年的教育讓我們有很強的理論基礎，自主學習能力比較強， 有較好的技術優(yōu)勢，大學開放的環(huán)境讓我們視野開闊，思維活躍。學校舉辦的各類活動比賽 也讓我們得到鍛煉，受到一點啟發(fā)。我們的軟件基礎也比較強，畢竟接觸的高科技東西更多 更頻繁，這就是一種軟實力。這些意味這，我們大學生有實力開展創(chuàng)業(yè)活動，并能在接下來 的實踐中取得成功。還有就是，對于我們的創(chuàng)業(yè)實踐活

14、動，有很多外界因素會給我們提供幫助。像案例中提 到的“各級旅游主管部門以及工商稅務部門的大力支持” “學院為旅行社的成立創(chuàng)造了許 多條件，解決了很多的問題” “經過多方努力后，幫助旅行社獲得了 20萬元的大學生創(chuàng) 業(yè)貸款和3萬元的創(chuàng)業(yè)基金”等等，這些外界支持催化了一個實踐活動走向成功。我們國 家，學校以及社會等等方面支持我們大學生創(chuàng)業(yè)，會提供一些政策給我們提供技術、資金的 支持，這些對于我們創(chuàng)業(yè)獲取“第一桶金”，船業(yè)前期解決很多困難會有很大幫助。創(chuàng)業(yè)必然會事一件充滿坎坷的路，但正是這樣才讓我們在這個過程中的得到鍛煉，鍛煉 我們的受挫能力，抗壓能力。培養(yǎng)我們與人交往交流的能力，讓我們在不斷嘗試與

15、改進中收 獲經驗，收獲成長。另外，我們在這個過程中能夠學以致用，有一種滿足感，也實現了自己 的人生價值。3.2大學生創(chuàng)業(yè)的弊端同樣以一個案例來說明問題：成都“第一研究生面館”開張自古君子遠庖廚。遙想那是2004你的圣誕節(jié)，成都市一所高校食品科學系6名研究生 聲稱自籌資金20萬元，在成都著名景觀一一“琴臺故徑”邊上開起了 “六味面館”。就在大才子司馬相如和美女實業(yè)家卓文君當壚沽酒的琴臺小路旁，6個研究生的面館橫 空出世，這個開頭，夠石破天驚。放眼成都，一時之間恐怕找不出第二家這樣的面館，這面 館連跑腿的小二哥都是清一色碩士。自稱秘訣：南北結合天下無敵。店長講“北方的面講究筋口好，有嚼頭；南方的面

16、在湯 底上追求獨特口味。我們要是把這些特點結合起來，就是天下無敵了。”看來，這“六味面 館”的秘訣就是“南北結合”！壯志雄心：5年后開20家連鎖店。第一家店還未開張，六位股東已經把目光放到了 5 年之后，一說到今后的打算，他們六位異口同聲地說：當然是開分店啦！今年先把第一家店 搞好，積累經驗，再談發(fā)展。我們準備兩年內在成都開20家連鎖店，到時候跟肯德基、麥 當勞較量較量。情傷錢損：無人管理，草草收場。不久后，由于面館長時間處于無人管理和經營欠佳的 狀況，投資人已準備公開轉讓。這家當初在成都號稱“第一研究生面館”的餐館僅僅經營了 4個多月，就不得不草草收場。內中滋味：研究生門館關門有內幕？原本想

17、以“研究生”之名來制造廣告轟動效應，但事情的發(fā)展卻出人預料?！把芯可?館”開業(yè)不久，6名研究生就一個個被學校領導找去談話，要他們在學業(yè)和面館之間做出選 擇：要么退出，要么退學。總結而來，這次創(chuàng)業(yè)失敗有以下幾點原因：1。、專業(yè)不對口，6個研究生餐飲業(yè)的營業(yè)模式不熟悉，沒有專業(yè)知識想成功太異想 天開了，至少前期要有足夠多的了解。2、餐飲業(yè)以食物味道吸引客人，一個好的廚師比6個研究生文憑要有用的多。而且他 們選擇的地段不好，不在繁華商業(yè)市區(qū)，人流量少，生意自然冷清。3、6位研究生稱功課繁忙，店堂內經常無人管理。有雄心壯志卻沒有實際行動，紙上 談兵，失敗不可避免。4、開館之初6個碩士準股東就已經在考

18、慮5年后的宏圖偉業(yè)了，未免有些異想天開。 羅馬不是一天就建成的。在這個凡事講求實用的年代，一個九眼橋請來的師傅都可以做出一 碗香氣騰騰的臊子面來，請給我一個心無旁鷲直奔你們面館的理由先！5、6位研究生沒有事先和校長商談好，畢竟在學校以做學問最重要，要集體創(chuàng)業(yè)需事 先和領導協調好，確定不會影響學業(yè)，利用課外時間進行創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對于我們來講具有很大的挑戰(zhàn)性，我們缺乏經驗，資金也是一個問題。我們創(chuàng)業(yè)可 能就是憑著自己的激情去的，根本沒有充分的考慮與準備，等到熱情退卻或者說遇到障礙， 可能一下就會被打倒。我們是有很強的理論基礎，但我們還缺乏將理論轉化為實踐的能力， 在學以致用方面還不夠得心應手。我們年輕氣盛，缺乏耐心，急于求成，對于市場不夠了解，