高中地理區(qū)域地理課件拉丁美洲和巴西

1、拉丁美洲拉丁美洲的范圍組成墨西哥中美地峽西印度群島南美洲拉丁美洲的島嶼西印度群島火地島麥哲倫海峽西印度群島拉丁美洲的位置23.5oN023.5oS大西洋太平洋墨西哥灣加勒比海德雷克海峽一、位置和范圍（一）位置1、經(jīng)緯度位置： 熱帶為主，少部分在溫帶（30N55S）40W110W（南美洲40W80W）2、海陸位置：美洲中部和南部，東臨大西洋，西臨太平 洋，北接加勒比海，墨西哥灣。（二）范圍北部：墨西哥高原、中美地峽、西印度群島南部;南部：南美洲重要地理事物：西印度群島和火地島、巴拿馬運(yùn)河北美拉丁美洲太平洋大西洋墨西哥灣加勒比海西印度群島古巴島火地島巴拿馬運(yùn)河麥哲倫海峽墨西哥高原中美洲亞馬孫平原巴

2、西高原安第斯山脈科迪勒拉山系墨西哥巴西阿根廷秘魯智利哥倫比亞委內(nèi)瑞拉古巴亞馬孫河巴拿馬運(yùn)河麥哲倫海峽德雷克海峽南極半島拉丁美洲面積最大的國(guó)家：拉丁美洲最狹長(zhǎng)的國(guó)家：拉丁美洲最南部的國(guó)家：拉丁美洲緯度最北的國(guó)家：巴西智利阿根廷墨西哥拉丁美洲的國(guó)家二、西印度群島和火地島-西印度群島由1200多個(gè)島嶼組成，散布在加勒比海上，分屬十多個(gè)國(guó)家，古巴是西印度群島中面積最大的島國(guó)，拉美南端最大的島嶼是火地島，火地島與南美洲大陸間隔著麥哲倫海峽巴拿馬運(yùn)河在墨西哥與南美大陸間有狹長(zhǎng)的中美地峽,連接了北美和南美大陸,有“美洲大陸橋梁”之稱。巴拿馬運(yùn)河位于中美地峽最窄處,僅寬70千米,運(yùn)河全長(zhǎng)81.3千米,可通航5

3、10萬(wàn)噸級(jí)輪船。巴拿馬運(yùn)河縮短了太平洋和大西洋之間的航程，如紐約到舊金山之間的航程可縮短14500多千米。拉丁美洲的交通 蘇伊士運(yùn)河位于埃及東北部連接亞非兩大洲的蘇伊士地峽上，開鑿于1859-1869年，全長(zhǎng)173千米，溝通了地中海和紅海，大大縮短了從歐洲和北美洲到印度洋沿岸的航程。比繞道非洲好望角縮短800010000千米，運(yùn)河開通后，主權(quán)和收入先后被法、英資本家所壟斷，直到1956年，埃及才收歸國(guó)有。名稱溝通的大洋連接的大洲所屬國(guó)家不必繞道什么地方，縮短多少航程蘇伊士運(yùn)河巴拿馬運(yùn)河填表：對(duì)比蘇伊士運(yùn)河與巴拿馬運(yùn)河印度洋大西洋太平洋大西洋亞洲非洲北美洲南美洲埃及巴拿馬麥哲倫海峽，14500千

4、米好望角，8000-10000千米墨西哥高原亞馬孫平原巴西高原拉普拉塔平原安第斯山脈科迪勒拉山系南段巴塔哥尼亞高原圭亞那高原奧里諾科平原二、地形北部：墨西哥高原南部：西：安第斯山脈東：平原與高 原相間分布二、自然地理概況（一）地形：西部山地，東部高原、平原為主北部墨西哥高原、西部安第斯山脈；南美東部：高原與平原相間排列（圭亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亞高原）地形總特征：地勢(shì)西高東低，高原平原相間分布二、自然地理概況（一）地形：西部山地，東部高原、平原為主1 ：世界上最長(zhǎng)的山脈（9000km），2 ：世界最大的平原3 ：世界最大的高原，多鐵礦4 ：阿根廷境內(nèi)安第斯山脈亞

5、馬孫平原巴西高原拉普拉塔平原世界最長(zhǎng)的山脈安第斯山脈思考拉丁美洲西部為什么會(huì)形成高大山系 ？三.濕熱為主的氣候氣候分布 （二）氣候：濕熱的大陸（原因：赤道兩側(cè)，周圍海洋廣闊）1 氣候：亞馬孫平原最大的熱帶雨林區(qū)2 氣候：雨林兩側(cè)的巴西高原、圭亞那高原3 ：安第斯山西側(cè)沿海30S以北到赤道附近 （主要位于智利和秘魯境內(nèi)）4 氣候：東南沿海20S40S（巴西和阿根廷）5 氣候：安第斯山西側(cè)沿海30S40S，智利6 氣候：安第斯山西側(cè)沿海40S55S， （ 智利南部和火地島）7 氣候：巴塔哥尼亞高原8高山氣候熱帶雨林熱帶草原熱帶沙漠亞熱帶濕潤(rùn)地中海溫帶海洋性溫帶大陸性地形因素影響顯著：A、熱帶平原地

6、區(qū)氣候濕熱（海拔低）B、高原地區(qū)氣候較溫和（海拔較高）E、高山地區(qū)氣候有明顯的垂直變化C、400S以南的安第斯山西側(cè)多雨（屬西風(fēng)帶，迎風(fēng)坡），東側(cè)干燥少雨（背風(fēng)坡）D、太平洋沿岸氣候類型呈南北狹長(zhǎng)的帶狀分布拉丁美洲的氣候特征：濕熱，類型眾多的原因：（1） 因素：拉丁美洲大部分位于南北回歸線之間，屬五帶中的熱帶，全年高溫；（2） 因素：周圍有廣闊的海洋，海洋對(duì)氣候的明顯影響。（3） 因素：影響顯著，表現(xiàn)為A、熱帶平原地區(qū)氣候濕熱（海拔低）B、高原地區(qū)氣候較溫和（海拔較高）C、高山地區(qū)氣候有明顯的垂直變化D、400S以南的安第斯山 多雨（屬西風(fēng)帶，西風(fēng)來自海洋，濕潤(rùn)）， 干燥少雨（背風(fēng)坡，風(fēng)來自大

7、陸）緯度海陸地形西側(cè)東側(cè)(四)洋流拉丁美洲的河流巴拿馬運(yùn)河亞馬孫河-世界上流域面積廣、水量最大的河流，長(zhǎng)度僅次于尼羅河巴拉那河拉普拉塔河伊泰普水電站伊泰普水電站煤、石油不足水能資源豐富伊泰普水電站解決燃料不足與巴拉圭合作（三）水文：河流多，流量大 1亞馬孫河：第一大河（世界水量最大、流域最廣）， 第二長(zhǎng)河（6400km）源于安第斯山，經(jīng)赤道地區(qū)入大西洋。水量大：流經(jīng)雨林氣候區(qū)，降水豐富，支流多。流域廣：平原廣闊，水流平緩，利航運(yùn)。2 河：發(fā)源于巴西高原，南流注入大西洋，河口稱拉普拉塔河，該河上游位于巴西和巴拉圭邊境的 水電站是目前最大的水電站巴拉那伊泰普智利的銅礦開采拉丁美洲的自然資源四、自然

8、資源石油產(chǎn)區(qū)-墨西哥和委內(nèi)瑞拉近海地區(qū)金屬礦產(chǎn)-墨西哥高原、巴西高原、安第斯山區(qū)銀（墨西哥）鐵（巴西）銅（智利和秘魯）（四）自然資源豐富1礦產(chǎn)：石油： 沿海（墨西哥、委內(nèi)瑞拉） 白銀： ，鐵： ，銅： 。2水能： ，3漁業(yè)： ，4森林： （紅木、烏木等），5草場(chǎng)： 草原（牧牛），6獨(dú)特動(dòng)物：樹懶、大食蟻獸、卷尾猴、 巨嘴鳥、美洲豹加勒比海墨西哥巴西智利和秘魯巴西高原秘魯漁場(chǎng)熱帶雨林阿根廷潘帕斯森林儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的30。植物種類、鳥類占世界50。亞馬孫河淡水魚達(dá)2000多種。世界生物資源寶庫(kù)亞馬孫熱帶雨林提供木材調(diào)節(jié)全球氣候?yàn)槿蛱峁┬迈r空氣涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源保護(hù)土壤，防止水土流失提供良好

9、的生境，維護(hù)生物的多樣性熱帶雨林原始的遷移農(nóng)業(yè)雨林的破壞三、居民和經(jīng)濟(jì)3、人口分布（一）居民稀少區(qū)：熱帶雨林區(qū)、內(nèi)陸高原和沙漠區(qū)稠密區(qū)：西印度群島、巴西東南部、阿根廷沿海一些熱帶國(guó)家：氣候比較溫和的高原（如：巴西利亞、墨西哥等著名大城市）4、人口自然增長(zhǎng)率：僅次于非洲5、城市發(fā)展： 少數(shù)大城市迅速膨脹,而中小城市發(fā)展緩慢,人口聚集于少數(shù)大城市 （一）人口4.8億，種族復(fù)雜，混血種人占多數(shù)；拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家通用西班牙語(yǔ)，巴西通用葡萄牙語(yǔ)?；煅N人印第安居民人口的分布人口稠密地區(qū)亞馬孫平原人口分布為何稀少？ 西印度群島巴西東南部阿根廷沿海思考三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況（一）人口4.8億，種族復(fù)雜，混血種人

10、占多數(shù)；拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家通用西班牙語(yǔ)，巴西通用葡萄牙語(yǔ)。人口密度較小，人口稠密區(qū)為西印度群島、巴西東部和阿根廷沿海，自然條件差的雨林地區(qū)人口稀少；自然增長(zhǎng)率僅次于 、 人口增長(zhǎng)快，熱帶國(guó)家人口分布在氣候溫和的 .高原非洲城市國(guó)家古巴中美部分國(guó)家智利委內(nèi)瑞拉巴西秘魯墨西哥阿根廷主要經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)品蔗糖香蕉咖啡原油咖啡魚粉銅原油農(nóng)產(chǎn)品占本國(guó)經(jīng)濟(jì)的比重86/54621511226240銅礦硝石（二）、初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)拉丁美洲主要經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量在世界的地位熱帶經(jīng)濟(jì)作物香蕉可可產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的比重3/51/21/21/3咖啡甘蔗主要分布在: 等土壤肥沃、氣候適宜地區(qū)。熱帶經(jīng)濟(jì)作物：咖啡、甘蔗、香蕉（均

11、世界產(chǎn)量一半）可可、棉花、煙草產(chǎn)量也很多糧食作物：玉米為主，許多國(guó)家糧食不能自己阿根廷是出口農(nóng)產(chǎn)品較多的國(guó)家 （二）、初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)中美地峽、西印度群島、巴西高原咖 啡古巴的甘蔗生產(chǎn)玉米為主的糧食作物例題：讀右圖回答下列問題。(16分)（1）D是一條國(guó)際性運(yùn)河。目前占全球貿(mào)易運(yùn)輸量5的貨物通過該運(yùn)河被送往世界各地。D的最大三個(gè)使用國(guó)依次是、日本和中國(guó)。該運(yùn)河對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重大作用表現(xiàn)為：（4分）美國(guó) 溝通太平洋與大西洋(1分) 大大縮短北美洲東、西兩岸之間航程(縮短了太平洋和大西洋之間的航程)(1分) （2）當(dāng)一艘貨輪于3月21日旭日東升時(shí)通過該運(yùn)河，北京時(shí)間是。（2分）(3月21日19點(diǎn)

12、（1）說明A地等溫線分布的主要特征及其原因。（8分）例題2：讀某地區(qū)1月份等溫線示意圖，回答下列問題：（16分）（2）比較B、C兩海域鹽度的差異并說明原因。（8分）等溫線密集，南北延伸。（4分）受南北走向安第斯山脈影響，高差大。（4分） C處鹽度大于B處。（2分）兩處都在回歸線附近。（2分）C處受巴西暖流影響。（2分）B處受秘魯寒流影響。（2分）例題：讀下圖，回答12題。1圖中甲、乙兩山脈分別是（ ） A落基山脈、阿巴拉契亞山脈B安第斯山脈、阿巴拉契亞山脈 C橫斷山脈、大興安嶺D大分水嶺、大興安嶺2有關(guān)、兩地所在國(guó)家的正確敘述是（ ） A兩國(guó)最大的城市均是本國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)中心 B兩國(guó)都屬于發(fā)展

13、中國(guó)家 C地所在國(guó)家的畜牧業(yè)以出口羊毛而著名 D地所在國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)化水平很高BD例題3：讀世界某區(qū)域圖（圖2），回答13題。1甲地區(qū)（虛線以西）多大霧天氣，主要是因?yàn)椋?） A沿岸有寒流流經(jīng) B位于低緯地區(qū)，空氣對(duì)流強(qiáng)烈 C位于沙漠區(qū)，空氣中塵粒多 D位于高山背風(fēng)氣流下沉區(qū)2庫(kù)魯為世界優(yōu)良航天發(fā)射基地，其不利條件是（ ） A所處緯度較低 B天氣現(xiàn)象多變 C人口密度小 D臨近海洋3若某日城市（48W，16S）晝長(zhǎng)為12小時(shí)40分鐘，則城市與城市（0，78W）日 出時(shí)間相隔為（ ）A20分鐘 B1小時(shí) C2小時(shí) D3小時(shí)ABC11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解

14、文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽(yáng)樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于岳陽(yáng)樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)

15、作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(10071072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一

16、翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)。醉翁亭記就是在這個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守

17、/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具

18、書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹

19、木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞

20、析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？

21、明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無(wú)窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無(wú)拘無(wú)束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而

22、醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說說本文讀來有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳