網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)教育01

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)教育永州市第四中學(xué) 張四軍伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和上網(wǎng)人數(shù)的激劇增加，人們的工作、學(xué)習(xí)以及生活方式等方面正發(fā)生著前所未有的深刻變革。中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育自然也不例外，網(wǎng)絡(luò)大潮對(duì)傳統(tǒng)中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育的觀念、途徑、形式和內(nèi)容都提出了富有沖擊力的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種手段、一種方式、一種工具，在為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供便利條件，為學(xué)生思想思想品德發(fā)展提供某種歷史機(jī)遇的同時(shí)，也造成了一些負(fù)面的、消極的影響，甚至導(dǎo)致了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)道德失范。因此互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正悄然帶來(lái)一場(chǎng)深刻的教育革命，中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育工作同時(shí)也面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)如何開(kāi)展中學(xué)生思想品德培養(yǎng)

2、教育活動(dòng)，已經(jīng)成為當(dāng)代教育工作者普遍關(guān)注的新課題。一、中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育工作面臨新挑戰(zhàn)中學(xué)生好奇心重，對(duì)新鮮事物特別感興趣，而且他們辨別是非的能力不足，常常有不遵守社會(huì)公德與違法的行為，網(wǎng)絡(luò)道德失范時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象都將成為中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育工作不容回避的新問(wèn)題。“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)中學(xué)生的不良影響進(jìn)一步凸現(xiàn)：1、使學(xué)生形成不負(fù)責(zé)任的性格。在網(wǎng)絡(luò)交往中，由于各人可以自行編造個(gè)人資料，每個(gè)人都可以匿名存在，造成網(wǎng)絡(luò)中假名成風(fēng)，假性別成風(fēng)。于是，學(xué)生中在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布假消息的有之，利用網(wǎng)絡(luò)欺騙別人的有之，更有甚者則利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行造謠中傷，敗壞他人名譽(yù)，非法侵入別人的系統(tǒng)，傳播淫穢信息、圖片，攻擊他人網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

3、、破壞別人資料等。而這些惡劣行為沒(méi)有得到有效制止，受到懲罰的很少，這種狀況助長(zhǎng)了上網(wǎng)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任行為。長(zhǎng)此以往，這部分學(xué)生就會(huì)喪失對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任感。2、使學(xué)生形成雙重人格，回避現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)絡(luò)交往的間接性和隱蔽性，使上網(wǎng)學(xué)生可以暢所欲言而不必?fù)?dān)心暴露身份，所以上網(wǎng)學(xué)生很容易從網(wǎng)絡(luò)中獲得滿足感，也比較容易在網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會(huì)中體現(xiàn)“自身價(jià)值”。有的學(xué)生不斷地穿梭于變換的現(xiàn)實(shí)世界和虛擬網(wǎng)絡(luò)之間，扮演著“兩面人”的角色，這往往會(huì)使之放縱自己，形成雙重人格，引發(fā)人格裂變；還有的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成依賴心理，在網(wǎng)上侃侃而談，交友甚廣，游刃有余，而在現(xiàn)實(shí)生活中卻變得沉默寡言，不善言表，人情淡薄，造

4、成人際關(guān)系的信任危機(jī)，“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”隨之產(chǎn)生.因此，當(dāng)他們從網(wǎng)絡(luò)世界獲得的快樂(lè)多于現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，他們就有可能把更多的時(shí)間與精力投入到網(wǎng)絡(luò)中去,而且現(xiàn)實(shí)中的每一次挫折都會(huì)使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中尋求更大的“成功”,最終造成的結(jié)果是:上網(wǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中越來(lái)越孤僻,不善于與人交往；在網(wǎng)絡(luò)世界里他們就如魚(yú)得水,朋友滿天下。兩種截然不同的表現(xiàn)容易使學(xué)生形成雙重人格，經(jīng)常沉浸在美好的虛擬社會(huì)中，對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾則視而不見(jiàn)，心理健康受到嚴(yán)重?fù)p害。3、使學(xué)生形成自由散漫的習(xí)慣，是非不辨。網(wǎng)絡(luò)中的信息浩如瀚海，良莠不齊，大量黃色的、黑色的不良信息充斥其中。學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽信息時(shí)往往是漫無(wú)目的的，總是興之所至，點(diǎn)到哪算哪，極容易受

5、到不良信息的誘惑。根據(jù)中國(guó)青年雜志調(diào)查，網(wǎng)吧中20%的學(xué)生上網(wǎng)主要瀏覽色情網(wǎng)站，20%主要是聊天和玩游戲等，只有不到一半的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上從事學(xué)習(xí)性的活動(dòng)。而有關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)聊天、玩游戲的比例、網(wǎng)上獵奇約占80%左右。可見(jiàn)，由于大部分學(xué)生年齡偏小，閱歷、知識(shí)的不足，還不能夠很好地區(qū)分信息的正誤、善惡，也不會(huì)對(duì)信息進(jìn)行分析選擇，對(duì)網(wǎng)上信息全盤(pán)接受，很容易把假丑惡的東西當(dāng)成人生真理，是非不辨，黑白不分，最終陷入深淵。4、部分學(xué)生對(duì)上網(wǎng)成癮，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們生活的全部。中學(xué)生上網(wǎng)者越來(lái)越多，但他們很難從網(wǎng)絡(luò)中接受到良好的教育，家長(zhǎng)對(duì)此也無(wú)能為力。網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)戀、黃色污染給學(xué)生帶來(lái)的很大的精神危害,他

6、們盼望從網(wǎng)上獲得刺激,因此部分學(xué)生“泡網(wǎng)”、“泡吧“時(shí)間太長(zhǎng)、花費(fèi)大，已經(jīng)成為家長(zhǎng)與學(xué)校德育教育不容忽視的重要難題。由于中學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，再加上家長(zhǎng)對(duì)其用錢(qián)控制較嚴(yán)，一些沉溺 “網(wǎng)”中不能自拔的學(xué)生，為支付上網(wǎng)費(fèi)用會(huì)采取一些不正當(dāng)?shù)氖侄?，甚至走上違法犯罪的道路。二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育要適應(yīng)時(shí)代要求，做到與時(shí)俱進(jìn)。國(guó)家對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)十分重視，2001年11月全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約明確提出“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空”。這就是國(guó)家對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)行為

7、的有效規(guī)范，它對(duì)增強(qiáng)我國(guó)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，蕩滌網(wǎng)絡(luò)中的不文明現(xiàn)象，都具有特別重要的作用?，F(xiàn)階段，中學(xué)生思想品德教育應(yīng)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，與時(shí)俱進(jìn)的加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想品德教育？（一）制定中學(xué)生思想品德培養(yǎng)教育目標(biāo)1、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)德育，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，教育學(xué)生上網(wǎng)時(shí)必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不得做出與法律法規(guī)相違背的事情。同時(shí)我們還要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德健康教育，要求全體學(xué)生上網(wǎng)時(shí)必須遵守社會(huì)公德；學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德教育與法制教育，培養(yǎng)學(xué)生正確鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰?/p>

8、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。引導(dǎo)正確上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。學(xué)校要使學(xué)生更詳盡、更直觀地了解世界文化及發(fā)展現(xiàn)狀，讓中學(xué)生感受到他們所處社會(huì)的各種意識(shí)、潮流，讓他們主動(dòng)參與,或創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與，而不是被動(dòng)地接受，從而促進(jìn)中學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、加速中學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，增強(qiáng)他們的現(xiàn)代意識(shí)。3、提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“萬(wàn)花筒”，各種健康的學(xué)術(shù)信息、經(jīng)濟(jì)信息、娛樂(lè)信息等都能在網(wǎng)上找到，同時(shí)，形形色色的淫穢色情信息、反動(dòng)暴力等信息也混雜其中。自制力較弱的中學(xué)生往往出于好奇和心理沖動(dòng)，刻意去尋求一些色情、暴力信息，故而使其深受網(wǎng)絡(luò)中的黃、賭、毒等“電子海洛因”的毒害；因此學(xué)校要正確引導(dǎo)

9、所有中學(xué)生“學(xué)會(huì)主動(dòng)選擇”，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)教育，使他們能在復(fù)雜多變的文化背景中健康成長(zhǎng)，從而提高他們思想品德素質(zhì)。 (二)全面實(shí)施中學(xué)生思想品德教育策略,提高培養(yǎng)的實(shí)效性1、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)文化傳播的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置校園網(wǎng)文化園地。（1）在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)國(guó)情教育、法制教育等專(zhuān)題平臺(tái)。學(xué)校德育處或?qū)W生工作部要及時(shí)下載有關(guān)的教育教學(xué)信息，采用生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)教育形式，精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育工作。（2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體，強(qiáng)化先進(jìn)典型宣傳、熱點(diǎn)引導(dǎo)和輿論監(jiān)督，共建真善美的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍。年級(jí)部(組)、班級(jí)體中涌現(xiàn)

10、出來(lái)的好人好事、先進(jìn)典型要及時(shí)上網(wǎng)報(bào)道。運(yùn)用“十佳學(xué)生標(biāo)兵”、“特長(zhǎng)生風(fēng)采”，“積極分子的理想”、“模范團(tuán)員”等網(wǎng)絡(luò)窗口，進(jìn)行報(bào)道宣傳，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)窗口要力爭(zhēng)做到圖文并茂，標(biāo)新立異，達(dá)到傳承網(wǎng)上文明，為學(xué)生締造精彩的網(wǎng)絡(luò)生活。（3）建立電子刊物，年級(jí)組、班級(jí)體德育網(wǎng)頁(yè)，建立學(xué)生德育論壇、風(fēng)云人物、學(xué)子風(fēng)彩、心理了望等欄目，豐富學(xué)校校園文化生活。如我校雙舟文學(xué)社，設(shè)立雙舟苑電子刊物，開(kāi)展健康有益、豐富多彩的文學(xué)欣賞、理論講座、民間采風(fēng)、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。學(xué)生自己撰稿，自己設(shè)計(jì)版面，創(chuàng)造自己的校園網(wǎng)絡(luò)主流文化，增強(qiáng)了吸引力。（4）為學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的網(wǎng)站（如K12中教育信息網(wǎng)等），使學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上接

11、受優(yōu)秀文化的熏陶。2、開(kāi)設(shè)上網(wǎng)指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康指導(dǎo)。面對(duì)精彩得讓人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校德育工作者必須加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的教育，積極幫助中學(xué)生樹(shù)立健康的上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)上人格,彰顯其文明守紀(jì)的的良好習(xí)慣。學(xué)校的上網(wǎng)指導(dǎo)課可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：（1）網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)教育。教育學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳送，獲取信息的原理與技術(shù)。并要求學(xué)生遵守網(wǎng)上公德，必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防中學(xué)生學(xué)生網(wǎng)上失范。（2）安全上網(wǎng)教育。教育中學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)黃毒毒害。學(xué)校要要求各位學(xué)生千萬(wàn)不要與未見(jiàn)面的網(wǎng)友約會(huì)，除非有人陪同，見(jiàn)面地點(diǎn)一定要選在公共場(chǎng)所；收到來(lái)歷不明的電子郵件不要回信

12、，不要保存；不要輕易地把家人的地址、電話、學(xué)校、班級(jí)等情況告訴網(wǎng)友。（3）網(wǎng)絡(luò)免疫力教育。學(xué)校要教育中學(xué)生學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情、暴力、詐騙、犯罪等不良或有害信息的正確分辨，判斷和選擇，免受其侵蝕、傳染。3、充分重視和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)的實(shí)效性。在積極主動(dòng)地開(kāi)展網(wǎng)上正面宣傳和準(zhǔn)確的信息傳播的同時(shí)，學(xué)校要充分利用德育網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上德育活動(dòng)，要結(jié)合各學(xué)校學(xué)生思想特點(diǎn)和德育教育的熱點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)本校思想品德培養(yǎng)網(wǎng)頁(yè)，學(xué)校校園網(wǎng)的德育層面可以按照以下幾類(lèi)來(lái)設(shè)計(jì)：（1）新聞快餐。及時(shí)抓住國(guó)內(nèi)外重大事件和國(guó)內(nèi)重要節(jié)日的契機(jī)，精心推出背景材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、社會(huì)公德教育。如結(jié)合“五

13、四青年節(jié)”、“一、二九運(yùn)動(dòng)”、“國(guó)慶節(jié)”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，“教師節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育，“母親節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育等。（2）情感在線。主要由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、談心，教師及時(shí)幫助學(xué)生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說(shuō)出自己的隱私和心理疾患，通過(guò)自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。（3）網(wǎng)上論壇。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的難點(diǎn)、情感生活中的敏感點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)上討論，大家各抒所見(jiàn)，共同交流。這種方式可以拉近師生之間的距離，重現(xiàn)“親其師，信其道”的和諧，更能閃耀出智慧的火花。4、社會(huì)、學(xué)校、家庭齊抓共管，減少網(wǎng)絡(luò)

14、的負(fù)面影響。現(xiàn)階段教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)之間連接的樞紐，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)連接與協(xié)調(diào)，學(xué)校、社會(huì)，教師與家長(zhǎng)要共同防范不健康信息對(duì)學(xué)生的不良影響。（1）開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，電腦在家庭正日益普及，因此上網(wǎng)也方興未艾。由于家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的期盼，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人的兩面性又讓家長(zhǎng)惶恐不安。對(duì)此，學(xué)校、教師要建議家長(zhǎng)：以身作則，身教重于言教；安裝必要軟件，限制、監(jiān)督孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間。（2）建立家校電子聯(lián)系信箱。通過(guò)開(kāi)放的家校聯(lián)系電子信箱，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)電子郵件與學(xué)校交流反映他們的意見(jiàn)和建議，使學(xué)校能及時(shí)掌握學(xué)生的家庭教育情況以及學(xué)校在工作和管理上的不足。開(kāi)設(shè)家校電子聯(lián)系信箱

15、，可以大大地加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，有效的促進(jìn)學(xué)校德育工作。（3）堅(jiān)持不定期檢查制度。11月13日我校教育處、保衛(wèi)處組織員人員在中午13點(diǎn)鐘集中檢查學(xué)校周邊網(wǎng)吧，查獲學(xué)生30多人，3個(gè)年級(jí)學(xué)生都有。5、開(kāi)展專(zhuān)題性的電子作品創(chuàng)作活動(dòng)，增加網(wǎng)絡(luò)德育主體參與的力度。傳統(tǒng)的德育工作，是德育工作者以有限的德育工作形式，去引導(dǎo)無(wú)限潛能的學(xué)生，德育工作者顯然力不從心?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起，為學(xué)校德育發(fā)展提供了廣闊的時(shí)間與空間。極其豐富的德育空間也很容易吸引學(xué)生，學(xué)校教育處與學(xué)校的的信息技術(shù)小組可以設(shè)立一些主題，要求學(xué)生根據(jù)主題目標(biāo)，在網(wǎng)上獲取大量相關(guān)信息（也可以通過(guò)其它途徑）并通過(guò)有效分析、參與、整合、創(chuàng)新、制成不同形式的電子作品，并上載到網(wǎng)絡(luò)教育資料庫(kù)中，便于彼此瀏覽學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極制作專(zhuān)題的電子作品，無(wú)疑提高學(xué)生德育工作內(nèi)容的存量。6、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想品德培養(yǎng)教育軟件，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的網(wǎng)絡(luò)德育教育氛圍。德育工作者要充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住網(wǎng)絡(luò)這個(gè)良好的教育載體，認(rèn)清現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的諸多優(yōu)勢(shì)，比如多媒體展示的集成性，超文體鏈接的選取性，大容量存儲(chǔ)的豐富性，人機(jī)交換的操作性，超時(shí)空交流的共享性等。使德育教育工作在教育