冀教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18冀教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求填空，只填序號(hào)。國(guó)（_）民安 負(fù)（_）請(qǐng)罪 不可思（_）千真萬(wàn)（_）身（_）其境 內(nèi)（_）外患 路不拾（_）怒發(fā)沖（_） 1找出其中的一對(duì)反義詞：（_）（_） 2根據(jù)意思找成語(yǔ)。1.形容社會(huì)風(fēng)氣非常好。（_） 2.形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠禮。（_）2. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。千（_）一律 如醉（_）（_） 別出（_）（_） 囫圇（_）（_） 悲歡（_）合 （_）（_）有味 （_）（_）似渴 （_）（_）理得1上面詞語(yǔ)中有一組反

2、義詞，它們是：（_）（_）2本文的作者酷愛(ài)讀書(shū)，最早看“香煙人”小畫(huà)片時(shí)，看得（_）；后來(lái)，看連環(huán)畫(huà)時(shí)（_）；漸漸地，讀文藝書(shū)籍時(shí)（_）。作者正是不斷地從書(shū)中（_）地汲取營(yíng)養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。3. 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。直言不（ ） 路不拾（ ） 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 難以（ ）信心（ ）神怡 美中不（ ） （ ）然無(wú)味 亭臺(tái)樓（ ）（1）畫(huà)“ ”的成語(yǔ)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_和_的故事。像這樣出自歷史故事的成語(yǔ)我還能再寫(xiě)兩個(gè)：_、_。（2）用“”畫(huà)出形容枯燥、沒(méi)有趣味的詞語(yǔ)。它的反義詞是_。（3）選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。喜不（_）（_） （_）耳（_）腮 天（

3、_）地（_）（_）男（_）女 （_）頭（_）頸 （_）弟（_）兄1這道數(shù)學(xué)題他怎么也解不出來(lái)，急得他_，像熱鍋上的螞蟻一樣。2同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)好消息都_。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu zhng sh xng qng xng qng zh rng xng fn mng qin z jun lin 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。端正整潔。j xi jn li yn b dn qi xi tio xi zh fng i yn nu fn zh wn xi 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fn f sh liu zh yu i m shn y shu hu pn chn pin y 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

4、。hung hn jin g j ju shng ling gun jn bi tng hu mi jio j 形近字詞9. 辯字組詞。燥（_）殃（_）虐（_）矚（_）躁（_）泱（_）虛（_）囑（_）10. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）璧（_）召（_）諾（_）議（_）防（_）墮（_）綽（_）挽（_）訪（_）惰（_）卓（_）晚（_）11. 形近字組詞。 拇（_）穢（_）憎（_）享（_）紐（_）姆（_）移（_）贈(zèng)（_）亨（_）扭（_）12. 比一比，組詞語(yǔ)。拇（_）瘙（_）穢（_）湯（_）母（_）搔（_）歲（_）燙（_）扭（_）享（_）曾（_）康（_）紐（_）哼（_）憎（_）庸

5、（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 句子訓(xùn)練。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的我嗎？（改成陳述句）_2.花生不好看?；ㄉ苡杏谩＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_3.桂花開(kāi)了，真香?。。ㄟ\(yùn)用夸張的修辭手法改寫(xiě)句子）_4.根據(jù)“分外”的不同意思造句。表示本分以外的：_表示特別：_14. 按要求寫(xiě)句子。1天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我卻怎地斗得他過(guò)？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_2你把燈草挑滅一莖。 我放心了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。（請(qǐng)仿照這個(gè)句子的說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子。）_4嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個(gè)指頭，把手從被單里拿出來(lái)。（修改病句）_15. 句子游戲。1

6、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問(wèn)句）_2一條清澈見(jiàn)底的小溪終年潺潺地環(huán)繞著恬靜的村莊。（縮句） _3海力布急得掉下了眼淚，說(shuō):“我可以發(fā)誓我說(shuō)的千真萬(wàn)確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4太陽(yáng)升起，小鳥(niǎo)飛出樹(shù)林。（把句子寫(xiě)具體）_16. 要求寫(xiě)句子。1.21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉。（改為反問(wèn)句）_2.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。（改為被字句）_3.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)作文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.全班同學(xué)都到了，只有王剛沒(méi)來(lái)。（修改病句）_課文內(nèi)容填空17. 積累運(yùn)用。1通過(guò)學(xué)習(xí)落花生這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：_2_，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_

7、。3_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。4不飽食以終日，_。5莫等閑，_，_。6居高聲自遠(yuǎn)，_。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡谝粋€(gè)“知”的意思是_，這句話的意思是_，這句名言說(shuō)的是學(xué)習(xí)要有_的態(tài)度。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是_的名言，寫(xiě)一些你對(duì)這句話的理解要_，_。2“書(shū)，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果”這句話把_比作_。作者以詼諧的手法，生動(dòng)而巧妙地表達(dá)了_。 3白鷺一文的作者是_，作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺的_以及它的一系列活動(dòng)畫(huà)面；在_里的魚(yú)，_站立于小樹(shù)的絕頂，_的低飛等，讓我們真切地感受到了白鷺的美。4桂花雨一文表達(dá)了作者_(dá)的感情。5珍珠鳥(niǎo)是_，作者以細(xì)膩親切的語(yǔ)言，寫(xiě)出了

8、珍珠鳥(niǎo)由_人到_人的變化過(guò)程。文中起到升華全文主題的句子：_。19. 日積月累。1及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。2_，一寸光陰不可輕。3將相和一文中，將指_，相指_，將相不和是因?yàn)開(kāi)。4陸游在臨終前仍念念不忘收復(fù)中原，這可以從示兒中“_，_”兩句看出來(lái)。5今日之責(zé)任，不在他人，_。6莫等閑，_，_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國(guó)無(wú)疆！2圓明園的毀滅描寫(xiě)了圓明園昔日的_和修遭侵略者肆意踐踏而_的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_，對(duì)侵略者野蠻行徑的_。3山居秋瞑中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)環(huán)境的詩(shī)句是“_，_”。4月落烏啼霜滿天，_。21. 填空。1秋天最美是_。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人

9、的是_歸鴉_地朝窠里飛去。_的大雁，在高空中_，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)_，夜幕_，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人_。2中國(guó)人對(duì)家國(guó)的守衛(wèi)，留在“王師北定中原日，_”的囑咐里；對(duì)家園的眷戀，藏在“月落烏啼霜滿天，_”的思緒里。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，

10、整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡厘。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1選文第一自然段只有一句話，你認(rèn)為這句話的作用是什么？_2找出畫(huà)橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn)，畫(huà)“”。3選文中加點(diǎn)的“好像”一詞是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_4人們猜測(cè)白鷺站在樹(shù)頂“望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？為什么？_5下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A第五段運(yùn)用了一連串的排比句式，突出了

11、白鷺體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調(diào)B本文通過(guò)贊美白鷺，表達(dá)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)角度刻畫(huà)了一幅白鷺晚飛圖。23. 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）語(yǔ)段一：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。語(yǔ)段二：松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)1726厘米。尾長(zhǎng)1521厘米，體重300400克。1閱讀上面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面的填空。（1）上面兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容是相同的，都在說(shuō)明_。但兩個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)言風(fēng)格卻不同：語(yǔ)段一_，語(yǔ)段二_。（2）語(yǔ)段一的描述主要突出了松鼠外形_的特點(diǎn)；語(yǔ)段二運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了松鼠_、_的特點(diǎn)。2請(qǐng)選擇你喜歡的一種語(yǔ)言風(fēng)

12、格，介紹一種動(dòng)物、植物或事物的外形特征。_24. 閱讀慈母情深片段，完成后面的練習(xí)。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)（ ）向母親探過(guò)身，喊道（ ）大姐，別給，沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇（ ）”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇（ ）”母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)讓我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1補(bǔ)充合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)在括號(hào)里。2“母親卻把錢(qián)塞在我手里了”想想“母親”是怎樣塞的，以下哪一個(gè)詞語(yǔ)形容的不夠恰當(dāng)？（ ）A堅(jiān)

13、決果斷B小心翼翼C斬釘截鐵D干脆利落3“立刻”可以換成哪些近義詞（至少寫(xiě)兩個(gè)），與文中句子比，哪一句更好，好在哪里？_4以上片段運(yùn)用了描寫(xiě)方法中的（_）描寫(xiě)和（_）描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了“我”的母親是一個(gè)_的人。25. 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身

14、在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝（_）：A超過(guò) B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3讀畫(huà)線的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。_26. 閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目

15、前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。1這部分課文

16、主要從哪幾個(gè)方面介紹了鯨？簡(jiǎn)要概括寫(xiě)一寫(xiě)。_2鯨魚(yú)是魚(yú)嗎？為什么長(zhǎng)得像魚(yú)呢？_3讀畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子主要采用了哪幾種說(shuō)明方法介紹鯨？（至少說(shuō)出三種）_4“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)。”句子中的“近”“約”可以去掉嗎？為什么？_作文27. 習(xí)作與表達(dá)。題目： ，我忘不了要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“那個(gè)人、那個(gè)物、那個(gè)地方、那件事情、那節(jié)課”寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。_28. 習(xí)作。在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請(qǐng)你以“我敬佩的人”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來(lái)寫(xiě)。題目自擬。_

17、29. 習(xí)作題。請(qǐng)以“我希望有這樣一位”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_答案1、泰 荊 議 確 臨 憂 遺 冠 2、篇 如 癡 心 裁 吞 棗 離 津 津 如 饑 心 安 千篇一律 別出心裁 津津有味 如醉如癡 囫圇吞棗 如饑似渴 3、諱 遺 荊 置 曠 足 索 閣 （1）廉頗 藺相如 臥薪嘗膽 破釜沉舟（2）索然無(wú)味 津津有味（3）難以置信：讓人難以置信的是他每次都能想出解決問(wèn)題的辦法。4、自 勝 抓 撓 造 設(shè) 拖 挈 伸 縮 喚 呼 抓耳撓腮 喜不自勝 5、由衷 施行 清醒 慶祝 榮幸 繁忙 簽字 眷戀6、機(jī)械 龜裂 蔭蔽 膽怯 協(xié)調(diào) 修筑 妨礙 允諾 繁殖 晚霞 7、吩咐 石榴

18、 榨油 愛(ài)慕 深夜 收貨 品嘗 便宜8、黃昏 間隔 拒絕 商量 冠軍 悲痛 毀滅 焦急9、干燥 遭殃 虐心 矚目 煩躁 泱泱 謙虛 遺囑10、墻壁 詔書(shū) 偌大 禮儀 合璧 召開(kāi) 諾言 議論 防止 墮落 闊綽 挽留 訪問(wèn) 懶惰 卓越 夜晚11、拇指 污穢 愛(ài)憎 享受 紐扣 保姆 移動(dòng) 贈(zèng)給 大亨 扭轉(zhuǎn)12、拇指 瘙癢 污穢 湯水 母親 搔癢 年歲 燙傷 扭動(dòng) 享受 曾經(jīng) 健康 紐扣 哼哼 憎恨 附庸 13、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 花生雖然不好看，但是很有用。 桂花開(kāi)了，十里飄香。 他從不把幫助別人看作分外的事。 今天的月亮分外圓。14、天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我斗不過(guò)他。 如

19、果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。 嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。15、這里的桂花再香，難道比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？ 小溪環(huán)繞著村莊。 海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)他可以發(fā)誓他說(shuō)的千真萬(wàn)確。 太陽(yáng)冉冉升起，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)歡快地飛出郁郁蔥蔥的樹(shù)林。16、在21世紀(jì)，圖書(shū)館的大門(mén)怎么會(huì)關(guān)閉呢？ 花生被母親做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。 老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫(xiě)作文。 全班同學(xué)除了王剛都到了。17、學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 盛年不重來(lái)

20、歲月不待人 不棄功于寸陰 家家乞巧望秋月 白了少年頭 空悲切 非是藉秋風(fēng)18、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的做法 實(shí)事求是 董其昌 理論結(jié)合實(shí)際 要學(xué)以致用 書(shū) 長(zhǎng)生果 對(duì)書(shū)要有喜愛(ài)之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黃昏的空中 懷念故鄉(xiāng)童年生活 詠物散文 害怕 信賴 信賴往往創(chuàng)造出美好境界19、歲月不待人 少年易老學(xué)難成 廉頗 藺相如 趙王封藺相如為上卿，老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 而全在我少年 白了少年頭 空悲切20、我少年中國(guó) 我中國(guó)少年 輝煌 毀滅 無(wú)比熱愛(ài) 無(wú)比仇恨 空山新雨后 天氣晚來(lái)秋 江楓漁火對(duì)愁眠21、黃昏 點(diǎn)

21、點(diǎn) 急急匆匆 成群結(jié)隊(duì) 比翼而飛 西沉 降臨 心曠神怡 家祭無(wú)忘告乃翁 江楓漁火對(duì)愁眠22、1統(tǒng)領(lǐng)全文，突出文章中心；以詩(shī)作喻，寫(xiě)出白鷺精巧、美麗的特點(diǎn)。2那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3不多余?！昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑迹樠b飾了水田，水田包容了白鷺，“好像”這個(gè)詞給人以豐富的想象和美感，若去掉則與實(shí)際情況不符了。4不同意。從文中“可它真是在望哨嗎”這個(gè)疑問(wèn)中可以看出，如果作者同意這個(gè)說(shuō)法，就不會(huì)有疑問(wèn)了；“望哨”的說(shuō)法太過(guò)有目的性，而作者欣賞的是白鷺的悠然自得的美。5C23、1 松鼠的外形特點(diǎn) 活潑

22、生動(dòng) 簡(jiǎn)潔明了 漂亮/可愛(ài) 列數(shù)字 體形細(xì)長(zhǎng) 輕巧 2我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆大寶石鑲嵌在一對(duì)彎彎的眉毛下；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。24、1， ：“ ！ ？2B3立刻的近義詞：馬上、立即。句子：母親說(shuō)完，馬上又坐下去，立刻又彎曲了背立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)文中的句子更好，用立刻更能體現(xiàn)出母親的堅(jiān)決，且更為書(shū)面。4動(dòng)作 語(yǔ)言 愛(ài)孩子、勤勞25、1 B B A 2 過(guò)渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的

23、博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。26、1鯨的體重體形以及鯨的種類。2不是魚(yú)。因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。3列數(shù)字、舉例子、作比較。4不可以。如果去掉“近”“約”與事實(shí)不符，因?yàn)闊o(wú)法準(zhǔn)確的測(cè)量鯨的體重與身長(zhǎng)，這里用“近”“約”也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。27、示例：你的微笑，我忘不了坐在窗前，和煦的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，照在一位笑容滿面的女孩身上。我正拿著你寄來(lái)的信，細(xì)細(xì)閱讀，不禁又回憶起你的微笑在我的記憶里，你好像總是上揚(yáng)著嘴角，或夸張

24、地大笑，絲毫不顧自己的“淑女”形象。你是活潑開(kāi)朗的，我們從小一起長(zhǎng)大，一起讀書(shū)，一起玩耍。一起數(shù)星星。你的父母在我們都還沒(méi)懂事時(shí)就離異了，但這不是你童年的陰影。你笑著，跑著，似乎快樂(lè)更勝神仙。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)你哭過(guò)，你的笑容感染著每一個(gè)人。記得有一次，我特別煩，很傷心。院子里一片濕漉漉的，剛剛經(jīng)過(guò)了一陣傾盆大雨的摧殘，顯得毫無(wú)生氣。這時(shí)，你在樓下大聲的喊我，還跳著招手。我看了一眼，便慢悠悠的走下去。我問(wèn)：“干嘛？有事嗎？”你忽略我的不高興，輕松快樂(lè)的說(shuō)：“找你玩啊！我們?nèi)€(gè)好地方。”接著不由分說(shuō)的拉著我跑。等我們跑得氣喘吁吁時(shí)，你興奮得指著這里，叫道：“你看，這里多美！”我抬起頭，首先映入眼簾的是

25、波光粼粼的河面，還有寬闊的兩岸及青山綠樹(shù)。心情莫名其妙的好了。你調(diào)皮的眨眨眼：“怎么樣，我眼光不錯(cuò)吧?！蹦闳匀恍χ?，我覺(jué)得，你是上天派下來(lái)的微笑天使，專門(mén)負(fù)責(zé)人們的笑容。你真美！真可愛(ài)！轉(zhuǎn)眼，到了涼風(fēng)襲人的冬天，一切都那么蒼白。我與你相伴，度過(guò)在這美好時(shí)光的最后一天。你還是老樣子，微笑著，留給我最甜美的笑。我走了，離開(kāi)了我們一起成長(zhǎng)的地方。你因有事，提前去親戚家，沒(méi)有來(lái)送我，跟我道別。但我不遺憾，還有你的微笑常伴著我。老朋友，你還是過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的吧。你的微笑會(huì)永駐我心間！28、我敬佩的人這是一個(gè)冬天的早晨。東方剛剛露出魚(yú)肚白，凜冽的寒風(fēng)從昨夜開(kāi)始就呼呼地刮個(gè)不停?，F(xiàn)在又下起鵝毛大雪來(lái)。大片大片的雪花從烏支密布的天空中飄落下來(lái)。棉絮似的雪團(tuán)被寒風(fēng)卷著。在地上打著滾，翻著跟頭，路邊有幾棵落光了葉子的小樹(shù)，疲憊的站在那里，隨風(fēng)發(fā)出響聲，好像不安地大叫著：“凍死我了，凍死我了。”這一天我起得很早，來(lái)到馬路的上積雪處，街上路很靜人稀，我路著路，忽然發(fā)現(xiàn)路