四年級(jí)浙教版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19四年級(jí)浙教版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。程（_） 駕（_） 斕（_） 炊（_） 呈（_） 架（_） 瀾（_） 吹（_） 核（_） 哲（_） 幻（_） 喧（_） 該（_） 折（_） 幼（_） 渲（_） 2. 比一比再組詞。側(cè)（_） 輸（_） 柄（_） 擇（_） 糧（_） 測(cè)（_） 愉（_） ?。╛） 澤（_） 良（_） 3. 辨字組詞。姆（_） 潦（_） 囁（_） 嚅（_） 拇（_） 嚓（_） 躡（_） 濡（_） 靡（_） 沮（_） 徽（_） 螺（_） 糜（_） 詛（_） 微（_）

2、騾（_） 4. 比一比，再組詞。厲（_）沸（_）牌（_）賽（_）概（_）歷（_）佛（_）脾（_）塞（_）慨（_）拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。si wi xin m yn s xn ch qn x pn fn xin hui zn tn 6. 看拼音，寫詞語。cho x kun ku d zhn du y to q bi tin b do su 7. 看拼音，寫詞語。y ji chng di hn j jin dng qng jng kng p wi kn wn q 8. 看拼音，寫詞語。ku bi gun gi zhung jia z rn xn ch z gu bi cn mo shng

3、補(bǔ)全詞語9. 把下列詞語補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。半（_）半（_） （_）（_）欲墜 （_）天（_）地 閃閃（_）（_） 月影（_）（_） 浩浩（_）（_）1寫兩個(gè)AABC式的詞語：_ _2選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話：_10. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。夜以（_） （_）奔月震耳（_） 鯤鵬展（_）鍥而（_） （_）生機(jī)1這個(gè)小發(fā)明家不僅養(yǎng)成了善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，還具有_的鉆研精神。2我們要有九天攬?jiān)碌暮狼閴阎?，要如同_一般實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。翻騰怒（_）震（_）欲（_）五彩（_）斕點(diǎn)（_）之筆（_）毛飲血天之（_）（_）形態(tài)各（_

4、）無能為（_）1我們就像一只只風(fēng)箏，只有努力向上飛，才能成為（_）。2花叢中，（_）的蝴蝶正在悠閑地采著蜜。12. 把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。無（_）無（_） 豐富（_）（_） 屏息（_）（_） 豐富（_）（_） 枝折（_）（_） 生氣（_）（_）1文中畫線“屏息（ ）（ ）”的“屏”讀_。2“無（ ）無（ ）”是“ABAC”結(jié)構(gòu)，這樣的詞語我還知道：_、_。3大風(fēng)過后，院子里_，看了真讓人心疼。（選詞填空）課內(nèi)填空13. 按課文內(nèi)容填空。（1）貓的性格古怪：老實(shí)，_，_；高興時(shí)_，不高興時(shí)_；膽小又_。（2）鵝的高傲，表現(xiàn)在它的_、_、_中。（3）母雞以_為線索，表達(dá)了_之情。（4）繁星中

5、，作者冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。14. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本冊(cè)學(xué)過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。（2）桃花一簇開無主，_？（3）待到山花爛漫時(shí)，_。（4）詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。英國華茲華斯（5）_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典著作。（6）羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。

6、15. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_。 2_，溺而不返，故為精衛(wèi)。3智能之士，_，_。4中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從題西林壁中的“_，_”我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。從嫦娥中的“_，_”我們感受到嫦娥孤獨(dú)寂寞的心情。5初春或初秋時(shí)，街上的人們穿衣服差異很大，這不禁讓人想起了一句老話_。（填入合適的諺語）6通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的盤古，_的普羅米修斯，他們的精神深深地感染著我們。16. 回憶課文內(nèi)容填空。1琥珀記敘了這塊奇特的琥珀_，交代了琥珀形成的_，激發(fā)了我們對(duì)_的興趣，進(jìn)一步增加了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。2飛向藍(lán)天的恐龍是一篇_文章，主要向

7、人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：_，以及一些證據(jù)和演化過程的推理。揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)以喚起大家對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。3新奇的納米技術(shù)介紹了納米技術(shù)的_，未來生活因?yàn)檫\(yùn)用了納米技術(shù)將會(huì)非常神奇。它們都將因?yàn)榧{米技術(shù)的運(yùn)用而將發(fā)生深刻的變化。4千年圓夢(mèng)在今朝敘述中國從_代開始，就一直想實(shí)現(xiàn)_的夢(mèng)想，人們不斷地進(jìn)行嘗試，人們的不懈努力在2003年終于有了結(jié)果。但在此過程中，我國人民也遭受了無數(shù)次失敗，付出了慘重的代價(jià)。_的成功，也代表炎黃子孫將遨游于更遠(yuǎn)的太空。句子訓(xùn)練17. 按要求完成句子練習(xí)。1.這是在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。（改成反問句）_2.官紳跪地求饒。

8、（擴(kuò)寫句子，寫出官紳的神態(tài)和動(dòng)作）_3.我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）_4.夏天的北京是一年四季中最美的季節(jié)。（修改病句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）_2書中英雄人物的壯舉讓人感動(dòng)。（改寫成反問句）_3太陽慢慢地從東方升起，蟋蟀在草叢里叫。（改為擬人句）_4梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_5鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話。）_19. 修改病句。1即使沒有太陽，地球上也不會(huì)有動(dòng)物與植物。_2在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。_

9、3這學(xué)期我勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成就。_4我國人口是世界上最多的國家。_5在聯(lián)歡會(huì)上又唱又跳，玩得可開心啦！_20. 照樣子寫句子1“我倒想知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)！”最小的一粒豌豆說。（改寫成轉(zhuǎn)述句）_2即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫句子）_3是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）是誰_？當(dāng)然是_。4那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。你認(rèn)為句_的表達(dá)效果更好，原因是_請(qǐng)你仿照句寫一句話。_5現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改進(jìn)我們的生活。（修改病句）_21. 根據(jù)要求寫句子。1.蟋蟀用來挖掘的工

10、具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（把結(jié)尾改成問號(hào)，句子意思不變。）_2.用加點(diǎn)的詞語寫句子。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。_3.仿照例句寫一寫秋天田野里的景物。例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。_閱讀理解22. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家們?cè)谶|寧西部

11、首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1讀畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）“這一假說”指的是_。（2）“這一假說”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測(cè)，句中的“_”一詞也說明科學(xué)家們?cè)跊]有找到證據(jù)前無法得出完全肯定的結(jié)論。2“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是（ ）A古生物學(xué)家們繪制的恐龍的畫像。B古生物學(xué)家們百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果。3“點(diǎn)睛之筆”在文中指（ ）A為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。C文章或繪畫

12、傳神的精妙之處。4用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_23. 課內(nèi)閱讀。盤古開天地(節(jié)選) 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的()和飄動(dòng)的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露1按原文填空。2這段話是圍繞著哪句話來寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來。3照樣子改寫選段中畫“”的句子。例：他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。滋潤萬物的雨露是他的汗水變成的。_4從選段中可以看出盤古是一個(gè)_的人。5盤古

13、開天地是中國神話，你還讀過哪些神話故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。_24. 課外閱讀。登黃山記（節(jié)選）一線天真正是名副其實(shí)。在兩個(gè)峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時(shí)代，這里叫玉屏風(fēng)，他在游記里寫道：“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！笨梢娦煜伎蛯?duì)此處評(píng)價(jià)之高。這里有什么特點(diǎn)呢？這里是萬山叢

14、中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個(gè)理想的中途休息的地方。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長(zhǎng)著一棵松樹。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會(huì)堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實(shí)是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿

15、佛正當(dāng)妙齡青春。1“名副其實(shí)”的意思是_，說“一線天”名副其實(shí)的原因是_。2畫線句子在文中的作用是_。3給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。_4理解“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！边@句話的意思。_25. 閱讀語段，完成練習(xí)。周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而（訓(xùn)斥 譴責(zé) 批評(píng)）她。圍觀的中國人都緊握著拳

16、頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。1在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“”。2給語段中畫“”的句子換一種說法，意思不變。_3“這個(gè)不幸的女人”的“不幸”遭遇是（ ）A在外國人的地盤里，她的親人因病而死。B在中國被外國人占據(jù)的地方，她的親人被外國人的汽車軋死，中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。4理解語段，選一選，填一填。（填序號(hào)）A為虎作倀 B怒不敢言 C哭訴無助 D得意揚(yáng)揚(yáng)周恩來親眼見到：婦女的（_），洋人的（_），警察的（_），群眾的（_），讓人真切感受到“中華不振”。5“此時(shí)的周恩來才

17、真正體會(huì)到中華不振這四個(gè)字的沉重分量”中的“中華不振”指的是（ ）A中華人民不兇狠。B中國貧窮落后，遭受帝國主義欺凌。C中國不強(qiáng)勢(shì)，沒有話語權(quán)。D中華民族萎靡不振，沒有生氣。26. 課外閱讀。五月的秧苗小時(shí)候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來的雜草。五月的天,已很有些熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的太陽光,毫不留情地照射著大地上的每一個(gè)角落。天已有很多日沒有下雨了,地里旱得很,還沒長(zhǎng)到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還很仔細(xì),他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉

18、上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。我不解,便問:“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,知道嗎,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時(shí)候,這時(shí)旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會(huì)盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點(diǎn)兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會(huì)因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會(huì)迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實(shí)玉米也會(huì)特別大”聽了叔公的話,我不由得恍然大悟。多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁?，F(xiàn)在細(xì)想,小時(shí)候多受些磨

19、難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會(huì)成為你的一筆財(cái)富,激勵(lì)你成長(zhǎng)得更加茁壯。因?yàn)?正像人們常說的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風(fēng)雨的。小時(shí)候過慣了飯來張口、衣來伸手的優(yōu)裕生活,長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒挫折就可能把你擊垮。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打,從小就應(yīng)該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長(zhǎng)成蓬蓬勃勃的棟梁之材。1五月正是玉米苗 的時(shí)候,旱一旱它,秧苗的根會(huì)扎得 ,扎得 。到了六月,玉米苗就會(huì) 。2為什么說“小時(shí)候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?_3本文表面是寫_,實(shí)際上告訴我們?nèi)嗽诔砷L(zhǎng)過程中要_的道理。4讀了短文后,聯(lián)系生活實(shí)際說一說我們具體應(yīng)該怎么做。_作文27. 寫作天地。隨

20、著科技的發(fā)展，我們的生活品質(zhì)也逐漸提升了。微信拉近了人們的距離，高鐵方便了人們的出行，多媒體技術(shù)的應(yīng)用為我們的學(xué)習(xí)帶來別樣的體驗(yàn)?zāi)愀惺艿缴磉吙萍嫉镊攘α藛?？今天，就?qǐng)你以“科技魅力”為話題，圍繞某項(xiàng)科技，自擬題目，寫一篇350字左右的作文。_28. 習(xí)作樂園。在學(xué)習(xí)和生活中，你有什么苦惱？發(fā)揮你的想象，發(fā)明一件東西，它不僅可以解除你的煩惱，還可以造福人類。請(qǐng)仔細(xì)描繪它的樣子和功能。題目自擬。在寫作的時(shí)候，要做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 習(xí)作表達(dá)。你還記得你和媽媽在一起發(fā)生一件難忘的事情么？是不是讓你到現(xiàn)在為止仍然記憶猶新，用你的雙手寫下來吧。教學(xué)要求：（1）內(nèi)容詳細(xì)，感

21、情真實(shí)，語句通順，有一定條理。（2）書寫工整，注重不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_答案1、程度 駕駛 斑斕 炊煙 呈現(xiàn) 架子 波瀾 吹風(fēng) 核心 哲學(xué) 幻想 喧鬧 應(yīng)該 折磨 幼稚 渲染2、側(cè)面 輸贏 手柄 選擇 糧食 測(cè)試 愉快 病人 沼澤 優(yōu)良3、保姆 潦倒 囁嚅 囁嚅 拇指 咔嚓 躡手躡腳 濡養(yǎng) 風(fēng)靡 沮喪 國徽 田螺 糜爛 詛咒 微笑 騾馬 4、嚴(yán)厲 沸騰 牌匾 賽車 大概 日歷 佛像 脾氣 塞車 感慨5、塞外 項(xiàng)目 嚴(yán)肅 訓(xùn)斥 清晰 平凡 胸懷 贊嘆 6、潮汐 寬闊 地震 多余 淘氣 白鵝 填補(bǔ) 稻穗 7、依舊 重疊 痕跡 堅(jiān)定 情景 恐怕 違抗 彎曲8、潰敗 灌溉 莊稼 滋潤 訓(xùn)斥

22、 砸鍋 悲慘 茂盛9、夢(mèng) 醒 搖 搖 頂 立 發(fā) 光 婆 娑 蕩 蕩 念念不忘 默默無聞 韓老師在這個(gè)山區(qū)小學(xué)里默默無聞地工作了幾十個(gè)春秋。 10、繼日 嫦娥 欲聾 翅 不舍 勃勃 鍥而不舍 鯤鵬展翅 11、吼 耳 聾 斑 睛 茹 驕 子 異 力 天之驕子 五彩斑斕 12、憂 慮 多 腔 凝 視 多 腔 花 落 勃 勃 bng 十全十美 自由自在 枝折花落 13、貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 勇猛 叫聲 步態(tài) 吃相 作者的情感變化 對(duì)母愛的贊頌 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里14、飛入菜花無處尋 日長(zhǎng)籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 回憶起

23、來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風(fēng)光盡被占15、齊頭并進(jìn) 飛奔而來 女娃游于東海 不學(xué)不成 不問不知 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 二八月亂穿衣 開天辟地 被縛16、形成的過程 科學(xué)依據(jù) 科學(xué) 科普 鳥類很可能是小型恐龍的后裔 作用和特點(diǎn) 明 飛天 載人航天工程17、這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？ 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。 我們害怕鵝，卻不怕牛。 北京的夏天是一年四季中最美的季節(jié)。18、科學(xué)家揭開了秘密。 難道書中英雄人物的壯舉不讓人感動(dòng)嗎？ 太陽慢慢地從東方升起，蟋蟀們?cè)诓輩怖飶椙佟?梅蘭芳高興地向大家宣布，勝

24、利了，他該登臺(tái)演出了！ 因?yàn)轼B類和恐龍有親緣關(guān)系，所以它們很可能就是一種小型恐龍的后裔。19、如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有動(dòng)物與植物。 在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣，聞到花草的芳香。 這學(xué)期我勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。 我國是世界上人口最多的國家。 在聯(lián)歡會(huì)上又唱又跳，我們玩得可開心啦！20、他倒想知道，他們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)。最小的一粒豌豆說。 即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。 這么細(xì)心地照料我們 母親 反復(fù)出現(xiàn)4次沒有，突出那時(shí)的貧窮 那里沒有汽車，沒有火車，沒有輪船，也沒有飛機(jī)。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改進(jìn)我們的生活。21、蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單

25、，這座住宅難道不算是偉大的工程了嗎？ 我既不能吃飯，也不能喝水，可真痛苦??！ 看，小麥已經(jīng)成熟了，金黃的麥穗迎風(fēng)搖擺，好像在向路過的人們招手。22、1 鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔 應(yīng)該 2B3A4文段介紹了鳥類可能是一種小型恐龍的后裔這假說被提出與證實(shí)的大致過程。23、1風(fēng)云聲音太陽月亮血液2盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。3茂盛的花草樹木是他的汗毛變成的。4勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)5夸父逐日嫦娥奔月24、1 名實(shí)相符 在兩個(gè)峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明 2承上啟下3示例：它不但黃山好客的象征，而且成了中國人民好客的象征?；颉八粌H黃山好客的象征，還成

26、了中國人民好客的象征?！?四望奇峰雜錯(cuò)排列，道道壑谷，縱橫交錯(cuò)，真是黃山景致最美的地方。25、1指望 訓(xùn)斥2但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。3B4 C D A B 5B26、1扎根深牢固迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)2因?yàn)橹挥行r(shí)候接受生活苦難的磨礪,長(zhǎng)大后才能經(jīng)得了風(fēng)雨,不被挫折擊垮。3.玉米苗接受生活的磨礪4 五月的秧苗旱 勇于接受生活苦難的磨礪, 5在生活中,我們要勇于面對(duì)挫折,迎難而上。27、示例：科技的魅力科技給我們?nèi)祟悗砹诵腋５纳?，給人們帶來了快捷、方便的交通，實(shí)現(xiàn)了人們進(jìn)入太空的夢(mèng)想。最近，我來到焦作市科技館，深深感受到了科技的魅力。一進(jìn)門，就

27、看見在一面墻上有著大大小小的齒輪，它們一環(huán)扣著一環(huán)，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。只要一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)了，其他齒輪也會(huì)相繼跟著轉(zhuǎn)，十分奇妙。我們小孩子最喜歡進(jìn)入就是“時(shí)光隧道”，一進(jìn)去你會(huì)感到頭昏目眩，感覺真得穿梭了時(shí)光。走出來的時(shí)候，你會(huì)大呼過癮，迫不及待地想再玩一次。最有趣的是還是人們對(duì)于光能的利用了。我只要拿一面鏡子，對(duì)著頭頂上的飛機(jī)照射，飛機(jī)就會(huì)慢慢往前飛。爸爸告訴我：“這是光能的作用?！蔽也唤@嘆大自然的能源真是取之不盡用之不完呀。掰手腕機(jī)器人也很有趣。在和機(jī)器人的比拼中，能夠感受到自己的手勁兒有多大。另外，每次在科技館的服務(wù)臺(tái)上，總會(huì)有工作人員來解說各種科技小常識(shí)。上一次，我就有幸觀看了“空氣炮”。大家一

28、定感覺這個(gè)名詞很新鮮。把一個(gè)垃圾桶兩邊封住，然后只見工作人員點(diǎn)開一個(gè)機(jī)器，對(duì)著垃圾桶拍一下，你就會(huì)感到一陣強(qiáng)勁的風(fēng)吹來。如果這時(shí)你在頭上放幾個(gè)瓶子，他肯定會(huì)把瓶子吹倒。通過游覽科技館，我被科技的魅力深深吸引、折服了。28、范文：神奇的筆現(xiàn)在的筆，不是要吸墨水，就是要換筆芯。既費(fèi)錢又麻煩，我想發(fā)明一種萬能筆，就不用那樣費(fèi)心費(fèi)力了。這支筆的表面是藍(lán)色的，在陽光的照射下，還會(huì)顯示八個(gè)金光閃閃的字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。別看它跟普通筆沒什么兩樣，在它的內(nèi)部可是裝了微型電腦的哦！在大家的文具盒里，想必都裝著好幾種筆吧？如果帶上我發(fā)明的萬能筆，就不用帶那么多筆了。筆上有三個(gè)按紐，寫作業(yè)時(shí)按綠色按紐，它就能變成鋼筆；上美術(shù)課時(shí)，按一下藍(lán)色按紐，它就