《沁園春·雪》PPT課件6

1、1.作者鏈接人民領(lǐng)袖毛澤東 毛澤東（18931976），字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家，詩人，書法家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。2.背景回望 這首詞寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位后，他率長征部隊到達(dá)陜北，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了抗日的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，之后寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。 3.結(jié)構(gòu)梳理3.個性思

2、考 這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了什么情感？【提示】要從上闋描寫、下闋議論抒情的角度去思考。【解答】上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗，抒發(fā)了作者對祖國大好山河的熱愛之情；下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)了作者的宏偉抱負(fù)。1.描繪雪景（1）詞的上闋分了哪幾個層次來描繪北國嚴(yán)冬雪景圖的？【點(diǎn)撥】【解讀】詞的上闋共分三個層次。先概括描寫北國漫天白雪，大地冰封的情景。再借助“長城”“大河”“山” “原”等意象具體描繪嚴(yán)冬雪景。最后三句是想象之景的描寫。想象雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的景象。2.把握主旨（2）作者在下闋為什么要評說古代帝王？【點(diǎn)撥】先要理清下闋層次結(jié)

3、構(gòu)，再分析作答?！窘庾x】作者通過評說古代帝王“短于文治”，來贊頌當(dāng)代風(fēng)流人物的文韜武略。（3）找出這首詞的主旨句并說說對它的理解?！军c(diǎn)撥】從表達(dá)方式上看，這首詞上闋描寫北國雪景，下闋縱論歷代英雄，抒發(fā)作者的抱負(fù)?！霸娧灾尽?，表達(dá)作者志向的語句即為主旨句。要結(jié)合時代背景和作者的思想去理解?！窘庾x】主旨句：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！崩斫猓罕憩F(xiàn)出詞人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)。3.語言品析（4）體會“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性?！咎崾尽繌脑~性、詞義入手，結(jié)合所在詩句表達(dá)的思想感情進(jìn)行分析?！酒肺觥看朕o極有分寸，委婉地指出了古代帝王在文治方面的不足。（5）須晴日，看紅裝素裹，

4、分外妖嬈?！咎崾尽俊绊殹笔堑鹊降囊馑迹獜南胂蟮慕嵌热シ治鲞@一句所描繪的意境美，能用散文化的語言表述出來?！酒肺觥垦┖?，天晴，紅日白雪交相輝映，積雪慢慢地融化為水，只留下薄薄的一層覆蓋著大地，像一抹淡妝，在紅日的映襯下，更顯妖嬈。4.美景描繪 抓住景物特點(diǎn)描繪美景能給人以身臨其境的立體感，也能引發(fā)無限的遐想。方法如下： （1）選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行描寫。（2）要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。（3）把握不同時間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。（4）用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手法的運(yùn)用。（5）融情于景。 這首詞的上闋著力寫景，先概括描寫北國漫天白雪、大地冰封的景象，再借助意象（長城、大河、山和原）具體描寫北

5、方雪景，最后描寫想象之景。這樣分層次描寫，形象地勾畫出一幅北國嚴(yán)冬的雪景圖。 請你用心觀察某種景物，運(yùn)用分層次描寫的方法描繪美景，一定也能勾畫出一幅完美的風(fēng)景圖。趕快試試吧！賞析詩歌語言 凝練、貼切、極富表現(xiàn)力是詩歌語言的主要特點(diǎn)，它主要表現(xiàn)在關(guān)鍵詞語、修辭手法或典故等方面。賞析詩歌語言時，要從多個角度分析作答。 【典例】試賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的語言特點(diǎn)。如何賞析詩歌語言 （1）從遣詞用語、修辭手法等方面入手，在理解重點(diǎn)詞語的基礎(chǔ)上，揣摩詩句的含意。 （2）從語言風(fēng)格、寫作手法等方面，結(jié)合作品主題，品味詩句在內(nèi)容上蘊(yùn)涵的深意。 （3）答題格式：句中“”“”等詞語，全句運(yùn)用

6、了的修辭手法，生動形象地寫出了，表達(dá)了作者。 答案：句中“舞”“馳”和“欲”三個動詞，化靜為動，把原本不動的“山”和“原”寫活了，給人以動態(tài)之感。全句運(yùn)用了比喻、對偶、擬人等多種修辭手法，把群山高原的頑強(qiáng)性格體現(xiàn)出來，表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。 【體驗】賞析“大河上下，頓失滔滔”的語言特點(diǎn)。 答：_ 答案：寫出了變化之速，寒威之烈，使人聯(lián)想到這條母親河波濤滾滾的雄壯氣勢。一、積累運(yùn)用試一試1.下列詞語注音全都正確的一項是( )A.沁園春(qn) 分外妖嬈(fn) 原馳蠟象(l)B.競折腰(zh) 稍遜風(fēng)騷(so) 惟余莽莽(n)C.還看今朝(zho) 頓失滔滔(do) 略輸文

7、采(sh)D.成吉思汗(hn) 數(shù)風(fēng)流人物(sh) 江山多嬌(jio)【解析】選B。A項中“分”應(yīng)讀fn；C項中“滔”應(yīng)讀 to；D項中“數(shù)”應(yīng)讀sh。2.下列詩句朗讀節(jié)奏有誤的一項是( )A望長城內(nèi)外 B數(shù)風(fēng)流人物C江山/如此多嬌 D欲與天公試比高【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“欲與天公試比高”。3.下列關(guān)于沁園春 雪分析有誤的一項是( )A.上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛。B.這首詞表達(dá)了作者作為革命領(lǐng)袖創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。C.不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D.這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)起下文的字，上闋是“望

8、”，下闋是“惜”?！窘馕觥窟xC。上闋是寫景，下闋是議論抒情。4.填空。沁園春 雪的體裁是_，其中“沁園春”是_，題目是_。全篇的主旨句是：_，_，_。答案：詞 詞牌名 雪 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝5“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句用得很奇特，“山”和“原”怎么能“舞”能“馳”呢?試分析一下。答：_答案：化靜為動，極為傳神地把冰雪覆蓋的群山高原寫活了。6.本首詞的上闋最后三句是寫實景還是想象中的景色？從哪個詞語可以看出來？答：_答案：這三句是寫想象中的景色，從“須”這個詞可以看出來，它的意思是“等到”，還沒有到來，所以是想象中的景色。7.綜合性學(xué)習(xí)。 雪，美麗而圣潔，端莊而素雅，她是冬的盛裝，是大

9、自然的嬌女。 班內(nèi)舉行了以“我愛你，雪”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)“雪”是個會意字，非常形象。下圖顯示的是其在不同時期、不同字體下的形象，請參照示例，在比較鑒賞的基礎(chǔ)上，對該字的構(gòu)思進(jìn)行簡要說明。示例：“采”是會意字，分上下兩部分，上半部為“爪”，表示“手”的意思，下半部為“木”，表示“樹木”的意思，合起來表示“手在樹上采摘東西”。答：_答案：“雪”字分上下兩部分。上半部為雨，一橫代表天，點(diǎn)和豎代表從天上下的雨點(diǎn)和大雨。下半部為掃帚，表示雖然都是從天上下來的，但雨掃不起來，雪卻可以。(2)詩歌講究詩中有畫，畫中有詩。歷代文人墨客留下了許多詠雪的篇章。請為下面兩幅圖配上合適的詩詞名句并寫出作

10、者。答：_ 作者：_ _ 作者：_答案(示例)：大雪壓青松,青松挺且直。 陳毅梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 盧梅坡二、精品段落品一品讀下闋(“江山如此多嬌”到“還看今朝”)，回答811題。8.分析“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用。答：_【解析】此題考查對下闋層次結(jié)構(gòu)的理解能力。應(yīng)從承上啟下的過渡作用作具體分析。答案：此句起到承上啟下的過渡作用?！敖饺绱硕鄫伞背薪由衔模俅钨澝雷鎳胶?；“引無數(shù)英雄競折腰”指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河所傾倒，為下文評論歷史人物作了鋪墊。9.請結(jié)合下闋內(nèi)容分析“惜”字的內(nèi)涵。答：_【解析】在理解“惜”字含義(嘆惜、惋惜)的基礎(chǔ)上，再

11、結(jié)合它所統(tǒng)領(lǐng)的句子(秦皇漢武，/略輸文采；/唐宗宋祖，/稍遜風(fēng)騷。/一代天驕，/成吉思汗，/只識彎弓射大雕。)分析作答。答案：(1)“惜”含褒揚(yáng)之意，肯定他們是英雄人物；(2)“惜”字又委婉地批評了他們短于“文治”；(3)“惜”字也是在嘆息他們的不足是由時代、階級造成的；(4)“惜”字還包含作者后來居上的偉大氣概。10.“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：_【解析】此題考查對主旨句的理解。在理解“風(fēng)流人物(能建功立業(yè)的英雄人物)”和“今朝(無產(chǎn)階級革命者和人民大眾)”的基礎(chǔ)上分析作答。答案：表達(dá)了作者對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情，也表達(dá)了作者的宏偉抱負(fù)，以及對革命

12、前途的自信和樂觀。11.聯(lián)系今天的實際，談?wù)勀懔私獾漠?dāng)代英雄有哪些,并簡要說明理由。答：_【解析】此題為開放性試題。在各行各業(yè)有所建樹的，為人們所稱頌的人都可以作為當(dāng)代英雄。答案(示例)：(1)楊利偉，中國飛天第一人，中華民族的驕傲。(2)孟祥斌，一位軍人，為救輕生女孩，毅然跳入水中，最終女孩得救，他卻犧牲，他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。三、類文閱讀做一做閱讀下面一首詩，完成1215題。冬雪的話 吳曉冰 冬日里最后一片枯葉， 兀自掛在空空的枝頭。 早已不是秋日的彩蝶， 而是冬日中一片永不飄落的雪?？窗。∧强捌鄾龅亩瑢⒀┡鮼?，這偏執(zhí)的葉子，你為什么還抱著那土灰色的枝干，享用著專屬于你一個人的孤單

13、？我是雪花??！是多么想與你共舞的雪花??！我一直想象著與你相依，在風(fēng)的歌唱中，張開羽翼。你用你干枯的黃，點(diǎn)綴了這單調(diào)的雪原，映著天上，那皎潔的月亮。我笑了。即使我幻化成了風(fēng)，也不能任你飄飛?？晌覟楹纹藵嵃椎某岚?，卻不能帶你輕輕地飛翔？你在風(fēng)中單調(diào)地飄蕩，好像隨時都會飄落。我靜候著，靜候著這冬日里最后一抹色彩的消失。你分明是離不開那樹梢?？茨秋w翔的小鳥，你何不也張開你的翅膀，借著風(fēng)，輕緩地飄。在那樹梢上走過的，不只有秋吧！還有冬，還有夏。轉(zhuǎn)眼間你走到了春，卻依然堅守，堅守在這寂寞的枝頭。我誠然知道，縱然是大地也不能使你離棄。你儼然是下一個春的，第一片葉！ (選自讀者2011年第3期)12.詩

14、中的“枯葉”具有怎樣的精神？答：_【解析】此題考查理解意象含義的能力。依據(jù)詩句中“享用”“孤單”“堅守”“寂寞”等關(guān)鍵詞句分析作答。答案：堅強(qiáng)不屈，不畏艱險，勇往直前。(意對即可)13.通過“冬雪的話”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：_【解析】此題考查理解作者思想感情的能力?？蓮馁澝?、敬佩等多方面思考作答。答案：表達(dá)了作者對“枯葉”的敬佩與贊頌。14.第一節(jié)詩運(yùn)用了什么修辭手法？描述了怎樣的意境？答：_【解析】此題考查想象詩句意境的能力。描述意境要語句流暢，富有感染力。答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。描述了凄涼孤寂的意境。(意對即可)15.由“堅守的枯葉”你想到現(xiàn)實生活中的哪些人？答：_【解析】此題為開放性試題?？疾橛晌锛叭说穆?lián)想能力。要圍繞“枯葉的精神”思考作答。答案(示例)：駐守祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士。為趕工期節(jié)假日奮戰(zhàn)在工地