第9課　西歐和日本經(jīng)濟的…3

1、PAGE PAGE 4中日關(guān)系史博望初中 王祥明【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力：學(xué)生自主復(fù)習(xí)有關(guān)中日關(guān)系發(fā)展的重大歷史事件，掌握有關(guān)中日關(guān)系發(fā)展的的基本史實；分析有關(guān)中日關(guān)系發(fā)展的的原因；歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，以史為鑒，學(xué)以致用，用歷史的思維觀察、思考現(xiàn)實的問題。（二）過程與方法1、運用直觀形象的圖片、表格等資料，培養(yǎng)學(xué)生從中獲取有效信息，自主判斷歷史知識的能力。2、通過多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)中進行分析、討論、歸納，提高學(xué)生參與課堂的積極性， 使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動。3、采用歷史內(nèi)外遷移教學(xué)法，通過中國、日本發(fā)展的的聯(lián)系、比較，獲得新知，推導(dǎo)結(jié)論。注重挖掘歷史事件之間的邏輯關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)生的

2、歷史邏輯性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生理解歷史問題和解決歷史問題的能力。（三）情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生直觀得感受到有關(guān)中日關(guān)系發(fā)展的歷程，增強學(xué)生維護中日關(guān)系發(fā)展的的時代責(zé)任感。通過有關(guān)中日關(guān)系發(fā)展的史實教育，使學(xué)生認(rèn)識到只有國家強大民族振興，才能建立健康的中日關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樹立起為人類的友好交流作出貢獻的人生理想。讓學(xué)生對當(dāng)今世界局勢進行客觀的分析，警惕軍國主義的復(fù)活，采取正確的措施避免戰(zhàn)爭，珍愛和平。【重點】大化改新、明治維新、二戰(zhàn)后日本崛起的原因以及給我們留下的啟示；影響中日關(guān)系的因素和中日關(guān)系的主流；3、如何在專題復(fù)習(xí)中把握歷史現(xiàn)象、歷史事件的整體脈絡(luò)，并在其中感悟與反思歷史，遷

3、移知識，以史為鑒?！倦y點】中日關(guān)系變化多端的原因，如何看待現(xiàn)在日本的行為。【教學(xué)方法】內(nèi)外遷移復(fù)習(xí)法、主題式復(fù)習(xí)法、點線結(jié)合復(fù)習(xí)法、綱要圖示法等。【教學(xué)過程】（一）激情導(dǎo)入 播放關(guān)于日本外務(wù)省發(fā)布的2015新版外交藍皮書的新聞視頻，老師分析概述，導(dǎo)入本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。 中日關(guān)系是世界上最重要的雙邊關(guān)系之一，何去何從，世人矚目。中日交往源遠流長，有過友好的交往歷史，也有過侵略敵對的戰(zhàn)爭。知己知彼，方能立于不敗之地，因此讓我們一起走近這個一衣帶水的鄰邦。為了不該忘卻的紀(jì)念，回顧歷史，展望未來。（二）復(fù)習(xí)過程：一、中日關(guān)系之古代篇1、夯實基礎(chǔ)：（1）出示中考考點鏈接，自主復(fù)習(xí)鞏固，查漏補缺。 （2）投影

4、出示圖片鑒真、和同開珎，提出問題 左圖的人物是誰？他為中日關(guān)系作出哪些貢獻？這兩幅圖片反映了中日兩國在哪些發(fā)面的交流？此時期的中日關(guān)系是怎樣的？ 這一關(guān)系形成的原因是什么？（3）此外日本在政治上又進行了怎樣的借鑒？ 給日本帶來了怎樣的影響？2、感悟反思，怎么做：古代中國國家實力的強大、先進的科技文化對日本的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。從古代的中日關(guān)系中，我們可得出怎樣的認(rèn)識？3、追根溯源：投影出示圖片戚繼光，提出問題：上述兩幅圖片反映了什么時期的什么事件？這一時期的中日關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？二、中日關(guān)系之近代篇然而，我們這個友好鄰邦，在近代把侵略的魔爪伸向中華大地，讓我們一起揭開那段侵略反抗波瀾迭起的

5、歷史篇章。1.夯實基礎(chǔ)：（1）出示中考考點鏈接，自主復(fù)習(xí)鞏固，查漏補缺。（2）回顧日本有關(guān)的明治維新的內(nèi)容，了解日本的第二次崛起。（3）明治維新后，日本走上了軍國主義道路，把侵略的魔爪伸向中華大地，你能說出哪些侵華史實？產(chǎn)生什么影響？重點復(fù)習(xí)甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、九一八事變、七七事變、南京大屠殺等重要侵略史實。2.追根溯源：有侵略就有反抗，中國人民團結(jié)起來，英勇抗戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝日本侵略者。請你列舉一下中國人民英勇抗戰(zhàn)事跡。（學(xué)生討論，各抒己見感受中國人民的英勇地不屈不撓的斗爭精神。）3.感悟反思，怎么做：“日本近代奇跡般的成功和二戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗”對近代中日兩國都產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。從

6、日本的成功和失敗中，我們又可以得到怎樣的歷史啟迪？（學(xué)生討論，各抒己見）三、中日關(guān)系之現(xiàn)代篇1.夯實基礎(chǔ)：出示中考考點鏈接，自主復(fù)習(xí)鞏固，查漏補缺。把握中日建交和二戰(zhàn)后日本崛起的基礎(chǔ)知識。2追根溯源：分析二戰(zhàn)中遭遇近乎毀滅性的失敗后，戰(zhàn)后能夠迅速日本崛起為世界二號資本主義大國的原因是什么？3.感悟反思：（1）回望日本的強國之路，從一個無名島國崛起為世界二號資本主義大國，日本歷史上經(jīng)歷了三次飛躍，指的是什么？（2）回顧日本歷史上的第一次和第二次飛躍學(xué)習(xí)的老師分別是誰？為什么會發(fā)生變化？（3）在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，回顧日本歷史上的三次飛躍，你覺得其中哪些經(jīng)驗值得我們借鑒？4.分析中日現(xiàn)代關(guān)系

7、的變化：請據(jù)材料一、二分析：新中國成立到1972年中日關(guān)系，與1972年到90年代中日關(guān)系有什么變化？ 請據(jù)材料三、四、五分析：從90年代至今中日關(guān)系的主要特點？影響中日關(guān)系的因素有哪些？責(zé)任在誰？5.感悟反思，怎么做(1)面對侵略的歷史，德國與日本的態(tài)度截然不同。勃蘭特的“華沙之跪”對聯(lián)邦德國的發(fā)展起到了什么重要的作用? 為了中日關(guān)系的健康發(fā)展，日本應(yīng)該從德國身上學(xué)習(xí)些什么？（2）中國政府明確堅定的態(tài)度2014年2月27日，中國全國人大常委會通過兩個決定：確定9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。設(shè)立這兩個紀(jì)念日的目的是什么？（3）目前中日關(guān)系正處于1972年邦交正?；詠碜顕?yán)峻的時期。兩國之間多種矛盾同時爆發(fā)，除了修改教科書、參拜靖國神社，還涉及領(lǐng)土主權(quán)糾紛、軍事安全問題、缺乏政策互信問題。為此你認(rèn)為現(xiàn)代的中日關(guān)系將何去何從？作為青少年的我們應(yīng)該為此做些什么？四、課堂小結(jié)，知識結(jié)構(gòu)，五、學(xué)以致用，展示自我外交部長王毅說：今年我國將舉辦紀(jì)念二戰(zhàn)勝利70周年閱兵式，中國會向所有的有關(guān)國家領(lǐng)導(dǎo)人和國際組織發(fā)出邀請?！倍毡臼紫喟脖稌x三在今年年初就曾表示，他打算在日本無條件投降70周年的講話中，表達對第二次世界大戰(zhàn)的反省。如果你是安倍，你會來嗎?如果來