2022年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：中考語(yǔ)文答題模板

1、中考語(yǔ)文答題模板第一部分中考語(yǔ)文試卷第一部分的內(nèi)容主要包含四種題型配合情景描述，進(jìn)行古詩(shī)詞的背誦、默寫(xiě)錯(cuò)字、讀音考察文學(xué)常識(shí)選擇題考察簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)【答題要點(diǎn)】該部分內(nèi)容屬于中考語(yǔ)文試卷中的送分題目，側(cè)重考察孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和背誦效果。因此，在考試時(shí)需要注意：速度+精準(zhǔn)度把握。按照大部分考生的做題習(xí)慣，首先我們要做的就是第一部分的試題。但剛剛拿到試卷，情緒緊張?jiān)偌由系谝豢频男睦頎顟B(tài)，考生往往難以塌下心來(lái)，出現(xiàn)浮躁、倉(cāng)促做題等情況出現(xiàn)。往往容易在最容易拿分的科目中，出現(xiàn)問(wèn)題。因此，簡(jiǎn)單題放松做，拿到試卷后，總覽全局，不要忙于想答案，借著考前的一段時(shí)間放松心情，做到速度+精準(zhǔn)度的雙向把握。不會(huì)

2、做，放一放我們?cè)诰o張的情況下，很容易出現(xiàn)大腦短暫的記憶空白，這種情況是正常的，考生要提前做好心理準(zhǔn)備。不慌、不燥，即便一時(shí)想不起來(lái)答案，那就先放一放，或者在草稿紙上固定區(qū)域先把有印象的部分寫(xiě)上，等緊張的狀態(tài)過(guò)去，自然就能夠想起答案了。第二部分中考語(yǔ)文試卷第二部分的內(nèi)容主要包含的題型中考古詩(shī)詞鑒賞文言文閱讀鑒賞現(xiàn)代文閱讀名著一、中考古詩(shī)詞鑒賞【答題要點(diǎn)】（一）“詩(shī)眼” 煉字型（二）名句賞析型 （三）表達(dá)技巧型 （四）語(yǔ)言特色型 （五）情感賞析型 （一）“詩(shī)眼”型、煉字型【常見(jiàn)題目形式】對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么？哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某

3、字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?某字在表情達(dá)意上的作用是什么?一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？ 【答題要點(diǎn)】（1）肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意義。（3）展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。（4）說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。（二）名句賞析型 【常見(jiàn)題目形式】描述名句所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！敬痤}要點(diǎn)】 （1）明確詩(shī)中具體景物形象。（2）展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象。

4、（3）概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。（4）表達(dá)了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。（三）表達(dá)技巧型 【常見(jiàn)題目形式】這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法?這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?【答題要點(diǎn)】（1）準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。（2）結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。（3）這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。（四）語(yǔ)言特色型【常見(jiàn)題目形式】談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格?！敬痤}要點(diǎn)】（1）用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句話(huà)，概括語(yǔ)言特色。（2）結(jié)合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色。（3）詩(shī)中的用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。（

5、五）情感賞析型 【常見(jiàn)題目形式】談?wù)勥@首詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者情感。談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)整體的理解。【答題要點(diǎn)】（1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫(xiě)了什么內(nèi)容。（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。（3）抒發(fā)什么情感。二、文言文閱讀鑒賞考點(diǎn)一：實(shí)詞釋義（含實(shí)詞辨析）文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類(lèi)題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧?！炯记梢弧恐苯舆w移法又稱(chēng)“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系已學(xué)課文中有關(guān)該詞的用法推斷詞義。如：“過(guò)而能知，可以為明”中的“過(guò)”字，如果能聯(lián)想到生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中“人恒過(guò)，然后能改”的“過(guò)”的意思，就能理解該句中“過(guò)”的意思為“犯錯(cuò)”?！炯记啥空Z(yǔ)境推斷法解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語(yǔ)

6、境理解如：河北中考出現(xiàn)課外文言句“使者及門(mén)”的“及”，結(jié)合上下文語(yǔ)境可知“及”應(yīng)為“到”的意思。 【技巧三】組詞推斷法將文言文中的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)充，組成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，然后再根據(jù)具體語(yǔ)境確定文言實(shí)詞的詞義。如：“雜然而前陳者”中“陳”字的字義推斷，大家可以把“陳”組成幾個(gè)詞語(yǔ)，從中作選擇：陳列、陳舊通過(guò)篩選不難找到“陳列”這個(gè)意思。技巧四：成語(yǔ)印證法成語(yǔ)中保留著大量的文言詞義，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義。如河北2015年真題中“而己有饑色”中的“色”，可聯(lián)系成語(yǔ)“面不改色”的“色”來(lái)理解，意思為“臉色”?？键c(diǎn)二：虛詞意義及用法辨析 【技巧一】代入篩選法如果我們知道某個(gè)虛詞的基本用法

7、和意義，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子去理解，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確答案。如：“之”是最常見(jiàn)的文言虛詞，其用法有：代詞，可譯為“他（她、它）”“這”“他（她、它）的”或自稱(chēng)等；結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”；助詞，不譯；動(dòng)詞，譯作“去”“往”“到”等。然后一一代入相應(yīng)句中進(jìn)行理解和篩選?！炯记啥烤湟夥治龇ǜ鶕?jù)句子的大意推斷虛詞在文中的意義和用法?！炯记扇拷粨Q理解法如果給出兩個(gè)句子，讓我們判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞意義和用法代入另一句來(lái)理解，看句子是否講得通，如果講得通，那意義和用法就是一樣的，如果講不通，意義和用法就不一樣?？键c(diǎn)三：句子

8、翻譯 【技巧一】緊抓關(guān)鍵詞文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒(méi)有準(zhǔn)確翻譯出來(lái)，就會(huì)失分。如“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境”，翻譯為：他們自己說(shuō)他們祖先（為了）躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方?！炯记啥糠g特殊文言句式（1）判斷句古漢語(yǔ)判斷句一般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，不用判斷動(dòng)詞“是”。其基本形式是“者，也”“，者”“，也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷： “則”表肯定判斷，可譯為“是”。例：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(岳陽(yáng)樓記) “是”作動(dòng)詞

9、，表肯定判斷。例：斯是陋室，惟吾德馨。(陋室銘)（2）倒裝句 常見(jiàn)的倒裝句有以下四種： 主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首位置，以加強(qiáng)感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣。例：“甚矣，汝之不惠！”正常語(yǔ)序應(yīng)是“汝之不惠甚矣”。謂語(yǔ)前置，表強(qiáng)調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”。 賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)、動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時(shí)，賓語(yǔ)通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋之”的倒裝，可譯為“有什么簡(jiǎn)陋的呢”。 定語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中有時(shí)為了突出修飾語(yǔ)，將定語(yǔ)放在中心詞之后。例：“予謂菊，花之隱逸者也。”句中“花之隱逸”是“隱逸之花”的倒裝，可譯為“具有隱逸氣質(zhì)的花

10、”。 介賓結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語(yǔ)在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，除少數(shù)譯作補(bǔ)語(yǔ)外，大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。例：“能謗譏于市朝?！睘榻橘e結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為：“能于市朝謗譏”，將介賓結(jié)構(gòu)“于市朝”后置。B.介詞“以”組成的介賓短語(yǔ)后置，翻譯時(shí)，一般都前置作狀語(yǔ)。例：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。將介詞短語(yǔ)后置做狀語(yǔ)，原句應(yīng)是“愿陛下以討賊興復(fù)之效托臣”。（3）省略句常見(jiàn)的有主語(yǔ)省略、謂語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略和介詞省略，有時(shí)也省略數(shù)量詞和定語(yǔ)等。 省略主語(yǔ)。如：漁人甚異之（漁人）便舍船，從口入。(桃花源記) 省略謂語(yǔ)。如：擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（論語(yǔ)）（4）固定句

11、式初中常見(jiàn)的文言文固定句式有： “不亦乎”：相當(dāng)于“不是嗎”。如：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（論語(yǔ)） “以為”：相當(dāng)于“把當(dāng)作”。如：以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸即“把叢草當(dāng)作樹(shù)林，把蟲(chóng)蟻當(dāng)作禽獸”。（童趣）（5）被動(dòng)句被動(dòng)句主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為所”“見(jiàn)”字表被動(dòng)；二是沒(méi)有被動(dòng)詞，但意思隱含被動(dòng)，要根據(jù)上下文語(yǔ)意去推斷。3. 牢記翻譯基本方法“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法?！傲簟笔潜Ａ粼闹械脑~語(yǔ)；“換”是替換詞語(yǔ)，如“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”中的“觀”用“景象”替換；“調(diào)”是調(diào)整語(yǔ)序，如“何陋之有”翻譯為“有什么簡(jiǎn)陋的？”；“增”是增補(bǔ)詞語(yǔ)或句子的成分，“夫大國(guó)，難測(cè)也”

12、翻譯為“大國(guó)的虛實(shí)是難以推測(cè)的；“刪”是刪去不譯的，如“陳勝者，陽(yáng)城人也”中的“者也”不譯?？键c(diǎn)四：文意理解 1. 文意理解（1）閱讀文言選段，把握主要內(nèi)容。先通讀全文，明確文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和作者的看法；接著排除不需要翻譯的人名、地名、官名等，分析其關(guān)系，以便能更準(zhǔn)確地理解。 （2）分析題目要求，鎖定答題區(qū)域。就題目要求來(lái)反復(fù)閱讀相關(guān)文字，找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)，依次思考答案；同時(shí)還要注意文段的出處和注釋?zhuān)来螌ふ彝黄瓶?。?）一一對(duì)應(yīng)，仔細(xì)分辨。在找準(zhǔn)信息點(diǎn)后，將選文與信息點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，認(rèn)真弄清原文內(nèi)涵，琢磨內(nèi)容要點(diǎn)，分析文章哪一句可以涉及題干的內(nèi)容。（4）抓住重點(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯。在分析信息

13、點(diǎn)時(shí)，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過(guò)來(lái)，此時(shí)需抓住重點(diǎn)，即對(duì)文意理解容易產(chǎn)生分歧的地方要仔細(xì)閱讀。 （5）聯(lián)系全文，整體分析。站在全文的高度綜合理解文意，整體分析，不可以偏概全。（6）表述正確，文字簡(jiǎn)練。在做答時(shí)要注意語(yǔ)言文字的總結(jié)概括，結(jié)合主要詞句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括出文章題干所問(wèn)問(wèn)題。2. 拓展延伸（1）異中求同，同中求異。“異中求同”是指通過(guò)比較閱讀，抓住重點(diǎn)句段，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，找出兩文的共同特點(diǎn)，解釋一般規(guī)律。（2）鑒賞分析類(lèi)。這類(lèi)題目要求說(shuō)出兩文所表達(dá)的思想感情的不同。這就要求考生首先要讀懂兩篇文章內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上找出兩文所表達(dá)的思想感情的異同之處。解答此類(lèi)題

14、目時(shí)，要著重從文章本身出發(fā)去思考其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。（3）議論評(píng)價(jià)型。解答此類(lèi)題時(shí)，要把握正確的方向，不能違背正確的價(jià)值觀；并且考生在做答時(shí)要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并能對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要地闡述。（4）啟示感悟型。此類(lèi)題目的解答，要求考生既要發(fā)掘出文章所蘊(yùn)含的意義，又要結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際來(lái)談?！敬痤}要求】緊扣問(wèn)題，尋找依據(jù)；尊重原文，深入發(fā)掘。依據(jù)原文，了解情感；熟悉作者的情感態(tài)度，解剖分析。注意答題層次。（5）建議獻(xiàn)策型。此類(lèi)題目要求考生仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，從文段內(nèi)容出發(fā)，再聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談。（6）形象分析型。從正面和側(cè)面描寫(xiě)入手，從人物的外貌、神態(tài)(表情)、語(yǔ)言、心理、行為、動(dòng)作等方面入

15、手，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，對(duì)兩文人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行整體對(duì)比分析，再得出兩篇文章中人物形象的異同點(diǎn)。三、現(xiàn)代文閱讀【基礎(chǔ)知識(shí)】1.景物描寫(xiě)的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思2.運(yùn)用描寫(xiě)方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.文章題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索4.用自己的話(huà)回答問(wèn)題：（）這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；（）現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話(huà)，可以采用下列方法：概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；翻譯句子法，適用于文言

16、文語(yǔ)段；解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。5.中間句、段的作用:承上啟下的過(guò)渡作用6.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心,深化主題7.寫(xiě)作人稱(chēng)的好處:第一人稱(chēng),真實(shí)可信;第二人稱(chēng),親切自然第三人稱(chēng),可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制8.容易弄錯(cuò)的術(shù)語(yǔ)：（1）表達(dá)技巧：即藝術(shù)手法，包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等（2）表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明（3）表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景

17、抒情、借物喻人（托物言志）（4）修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、反復(fù)（5）語(yǔ)言特點(diǎn)：通俗易懂/嚴(yán)謹(jǐn)/優(yōu)美、生動(dòng)、鮮明/充滿(mǎn)感情色彩（常與修辭手法合用）9.在哪兒找線索:標(biāo)題；反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物；抒情議論句10.引號(hào)的作用：表引用（引用人物對(duì)話(huà)、詩(shī)文句等）；表特定稱(chēng)謂（特殊含義）；表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味；表強(qiáng)調(diào)。四、記敘文閱讀一、記敘文基礎(chǔ)知識(shí)（一）記敘線索的形式:實(shí)物，人物，思想感情變化，時(shí)間，地點(diǎn)變換，中心事件（二）記敘文六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘（三）記敘文第一段的作用:1）環(huán)境描寫(xiě):點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)

18、境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2）其他:開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊二、語(yǔ)段閱讀題答題總原則：、快速瀏覽全篇文章。答題前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果。可適當(dāng)做標(biāo)記。、帶著問(wèn)題讀文章的相應(yīng)段落。注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句段、修辭句、抒情議論句畫(huà)上角標(biāo)記號(hào)。注意從題干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問(wèn)題讀文中相應(yīng)段落。3、答題。具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。運(yùn)用下文常見(jiàn)答題技巧回答；如無(wú)法判斷，可摘抄提煉原文原句。字跡工整，卷面干凈；可用等序號(hào)對(duì)答案進(jìn)行標(biāo)注

19、。三、常見(jiàn)題型答題技巧（一）某句話(huà)在文中的作用：詞不離句句不離段段不離篇，也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下（過(guò)渡句）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）答題格式：這句話(huà)運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了的特點(diǎn)（使語(yǔ)言更加），表達(dá)了的感情（反映了的形象）。（二）修辭手法的作用：可以從2個(gè)方面談：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：運(yùn)用的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

20、了的特點(diǎn)，表達(dá)了的感情。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了的語(yǔ)氣。3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：使用設(shè)問(wèn)，引起讀者對(duì)的注意和思考。反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了。5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了或者加強(qiáng)了語(yǔ)氣。（三）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：、用第一人稱(chēng)；、采用或的形式：先用一句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話(huà)談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。答題格式：我認(rèn)為（覺(jué)得）。因?yàn)椋ㄋ模┠尘湓?huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了副詞（如都、大都、非、只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。（五）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）提煉中心、主題：注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了，描寫(xiě)了，介紹了，通過(guò)，等等；如概括寫(xiě)作目的和思想感情一般用：表達(dá)、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭