第12課　蒙古的興起和元朝…3

1、第12課蒙古的興起和元朝的建立一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：了解和掌握蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和元朝的建立、元朝的統(tǒng)一，行省制度和民族融合。通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻(xiàn)，使學(xué)生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)歸納歷史知識的能力。分析元朝完成國家統(tǒng)一的原因，正確認(rèn)識元朝統(tǒng)一全國的意義。2、過程與方法：充分運用多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生拉近歷史，展示歷史畫面。突出歷史的演進(jìn)過程，歷史的前后對比，從而突出重點，突破難點。3、情感態(tài)度與價值觀：成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極的作用。正確評價文天祥抗元，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度去分析問題，認(rèn)識問題。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物史觀和愛國的精

2、神。元朝的統(tǒng)一和行省制度的施行，促進(jìn)了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和民族的融合。元朝的統(tǒng)一，元朝的政治制度和民族融合，中外交往等都表明元朝的歷史地位，應(yīng)予以肯定，使學(xué)生樹立正確的民族觀。二、教學(xué)重點和難點重點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合。難點：行省制度三、導(dǎo)入新課：播放歌曲美麗的草原我的家，這首歌曲反映的是哪個民族的生活？（蒙古族）一提起蒙古族，我們馬上會想到遼闊的大草原，潔白的氈房，奔馳的駿馬、在兩宋前后，我國北方除了出現(xiàn)遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)外，還生活著一個少數(shù)民族蒙古族，蒙古族也是我國多民族大家庭中的一員。那么，它是怎樣興起、壯大并統(tǒng)一全國的呢？它對我國多民族統(tǒng)一國

3、家的發(fā)展，有什么貢獻(xiàn)？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。第12課蒙古的興起和元朝的建立（投影課題）四、教學(xué)過程（一）一代天驕統(tǒng)一蒙古蒙古族是我國北方的一個古老的游牧民族，在12世紀(jì)的時候的蒙古是什么樣的局面？我們來看一看，大屏幕出示資料：“沒有逃避地方，只有沖鋒打戰(zhàn)。沒有幸福平安，只有互相殺伐?！贝蠹覐倪@四句詩中發(fā)現(xiàn)了什么問題？（蒙古各部之間互相混戰(zhàn)，社會動蕩不安，人民處于戰(zhàn)亂之中）假如你是當(dāng)時的一位牧民，你最大的心愿是什么？（渴望統(tǒng)一，過上和平安定的生活）。那么由誰來實現(xiàn)人們的這一愿望呢？（鐵木真）（投影圖片成吉思汗）在蒙古各部互相混戰(zhàn)，蒙古高原處于四分五裂的時候，鐵木真順應(yīng)人民的愿望和歷史發(fā)展

4、的要求，以他非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強的性格，組織了一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，結(jié)束了各部之間的長期混戰(zhàn)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極的作用，這是他的主要歷史功績。被尊稱為成吉思汗。統(tǒng)一蒙古后，他又發(fā)動了一系列的擴張戰(zhàn)爭，最遠(yuǎn)打到歐洲多瑙河一帶，蒙古國成為一個地跨歐亞的軍事帝國。這些戰(zhàn)爭又為蒙古統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，因此，毛澤東把他與秦皇漢武、唐宗宋祖相提并論，贊譽他為一代天驕。過渡：成吉思汗不但有統(tǒng)一蒙古的壯舉，更有統(tǒng)一全國的雄心，只是“壯志未酬身先死，最終完成他遺愿的是他的孫子忽必烈，那么元朝是怎樣建立并統(tǒng)一全國的？（二）忽必烈建立元朝（1）元

5、朝的建立和統(tǒng)一先來看看當(dāng)時全國的形勢，（全國形勢圖）金崛起于極北蒙古稱雄大漠，而南宋移都臨安，過著醉生夢死、奢靡豪華的生活，金與南宋不斷爭戰(zhàn)，這就給蒙古成就千秋霸業(yè)一個機會。請大家根據(jù)全國形勢圖，課件顯示元朝建立和統(tǒng)一全國、（忽必烈圖片）學(xué)生識記統(tǒng)一過程：元朝建立時間、建立者、都城、及元統(tǒng)一時間。過渡：元的統(tǒng)一，開創(chuàng)了我國歷史上又一個統(tǒng)一的歷史時期，結(jié)束了長期分裂的局面，為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，是一種進(jìn)步。但是，元的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，使南宋境內(nèi)的漢族人民遭受殘酷的屠殺和壓迫，民族矛盾異常尖銳，在這一過程中，出現(xiàn)了一位最著名的抗元英雄文天祥。（展示圖片）文天祥是南宋丞相，他在抗元過程中兵敗

6、被俘，押解他時經(jīng)過零丁洋，于是他寫下了過零丁洋這首詩。（請同學(xué)看課本68頁文天祥的名句），又在獄中與了正氣歌。始終堅貞不屈，最后英勇就義，這正是“人生自古誰無死，留取丹心照漢青“的真實寫照，今天這種氣節(jié)已經(jīng)成為中華民族氣節(jié)的象征。有人說：“既然肯定元朝的統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步，那么文天祥抗元就是違背有歷史發(fā)展的進(jìn)步潮流，不應(yīng)贊揚，對此，你是如何認(rèn)識的？（元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了晚唐以來長達(dá)四五百年的分裂割據(jù)局面，促進(jìn)了我國多民族國家的發(fā)展，其進(jìn)步性是不爭的事實。文天祥的抗元，反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，與人民群眾的愿望相一致，是正義的行為?？乖『螅直憩F(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰和

7、紀(jì)念。所以我們既肯定文天祥抗元，也不否定元統(tǒng)一的進(jìn)步性，只是二者的角度不同。）過渡：元朝的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會經(jīng)濟的發(fā)展，元世祖忽必列在發(fā)展經(jīng)濟方面很有建樹。（2）元朝的經(jīng)濟忽必列在即位之初首詔天下“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本”看出他是十分重視農(nóng)業(yè)的。都有哪些具體措施呢？（禁止圈占農(nóng)田做牧場治理黃河、大力推廣棉花的種植。解決了穿的問題，還有糧食問題，開通了兩段新運河出示（隋朝運河與元朝運河圖）指出隋運河中心在洛陽成大彎曲狀，元運河不經(jīng)過洛陽而直達(dá)大都。運河的南北端點相同，分別是今天的杭州和北京，還開通了規(guī)?？涨暗暮＿\。元朝的商業(yè)特別繁榮，主要體現(xiàn)在哪里？（當(dāng)時大都既是元朝的政治中心，

8、又是聞名世界的商業(yè)大都市。元朝對外交往頻繁，意大利旅行家馬可波羅在元世祖時來華，在大都居住了十幾年。他的馬可波羅行紀(jì)，描述了大都的繁華。過渡：經(jīng)濟的繁榮使其統(tǒng)治有了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，展示（元朝疆域圖片）元朝的疆域空前遼闊，超過以往任何一個朝代。面對如此遼闊的疆土，元統(tǒng)治者怎樣才能實行有效的管轄呢？（3）行省制度展示元朝疆域圖。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本回答在大都及其附近地區(qū)設(shè)置什么機構(gòu)管轄？（中書省，作為全國最高的行政機構(gòu)，管理全國的行政事務(wù)）在大都以外其他地區(qū)設(shè)置的機構(gòu)是什么？（行中書?。榱思訌妼ξ鞑睾团_灣的管轄，分別設(shè)置了什么機構(gòu)？（宣政院和澎湖巡檢司）由此可見，西藏和臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的

9、一部分，任何企圖分裂祖國的行為我們都應(yīng)堅決反對。行省制度，進(jìn)一步鞏固了元朝的疆域，尤其將西藏和臺灣正式納入中央管轄之下，加強了內(nèi)地和邊疆各族的聯(lián)系，有利于多民族國家的發(fā)展，奠定了中華民族的歷史疆域，我們今天的省級行政區(qū)劃與元朝的行省制度是一脈相承的，可見影響深遠(yuǎn)。過渡：經(jīng)濟的繁榮，政治的穩(wěn)定使這一時期的民族關(guān)系逐漸融洽，具體表現(xiàn)在哪些方面？（三）民族融合的發(fā)展 1、漢人開發(fā)邊疆。 2、邊疆各族內(nèi)遷。 3、契丹、女真等族漢化。4、形成一個新的民族回族）而這些有利于各民族間的經(jīng)濟文化交流，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，從而促進(jìn)了民族大融合。展示材料：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”反映了元朝的什么歷史現(xiàn)象？（民族