聲樂(lè)基礎(chǔ)課講授提綱

1、聲樂(lè)基礎(chǔ)課講授提綱陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)一年級(jí)（試用）第一單元教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)，能學(xué)會(huì)正確的呼吸方法，打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)打“嘟”和哼鳴練習(xí)，找到氣息支持點(diǎn)，以五個(gè)元音為基礎(chǔ)，進(jìn)行連音，斷音訓(xùn)練，聲區(qū)在c-d。練聲曲：(1) 1 0305010503013515153嘟： ： ： ： ： 嘟15m（3）50505050567655050505054m m m m m m m m m m 321554321u(5) 3 3 。22。11。mao mao mao(6)50 50 50 50 30 10 50 30 1mamamamamama

2、mama ma（7）565654321mamo(8)13 53 13 53 1 mamo歌唱作品：花非花、延水謠、搖籃曲、教學(xué)方法：講授法、示范、學(xué)生聽(tīng)辨初步練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：歌唱發(fā)聲意識(shí)與歌唱發(fā)聲肌能群(呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、打開(kāi)喉嚨、穩(wěn)定喉頭等)的調(diào)控。了解全班學(xué)生嗓音條件，音樂(lè)感受能力。第一單元教案一授課內(nèi)容：花非花(唐)白居易詞、黃自曲 D詞授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)歌唱發(fā)聲的支持。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌唱?dú)庀⒌恼_運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及其有效的練習(xí)方法。解決方案：深吸氣吹氣發(fā)“f”延長(zhǎng)音、練習(xí)在于鍛煉吸氣肌肉群與呼氣肌肉群相對(duì)抗的能力，以達(dá)到呼與吸的協(xié)調(diào)及平衡。深吸氣雙唇打“嘟?！保毩?xí)容

3、易體會(huì)到呼吸的對(duì)抗所產(chǎn)生的聲音支點(diǎn)感覺(jué)，對(duì)訓(xùn)練腹肌的控制力和持久性極有效果，同時(shí)也能放松喉部肌肉群，有利于喉頭打開(kāi)、穩(wěn)定。教學(xué)過(guò)程：講述歌唱發(fā)聲的基本原理。發(fā)聲訓(xùn)練：練聲曲(1)要領(lǐng)：臉部及脖頸部放松，下巴突出，呈兜齒狀，雙唇輕松合攏，略撅起，深吸一口氣后以均勻平衡的氣息振動(dòng)聲帶并吹出唇外，推動(dòng)兩唇顫動(dòng)，靈活地發(fā)出均勻、連貫、持久的“嘟?！甭曇?。第一步練穩(wěn)長(zhǎng)音、第二步按練聲曲(1)的旋律進(jìn)行，要注意脖頸部不可擠卡、緊張，聲音感覺(jué)是在口咽部滾動(dòng)。練聲曲(2)、(3)要領(lǐng)：自然松馳地微閉雙唇，上下牙床分開(kāi)，上顎與上舌上提，舌頭松馳地抵著下牙齒平放，微笑 (不僅前嘴要微笑，后嘴尤其是腭咽弓、軟腭處也

4、感覺(jué)到似兩邊向上起的微笑) 。下顎降低，口腔內(nèi)像含了一顆核要，后脖頸挺直以使后咽壁豎起，兩耳及腦勺有向上拎起的感覺(jué)。吸氣后靠腹部力量發(fā)出結(jié)實(shí)又不失柔和的長(zhǎng)音，同時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)聲音通過(guò)口腔上顎，沿著后咽壁往高處走，很通暢自如地穿過(guò)鼻腔的前部(面罩)、中部(嗅覺(jué)入口處)、后部(鼻咽)而引導(dǎo)到額竇，蠂竇中去，像噴泉似的，從心及兩耳的上方水柱形地發(fā)出。練聲曲(4)要領(lǐng)：在哼鳴練習(xí)的基礎(chǔ)后，氣息運(yùn)動(dòng)保持同樣的狀態(tài)，喉嚨充分、自然、適度的打開(kāi)，就像生活中打哈欠時(shí)，鼻腔呈開(kāi)放狀態(tài)，口蓋微收成拱形，舌平放，舌根和后咽壁距形成一個(gè)圓狀空間，喉頭處在深吸氣位置上，會(huì)吸好氣唱出“u”然后練長(zhǎng)音，練旋律。 練聲曲(5

5、) 要領(lǐng)：在練習(xí)(4)基礎(chǔ)上練習(xí)(5)練唱歌曲：作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：花非花是我國(guó)上世紀(jì)二、三十年代著名音樂(lè)家黃自，根據(jù)唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)創(chuàng)作的，歌曲采用四句體樂(lè)段結(jié)構(gòu)，樂(lè)曲依字創(chuàng)腔，短小精美，給人的惆悵柔美的感覺(jué)。用普通話朗誦，要求全部標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。氣息對(duì)聲音的支持，技術(shù)難點(diǎn)練習(xí)：要多次詳細(xì)地講解，夸大性的示范，牢牢抓住氣息肌肉群運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到這種感覺(jué)。如第1 小節(jié)3、4拍、第2 小節(jié)3、4拍、第3 小節(jié)2拍、第6小 節(jié)1、2拍。作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。小結(jié)評(píng)價(jià)：了解全班學(xué)生嗓音條件、音樂(lè)感覺(jué)能力。布置作業(yè)：練習(xí)新作品，提出課后練習(xí)重點(diǎn)。 第一單

6、元教案二授課內(nèi)容：延水謠 熊復(fù)詞、鄭律成曲 F詞授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：歌唱?dú)庀⑦\(yùn)動(dòng)對(duì)歌唱聲音支持的感覺(jué)建立。教學(xué)難點(diǎn)：在氣息訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生能夠正確的領(lǐng)悟要點(diǎn)、掌握方法。解決方案： 深吸氣吹氣發(fā)“f”延長(zhǎng)音、斷音、以及練習(xí)打“嘟”延長(zhǎng)音和斷音。體會(huì)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。盡量聯(lián)系學(xué)生生活中有過(guò)類(lèi)似氣息運(yùn)動(dòng)的體會(huì)。教學(xué)過(guò)程：了解學(xué)生課外練唱情況，鼓勵(lì)學(xué)生交流、討論。發(fā)聲訓(xùn)練：練聲曲(1)、(2)、(3)作為氣息運(yùn)動(dòng)的特征練習(xí)曲，要一個(gè)一個(gè)練唱，把學(xué)生的意識(shí)牢牢盯在氣息肌肉群狀態(tài)中。練聲曲(5)、(7)、(8)要多次描述、強(qiáng)調(diào)共鳴腔體的空間(面罩、軟腭、咽壁、舌根等部位)、自然、圓順、流暢。練聲曲(6)

7、慢速斷音練習(xí)，強(qiáng)調(diào)橫膈膜的功能和彈性，母音和音節(jié)準(zhǔn)確、清楚，聲音富有活力。 練唱歌曲：作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：延水謠曲體是由：Fa(8小節(jié))+b(13小節(jié)):+a構(gòu)成，a樂(lè)句節(jié)奏抒情緩慢。b樂(lè)句如戲曲快板，較快。一張一弛，時(shí)抑時(shí)揚(yáng)，旋律具有民歌風(fēng)格，準(zhǔn)確描繪了少女送郎上前線的心情。用普通話朗誦，要求全部標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。演唱過(guò)程中第1、2 小節(jié)、第3、4 小節(jié)延長(zhǎng)音的氣息支持以及聲音位置要求和聲音方向，第9 小節(jié)切分音節(jié)奏。第11小 節(jié)的休止1拍，提醒學(xué)生唱準(zhǔn)拍子。作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。小結(jié)評(píng)價(jià)：布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。 第一單元教案三授課內(nèi)容：搖籃曲 (奧)

8、 舒伯特曲 G調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：(1)歌唱?dú)庀⑦\(yùn)動(dòng)對(duì)歌唱聲音支持的感覺(jué)建立。 (2)喉嚨打開(kāi)穩(wěn)定。教學(xué)難點(diǎn)：(1)在氣息訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生正確感覺(jué)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、掌握氣息運(yùn)用方法。 (2)不能夠自然打開(kāi)喉嚨。解決方案： 1、通過(guò)練習(xí)“嘟”和哼鳴的延長(zhǎng)音、斷音。感覺(jué)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。2、用“u”和“ma”過(guò)渡到“o”母音來(lái)放松喉頭，逐步構(gòu)建良好的共鳴腔體，并感覺(jué)氣息對(duì)聲音的支持。教學(xué)過(guò)程：了解學(xué)生課外練唱情況，鼓勵(lì)學(xué)生反映自已練唱的感受，展開(kāi)課堂交流、分析。2、發(fā)聲訓(xùn)練：練聲曲(1)、(3)、(4)、(5)、(6)：練習(xí)曲(1)、(3)要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生能意識(shí)到氣息肌肉群的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。練習(xí)曲(4)

9、、(5) 要領(lǐng)：要啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，喉頭穩(wěn)定，共鳴腔體(指咽壁向后向上吸著唱，于軟、硬腭等共鳴肌能群形成圓的空間、潤(rùn)的音色)。練習(xí)曲(6) 要領(lǐng)：要注意氣息和喉頭同步調(diào)控。3、練唱歌曲：1、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：搖籃曲樂(lè)曲采用單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)一位母親對(duì)她的小寶貝親切愛(ài)撫和良好的祝愿，歌曲速度徐緩、甜美，演唱要求溫馨、寧?kù)o。2、用普通話朗誦，要求全部標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。3、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。4、注意第6 小節(jié)的裝飾音和氣息的連貫。5、全曲可先用“嘟”唱，然后用“u”母音輕聲唱，感覺(jué)氣息對(duì)聲音的支持。4、作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。第二單元一、教

10、學(xué)目標(biāo)：逐步穩(wěn)定正確的呼吸方法，加強(qiáng)中聲區(qū)喉頭的穩(wěn)定，加強(qiáng)氣息對(duì)聲音的支持，開(kāi)展歌唱的聽(tīng)覺(jué)判辨訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)打“嘟”和哼鳴練習(xí)，體會(huì)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，以五個(gè)元音字母為基礎(chǔ)，進(jìn)行連音，斷音訓(xùn)練，聲區(qū)在cd。練聲曲：(1) 1 0305010503013515153嘟： ： ： ： ： 嘟155m（3）504030201054321m m m m m m 123454321uma o (5)5-5 4 3 21- u(6) 5 5 。5 4 3 21-mao (7) 50 50 50 50 30 10 50 30 1 mamamamamamamama ma（8）565654321mamo(

11、9)13 53 13 53 1mamo歌唱作品：大海啊故鄉(xiāng)、半屏山三、教學(xué)方法：集體講授、聽(tīng)辨、分析、實(shí)踐法。四、教學(xué)重點(diǎn)：歌唱意識(shí)與歌唱發(fā)聲肌能群、(呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、打開(kāi)喉嚨、穩(wěn)定喉頭等)的調(diào)控。以宿舍為小組，推選實(shí)踐課小組長(zhǎng)，組織開(kāi)展課外聲樂(lè)觀摩，討論演唱等實(shí)踐活動(dòng)。 第二單元教案一授課內(nèi)容：大海啊故鄉(xiāng) 王立平詞曲 G調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：歌唱意識(shí)與歌唱發(fā)聲肌能群的調(diào)控。教學(xué)難點(diǎn)：1、在氣息訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生能夠正確的感覺(jué)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，掌握氣息運(yùn)用的方法。 2、中聲區(qū)練唱中喉頭自然穩(wěn)定。解決方案：練習(xí)“嘟”和哼鳴的長(zhǎng)音、斷音、跳音來(lái)感受氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。用“u”、“o”等母音練習(xí)來(lái)放松喉頭

12、，逐步建立良好的共鳴腔體，并感覺(jué)氣息對(duì)聲音的支持。教學(xué)過(guò)程：了解學(xué)生課外練唱情況，傾聽(tīng)、分析學(xué)生練唱的體會(huì)，注意因材施教。發(fā)聲訓(xùn)練：練聲曲(1)、(2)、(3)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生除意識(shí)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)外，耳根上口蓋要微笑狀向上提。練聲曲(4)、(5)、(6)要打開(kāi)喉嚨，自然穩(wěn)定向上提，氣息平穩(wěn)、流暢 。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：歌曲以第1、2小節(jié)旋律為基礎(chǔ)發(fā)展而成，采用模進(jìn)、重復(fù)的發(fā)展手法，節(jié)奏音型貫穿全曲，全曲可分四個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段訴說(shuō)性，第二、三樂(lè)段增強(qiáng)激動(dòng)感，第四樂(lè)段呼應(yīng)第一樂(lè)段趨于平靜。作品情感細(xì)膩。(2)、用普通話朗誦，要求全部標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情

13、感。(4)、第1小節(jié)要注意自然，不要為了擴(kuò)大聲音而收緊喉嚨，第9、17 小節(jié)引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)自已的音色，注意氣息運(yùn)動(dòng)的方向，以及聲音的方向。4、作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、課外歌唱實(shí)踐組織，成立課外練習(xí)實(shí)踐小組，以宿舍為單位，推選小組長(zhǎng)，組織練唱，并匯報(bào)練唱的實(shí)踐情況，逐步形成習(xí)慣。7、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。第二單元教案二授課內(nèi)容：半屏山 任衛(wèi)新詞 馬駿英曲 F調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：歌唱意識(shí)與歌唱發(fā)聲肌能群的調(diào)控。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生正確感覺(jué)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，掌握氣息運(yùn)用的方法。 2、喉頭穩(wěn)定。解決方案：繼續(xù)練唱“嘟”和哼鳴的連音、長(zhǎng)音、斷音、感受氣息運(yùn)動(dòng)肌能的狀態(tài)用“

14、u”、“ma”、“mo”練習(xí)，打開(kāi)并穩(wěn)定喉頭，逐步建立良好的共鳴腔體和空間感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程：1、了解學(xué)生課外練唱情況，傾聽(tīng)、分析學(xué)生練唱的體會(huì)，注意調(diào)查教學(xué)方法。2、發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí) (1)、(2)、(3) 曲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，提笑肌練唱。練習(xí)(8)、(9) 曲要打開(kāi)喉嚨，穩(wěn)定喉頭外，還要開(kāi)始注意自已的共鳴音色，旋律進(jìn)行時(shí)氣息的支持。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：歌曲采用起承轉(zhuǎn)合的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)，但增補(bǔ)了6個(gè)小節(jié)的結(jié)尾，使歌唱更有結(jié)束完美感，旋律抒情、優(yōu)美，表達(dá)了海峽兩岸同胞心連心的骨肉之情。(2)、用普通話朗誦，要求全部標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品，初步感覺(jué)歌曲的情感。(4

15、)、第2小節(jié)裝飾音不要沖，切分音最后半拍要保持，第5 小節(jié)的附點(diǎn)音不要塌下去，第11小節(jié)的16分休止符要注意時(shí)值，第13小節(jié)連音四度上行，氣息要積極，笑著講、講著唱，咽壁上部和軟硬腭稍積極。4、作品演唱，回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、檢查練唱實(shí)踐小組活動(dòng)開(kāi)展情況，注意幫助指導(dǎo)。7、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。第三單元一、教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)氣息對(duì)聲音支持的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生正確的咬字吐字技巧，逐步發(fā)展學(xué)生具有辨別發(fā)聲正誤的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)進(jìn)行打“嘟”和哼鳴練習(xí)，體會(huì)氣息運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，以五個(gè)元音為基礎(chǔ)，進(jìn)行連音、斷音、長(zhǎng)音的訓(xùn)練，在中聲區(qū)練習(xí)。練聲曲：(1) 1

16、0305010503013515153嘟： ： ： ： ： 嘟1（2）55m（3）504030201054321m m m m m m (4) 123454321u oiu (5) 5 5 。5 4 3 21-mao (6) 55 5 5554321 a e i o u a e i o u (7) 13 5313 53 1 ma mo（8）132435421i ie i ieimi ma mi ma mi(9)50 30 1050 30 1mimi mi ma ma mai i i a a a歌唱作品：牧羊姑娘、故鄉(xiāng)的小路三、教學(xué)方法：講授法、聽(tīng)辨、分析、實(shí)踐體驗(yàn)法。四、教學(xué)重點(diǎn)：氣息對(duì)聲音支

17、持的體驗(yàn)，喉頭穩(wěn)定。五、認(rèn)真落實(shí)檢查，課外實(shí)踐課小組活動(dòng)開(kāi)展與效果。六、討論第一學(xué)期聲樂(lè)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐，總結(jié)教與學(xué)、學(xué)與練、思與辨等經(jīng)驗(yàn)，組織好期未復(fù)習(xí)考試。第三單元教案一授課內(nèi)容：牧羊姑娘 鄒獲帆詞 金砂曲 F調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：氣息對(duì)聲音支持的感覺(jué)，喉頭穩(wěn)定。教學(xué)難點(diǎn)：1、氣息的支持。 2、歌曲速度稍慢，學(xué)生很難按樂(lè)句換氣。解決方案：用打“嘟”和哼鳴唱樂(lè)句，找到氣息的支持，再引導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃用氣，保證樂(lè)句的完整。教學(xué)過(guò)程：1、了解學(xué)生課外練唱情況，和學(xué)生一起分析練唱體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的練唱能力。2、發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí) (1)、(2)、(3) 曲時(shí)，提醒學(xué)生意識(shí)到氣息運(yùn)動(dòng)要流暢、舒展。練習(xí)(4

18、)、(5) 曲時(shí)，開(kāi)始注意氣息、喉頭、共鳴的同步協(xié)調(diào)，注意聲音的色彩，共鳴空間要圓，聲音要潤(rùn)。練習(xí) (6) 曲時(shí)，要有細(xì)心，一個(gè)一個(gè)母音讀準(zhǔn)，位置要高，氣息要平穩(wěn)、踏實(shí)。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：歌曲是帶再現(xiàn)的二段式結(jié)構(gòu)，以男女對(duì)唱的形式重復(fù)。旋律基本上是由上而下進(jìn)行，流暢、柔美，小調(diào)色彩抒情，歌曲表達(dá)了牧羊姑娘的憂(yōu)郁之情和人們對(duì)牧羊姑娘的深切同情。(2)、用普通話朗誦，要求標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。(4)、標(biāo)出每個(gè)樂(lè)句換氣號(hào)，計(jì)劃用氣，保證樂(lè)句的完整性，第1、5、9、13等小節(jié)的附點(diǎn)，要求聲音不要發(fā)愣，要有一些顫音豐富聲音的表現(xiàn)力，演唱時(shí)思想要充滿(mǎn)同

19、情和關(guān)愛(ài)。4、作品演唱，回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、指導(dǎo)練唱實(shí)踐小組活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)音像資料。7、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。第三單元教案二授課內(nèi)容：故鄉(xiāng)的小路 陳克正詞 崔蕾曲 E調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：氣息對(duì)聲音的支持，喉頭穩(wěn)定。教學(xué)難點(diǎn)：1、練唱歌曲時(shí)氣息的支持不夠穩(wěn)定。 2、唱“e”音時(shí)防止聲音發(fā)緊。解決方案：先輕聲哼鳴唱旋律，找到氣息的支持，在c以上的音時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)氣息的依賴(lài)，氣息的流動(dòng)和喉頭打開(kāi)發(fā)聲要同時(shí)進(jìn)行，音高時(shí)氣息壓力增強(qiáng)，喉嚨更要打開(kāi)，可用mao唱上行滑音和下行滑音，使學(xué)生逐步感覺(jué)氣息喉頭，位置、共鳴的同步調(diào)控。教學(xué)過(guò)程：1、了解學(xué)生課外練唱情況，鼓勵(lì)學(xué)

20、生多看多聽(tīng)優(yōu)秀音響資料。2、發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí) (1)、(2)、(3) 曲時(shí)，提醒學(xué)生意識(shí)到氣息運(yùn)動(dòng)時(shí)的流暢、橫膈膜打展。練習(xí)(6) 曲要保持氣息支持，位置要高，聲音要向前向遠(yuǎn)方走，在中聲區(qū)練習(xí)。練習(xí) (8) 曲時(shí)要詳細(xì)講解閉口音的發(fā)音要領(lǐng)，特別要注意防止舌根僵硬，喉頭上跑卡音。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：歌曲采用二段體結(jié)構(gòu)，第一段有兩個(gè)平行樂(lè)句組成，第二段也是兩個(gè)平行樂(lè)句組成，但音區(qū)提高，情緒熱情，形成高潮，全曲的節(jié)奏音型基本固定，使歌曲風(fēng)格統(tǒng)一，最后襯詞補(bǔ)充樂(lè)句，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念之情。(2)、用普通話朗誦，要求標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。(4)、第4

21、小節(jié)升4音準(zhǔn)，并要提示感情要素，第9、10小節(jié)全曲高潮樂(lè)句之一，氣息支持提示，“小路”的二字口形變化，但面罩共鳴腔形不變，聲音方向前行。4、作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)重點(diǎn)與要求。第四單元教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)氣息對(duì)聲音支持的訓(xùn)練，加強(qiáng)中聲區(qū)喉頭打開(kāi)與穩(wěn)定的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力，并能較好地演唱本年級(jí)基本教材。二、 教學(xué)內(nèi)容： 1、練聲曲：(1) 1 0305010503013515153嘟： ： ： ： ： 嘟1（2）504030201054321m m m m m m (3) 123212321i a (4) 5 5 5 55 5 3

22、4 2 3 1 2 71 a e i o u a e i o u(5) 565 454 343 2321i ie i ie imi ma mi ma mima mo ma mo ma (6) 10 30 50 3010 30 50 301 mi mi mimi mama ma ma ma歌唱作品：踏雪尋梅、我愛(ài)你三、教學(xué)方法：講授法、示范、練習(xí)、聽(tīng)辨、分析、實(shí)踐法。四、教學(xué)重點(diǎn)：氣息支持在演唱作品過(guò)程中的自然調(diào)控，喉頭的穩(wěn)定。五、按照學(xué)生的嗓音情況，感覺(jué)能力，運(yùn)用“體態(tài)定式語(yǔ)言”進(jìn)行分層啟發(fā)教學(xué)。第四單元教案一授課內(nèi)容：踏雪尋梅 劉雪庵詞 黃自曲 E調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：（1）歌曲教學(xué)。

23、（2）氣息靈活性、咬字吐字清楚。教學(xué)難點(diǎn)：1、第三樂(lè)句的鈴鐺模仿氣息要靈活有彈性。 2、把握歌曲情緒的對(duì)比，吐字要清楚。解決方案：采用斷音、頓音訓(xùn)練，加強(qiáng)聲音的瞬間爆發(fā)力。普通話正音，帶字練唱。教學(xué)過(guò)程：1、了解學(xué)生課外練唱情況，分析練唱體會(huì)，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的練唱能力。2、發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí) (1)曲時(shí)速度稍快，(2)每一拍要快速換氣，(3)和（4） 曲時(shí)，五個(gè)元音位置要統(tǒng)一，聲音要流暢、氣息有支持，在元音轉(zhuǎn)換時(shí)要保持咽腔體空間，咽型不能隨音亂動(dòng)，有面罩感，但高音要從口里出，防止鼻音。練習(xí)(5) 曲時(shí)氣息稍激動(dòng)，有推動(dòng)感，練習(xí) (6) 曲時(shí)先用i、a再用mima練習(xí)，要求橫膈膜與咽壁配合，著重鍛煉橫

24、膈膜的彈力和氣息的靈活度，并體會(huì)氣息有節(jié)奏地呼出。練習(xí)時(shí)要注意追求靠橫膈膜帶動(dòng)起來(lái)的彈跳式的短音，這樣，發(fā)音時(shí)上胸部及頸部肌肉不會(huì)緊張，便于喉肌的自由活動(dòng)。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：這一首歌曲帶再現(xiàn)的二段式，以朗誦性的音調(diào)，給人清新，流暢感，第三樂(lè)句和第四樂(lè)句，一句鈴聲模仿，短促而充滿(mǎn)情趣，一句連貫充滿(mǎn)歡欣，前后音調(diào)形成鮮明的對(duì)比，全曲活潑、明快。(2)、普通話朗誦（有表情地），要求標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。(4)、歌曲第1、3小節(jié)，要求聲音輕，氣要巧，特別是雪霽的“霽”字，臘梅的“梅”字，第9至12小節(jié)氣息要靈活有彈性，吐字要清晰、靈巧。 4、作品演

25、唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、指導(dǎo)練唱實(shí)踐小組活動(dòng)開(kāi)展匯報(bào)表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，開(kāi)發(fā)學(xué)生聲樂(lè)學(xué)習(xí)的潛能。7、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)重點(diǎn)。 第四單元教案二授課內(nèi)容：我愛(ài)你 海洛珊詞 貝多芬曲 尚家驤譯配 G調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：演唱中理解和表現(xiàn)作品。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲一音一字，喉頭不穩(wěn)，嗓子容易疲勞。 2、變化音較多，音準(zhǔn)有困難。解決方案：加強(qiáng)氣息的支持，喉嚨不要撐得太開(kāi)，可用一個(gè)延長(zhǎng)音朗誦，如：a 5 5 5 5 5 5 5 5 我 愛(ài) 你 正 如 你 愛(ài) 你一口氣唱使學(xué)生充分體會(huì)氣息支持的過(guò)程，同時(shí)能很好地穩(wěn)定喉頭，消除嗓子疲勞。（2）要求學(xué)生多下案頭功夫，在琴房多聽(tīng)、輕唱、慢

26、唱，特別是第28、29小節(jié)小七度跳進(jìn)，要用過(guò)渡音練習(xí)法，聆聽(tīng)感受法，輕聲哼唱等方法加強(qiáng)練習(xí)，克服音準(zhǔn)困難。教學(xué)過(guò)程：了解學(xué)生課外練唱情況，注意積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生的自學(xué)自練精神。2、開(kāi)始初步運(yùn)用“體態(tài)定式語(yǔ)言”進(jìn)行分層啟發(fā)教學(xué)。3、發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí) (1)、(2) 曲時(shí)，要快、慢兩種練習(xí)形式進(jìn)行，重復(fù)練習(xí)（4），要?dú)庀⑦B貫，聲音方向要向前流動(dòng)，所有元音位置都要穩(wěn)定。4、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：這是一首德意志民歌音調(diào)特征的抒情歌曲。歌曲采用帶再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)，它以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，真摯感人的情感，歌頌了建筑在同甘共苦，相親相愛(ài)基礎(chǔ)上的愛(ài)情。(2)、用普通話朗誦，要求標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、

27、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。(4)、練唱作品旋律，掌握作品的音準(zhǔn)，節(jié)奏。解決作品中演唱難點(diǎn)，能較完整地表達(dá)作品。5、作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。6、小結(jié)評(píng)價(jià)：7、課外練唱實(shí)踐小組匯報(bào)觀摩。8、布置作業(yè)：提出練唱重點(diǎn)與要求。第五單元教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，喉頭穩(wěn)定訓(xùn)練的同時(shí)，逐步進(jìn)行共鳴腔體與聲音色彩的講解訓(xùn)練，并提高學(xué)生對(duì)此的認(rèn)識(shí)。二、 教學(xué)內(nèi)容： 1、練聲曲：(1) 1 0305010503013515153嘟： ： ： ： ： 嘟1（2）504030201054321 m m m m m m (3) 5 5 5 55 5 3 4 2 3 1 2 71 a e i o u a e i o

28、uma me mi mo mu ma me mi mo mula le li lo lu la le li lo lu （4）5654543432321mamemi mo mula le li lo lu歌唱作品：思鄉(xiāng)曲、金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候三、教學(xué)方法：講授法、“體態(tài)定式語(yǔ)言”、示范與學(xué)生練習(xí)、聽(tīng)辨、分析、實(shí)踐法。四、教學(xué)重點(diǎn)：(1)氣息支持在演唱作品過(guò)程中的自然調(diào)控。(2)在演唱作品致音樂(lè)時(shí)，第3、第5、6、第9小節(jié)等多處跨6度下行時(shí)氣息的保持和共鳴位置的穩(wěn)定，以及此作品的聲音質(zhì)量要求。五、組織匯報(bào)演唱，檢查實(shí)踐課小組活動(dòng)開(kāi)展情況及效果。第五單元教案一授課內(nèi)容：思鄉(xiāng)曲 瞿琮詞 鄭秋楓曲 G調(diào)授課

29、時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：作品練唱中氣息支持，與喉頭穩(wěn)定的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：聲音訓(xùn)練的感覺(jué)和歌唱時(shí)自然結(jié)合。解決方案：把歌曲中有特征的旋律抽出來(lái)變換母音進(jìn)行練唱。教學(xué)過(guò)程：1、了解學(xué)生課外練唱情況，注意分層教學(xué)提示。2、發(fā)聲訓(xùn)練：練習(xí) (1)、(2) 曲時(shí)，用快慢兩種方法，使學(xué)生體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。練習(xí)(3) 曲時(shí)，保持氣息的支持，保持良好的微笑狀態(tài)，笑肌上提，注意面罩共鳴，元音字母要咬吐清楚，圓潤(rùn)，有向前滾動(dòng)感。練習(xí) (4) 曲時(shí)，要喉頭打開(kāi)穩(wěn)定，面罩共鳴、色彩明亮，氣息有前滾動(dòng)感。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：這是電影海外赤子中的歌曲。單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，旋律級(jí)進(jìn)平緩，全曲含蓄深情，表達(dá)了海外

30、游子對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念。(2)、普通話朗誦（有表情地），要求標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品：初步感覺(jué)歌曲的情感。(4)、第1小節(jié)從低音起唱，聲音不要壓，不要撐，平和寧?kù)o地開(kāi)唱，氣息要柔和但不能虛，第9至12小節(jié)氣息配合情緒一推一延，要從聲音要求和情感處理上大膽啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)。4、作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)，要通過(guò)此曲，逐步讓學(xué)生理解聲音訓(xùn)練是為表現(xiàn)歌曲情感服務(wù)的。5、小結(jié)評(píng)價(jià)：6、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。 第五單元教案二授課內(nèi)容：金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候 任衛(wèi)新詞 馬駿英曲 A調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：歌曲風(fēng)格與聲音色彩的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、裝飾音在作品風(fēng)格中的作用。 2、聲音色彩和意境表現(xiàn)難度

31、大。解決方案：用多媒體課件，介紹傣族的民族風(fēng)情，音樂(lè)旋律特色，同時(shí)要求咬字吐字在裝飾音到主音過(guò)程中進(jìn)行，咬字要松，氣要順。（2）聲音色彩要柔和，寧?kù)o，朦朧，氣息不能急，不能沖，表情要巧美。教學(xué)過(guò)程：1、了解課外練唱情況，注意分層教學(xué)提示。2、發(fā)聲訓(xùn)練：重點(diǎn)練習(xí) (4) 之2 ，要求音色明亮，清脆，氣息要送得遠(yuǎn)。3、練唱歌曲：(1)、作品及音樂(lè)簡(jiǎn)介：歌曲是二段體結(jié)構(gòu)，以傣族長(zhǎng)鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏為基礎(chǔ)貫穿每一個(gè)樂(lè)句，音調(diào)模仿蘆笙吹奏出傣族風(fēng)味，旋律優(yōu)美而委婉，表達(dá)了傣族人民對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。(2)、有表情地用普通話朗誦歌詞，要求標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。(3)、試唱歌曲作品：注意表現(xiàn)音樂(lè)的基本風(fēng)格。(4)、全曲要求

32、聲音柔和，有裝飾音的小節(jié)氣息要更有流動(dòng)、舒展感，咬字吐字要清楚，不能咬得太重，結(jié)尾襯詞的“啦”字要唱得生動(dòng)。4、作品演唱：回答學(xué)生疑問(wèn)。5、小結(jié)評(píng)價(jià)： 6、指導(dǎo)課外練唱實(shí)踐小組開(kāi)展活動(dòng)，提供各民族音樂(lè)介紹的音像資料觀看。7、布置作業(yè)：提出課后練習(xí)要求與重點(diǎn)。第六單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持，喉頭穩(wěn)定，共鳴腔體與聲音色彩等基本訓(xùn)練，逐步樹(shù)立正確的聲音概念，具有初步辨別發(fā)聲正誤的能力，能比較科學(xué)地開(kāi)展聲樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：1、練聲曲：(1) 1 0305010503013515153嘟： ： ： ： ： 嘟1(2) 5 5 5 55 5 3 4 2 3 1 2 71 a e i o u

33、 a e i o uma me mi mo mu ma me mi mo mula le li lo lu la le li lo lu （3）5654543432321mamemi mo mula le li lo lu (4) 12345432123454321i a (5) 10 30 50 1070 50 40 20 :1 li li li li li li li li la la la la la la la la la作品：繡紅旗、我親愛(ài)的三、教學(xué)方法：講授法、“體態(tài)定式語(yǔ)言”、示范與學(xué)生練習(xí)、聽(tīng)辨、分析、實(shí)踐法。四、教學(xué)重點(diǎn)：(1)歌唱意識(shí)和歌唱發(fā)聲肌能自然調(diào)控。(2)歌唱學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。五、組織好學(xué)年匯報(bào)考試，總結(jié)一年級(jí)聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐，檢查教與學(xué)、思與辨、以及“體態(tài)定式語(yǔ)言”在教學(xué)過(guò)程中的效果。第六單元教案一授課內(nèi)容：繡紅旗 閻肅詞 羊鳴、姜春陽(yáng)、金砂曲 B調(diào)授課時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：把聲樂(lè)基礎(chǔ)方法運(yùn)用在歌唱中。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌唱情感表現(xiàn)。 2、以氣帶聲，以聲帶字，聲音要松，位置要穩(wěn)。解決方案：組織學(xué)生觀看歌劇江姐，要求學(xué)生課外閱讀小說(shuō)紅巖，