高考實用類文本閱讀——報告、科普

1、高考實用類文本閱讀報告、科普文20072014年廣東高考實用類文本閱讀考查情況一覽表傳記新聞報告科普訪談2009年傳記黃侃先生二三事2011年傳記梁宗岱先生2010年新聞讓法律來保護(hù)陽光2008年科普絕妙的錯誤2013年科普山水畫中的地質(zhì)學(xué)2007年訪談訪鋼琴演奏家傅聰2012年訪談寂寞出學(xué)問2014年訪談訪羅哲文調(diào)查報告知識梳理認(rèn)真閱讀金版學(xué)案第238-239頁，完成以下空格：調(diào)查報告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，對某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報告。按調(diào)查報告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報告、典型調(diào)查報告和專案調(diào)查報告。一、調(diào)查方法：開調(diào)查會、個別訪問、蹲點調(diào)查、現(xiàn)

2、場察訪、抽樣調(diào)查等。二、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)：1.開頭：就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，比如說明調(diào)查的目的、對象、經(jīng)過、時間、方式、方法和結(jié)果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解整個調(diào)查報告的內(nèi)容。還可以在調(diào)查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導(dǎo)語一樣的文字，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。2.主體：調(diào)查報告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取、和三種結(jié)構(gòu)形式。3.結(jié)尾：可以是總結(jié)全文，簡短有力，深化主題；也可以是展望未來，提出希望；可是歸納主題，強(qiáng)調(diào)意義。三、調(diào)查報告閱讀方法：1迅速準(zhǔn)確閱讀文章，把握調(diào)查的

3、。2.閱讀全文，了解清楚事件的，重點關(guān)注。3.重點精讀，注意及調(diào)查者，深入研究其核心內(nèi)容。4.整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。補(bǔ)充：1.注意調(diào)查報告中觀點與材料的統(tǒng)一。調(diào)查報告是在敘述中把觀點表達(dá)出來的，即在事實材料的基礎(chǔ)上，得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。（1）運(yùn)用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面說明觀點。（2）運(yùn)用對比來突出觀點。這種對比，可以是今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃

4、清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數(shù)字、百分比。（3）用精確的數(shù)字來直接說明觀點。基本統(tǒng)計數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質(zhì)，可以增強(qiáng)說服力。在運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運(yùn)用時要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點。2.調(diào)查報告的鑒賞評價。評價文本的主要觀點和基本傾向”。全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀點的相應(yīng)材料，分析其邏輯推理的科學(xué)性，尤其是對調(diào)查報告中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，然后作出自己的價值判斷?！霸u價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”?！拔谋井a(chǎn)生的社會價值和影響”可以是正面的也可以是負(fù)面的，高考考察一般會

5、以正面的為主。四、典型題答題思路：（參見金版學(xué)案第239-241頁）題型1：數(shù)據(jù)作用類；題型2：評價類；題型3：探究類。補(bǔ)充：（文本見金版學(xué)案第240頁例2）題型4：這份調(diào)查報告是通過什么方式進(jìn)行調(diào)查的，是怎樣整理、歸納調(diào)查所得到的材料的?【答題思路】本調(diào)查報告是通過抽樣調(diào)查法來進(jìn)行調(diào)查的。抽樣時能關(guān)注到樣本的典型性、區(qū)域性、受教育程度、年齡、性別等各種因素，因此，樣本具有較強(qiáng)的代表性，所獲得的數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的說服力。在整理與歸納所得的材料時，作者對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了列表，篩選出相關(guān)數(shù)據(jù)說明問題，結(jié)合調(diào)查的目的，最終得出調(diào)查的結(jié)論。題型5:本文的開頭部分為什么要詳細(xì)說明樣本抽查的形式與方法。在數(shù)據(jù)

6、材料的運(yùn)用上，本文有什么特點?請你結(jié)合文章進(jìn)行簡要分析。【答題思路】調(diào)查報告的調(diào)查對象應(yīng)具有典型性。不管從哪方面取材都必須注意典型性。只有被調(diào)查的對象具有典型意義，調(diào)查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用。本文開頭對樣本抽查的形式與方法進(jìn)行詳細(xì)的解說，體現(xiàn)的是調(diào)查報告科學(xué)性、客觀性的特點。對抽樣方式的詳細(xì)說明，更能體現(xiàn)作者進(jìn)行調(diào)查時的科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，所獲得的調(diào)查結(jié)果更具有典型性與代表性。五、訓(xùn)練：1.金版學(xué)案第237-240頁導(dǎo)練3篇：學(xué)以致用被過于功利化了、八成貧困生相信上大學(xué)可以改變命運(yùn)、廣東省通報第二次國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果2.金版學(xué)案第241-243頁3篇：學(xué)歷越高求職越難、“短命建筑”現(xiàn)象、京滬高

7、鐵3.課時訓(xùn)練第55-56頁1篇：我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展評估報告科普文知識梳理認(rèn)真閱讀金版學(xué)案第246頁，完成以下空格：科普文章就是把已有的科學(xué)知識、科學(xué)方法，以及融于其中的科學(xué)思想和精神，通過文字的方式表達(dá)出來，而使之為讀者所能理解的文章?？破瘴恼峦兄暧^敘事的風(fēng)格，即以科學(xué)發(fā)展的宏觀脈絡(luò)為基礎(chǔ)，告知讀者科學(xué)界的主流觀點。一、科普文特點：（補(bǔ)充）1.科學(xué)性：揭示事物的客觀規(guī)律，探求客觀真理。2.文學(xué)性：運(yùn)用文藝形式來介紹科技知識，創(chuàng)作過程中，不僅使用邏輯思維來達(dá)到以理服人的效果，同時還采用形象思維，使之以情動人。3.通俗性：筆調(diào)輕松、活潑。使之生動有趣，引人入勝。另外，知識性、思想性它在向讀者

8、傳授知識的同時，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，宣傳著科學(xué)的世界觀和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。二、結(jié)構(gòu)技巧特點：（補(bǔ)充）先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果或新問題、新挑戰(zhàn)，后面從不同角度具體介紹這個“新”，介紹它的形態(tài)、構(gòu)造、成因、功用、原理、演變、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價等。說明順序一般有、等。邏輯順序主要有原因到結(jié)果、主要到次要、整體到部分、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、特點到用途、總分總等。三、科普文閱讀方法：1.將科普文當(dāng)作說明文來看待（1）理清；（2）掌握；（3）分析，常用的說明方有：、等；（4）把握；（5）學(xué)會提取科技信息。2.將科普文當(dāng)作文學(xué)

9、作品來看待（1）揣摩寫作技巧；（2）品析文章語言；（3）體會情感思想。四、典型題答題思路：題型1：篩選并整合文中的信息類；題型2：分析文本使用的說明方法及其作用類；題型3：分析語言特色類；題型4：把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想類；題型5：評價探究類（參見金版學(xué)案第246-249頁）補(bǔ)充：1.命題科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸煙危害大”；疑問式，如“小兒缺鈣會影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談宇宙、日、月”；故事式；如“從血疑談到白血病”；比喻式，如“植物的醫(yī)生啄木烏”；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。如：絕妙的錯誤（講DNA的演變過程）、追蹤逃亡者（講利用科技手段追蹤逃

10、犯）等。例題1：（08廣東卷絕妙的錯誤見金版學(xué)案第246-247頁）：作者為什么將標(biāo)題取名為“絕妙的錯誤”，請結(jié)合全文分析。答：“絕妙的錯誤”指的是DNA的演變過程，在不斷的“錯誤”中由單細(xì)胞生物逐漸形成不同的生物（是什么）。之所以稱為“錯誤”是指演變過程中“每一個突變都是某種隨機(jī)的全然自發(fā)的意外”，比如(聯(lián)系文本)“在進(jìn)化路上的某處，核苷酸旁移，讓進(jìn)了新成員；也可能還有病毒遷移進(jìn)來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類”這些錯誤。說錯誤是“絕妙”的主要是說這一個個的意外錯誤，才成就了今天的生物（為什么）。所以標(biāo)題取名為“絕妙的

11、錯誤”（總結(jié)）。2.開頭科普作品的開頭的技巧有：以生動的故事開頭；以發(fā)人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。例題2：珍惜湖泊的生命文章第一段在寫法上有什么特點？這樣寫的作用是什么？原文第一段：湖泊，是大地面孔上最動人的眼睛。它們有的像清晨的露水一樣在草原上閃著光亮，有的像藍(lán)色的美玉隱藏在白云繚繞的山谷里，有的又像是珍珠漫無邊際地散布在廣袤的平原中?！敬痤}思路】首先回答使用的修辭手法，再結(jié)合文本回答使用這種修辭手法在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。答：使用比喻、排比的修辭方法。作用：生動形象地描寫了湖泊的美麗，增強(qiáng)吸引力和可讀性，啟發(fā)讀者珍惜保護(hù)湖泊。3.結(jié)尾科普作品的結(jié)尾也象文學(xué)創(chuàng)作一樣要令人回味無窮，并與文章的開頭相照應(yīng)。其方式有總結(jié)性的結(jié)尾；啟發(fā)性的含蓄結(jié)尾；鼓動型結(jié)尾；首尾照應(yīng)型結(jié)尾等，無論哪一種結(jié)尾方式，都要求文字簡潔。例題3：珍惜湖泊的生命文章結(jié)尾使用疑問句有什么好處？文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想情懷？原文結(jié)尾：也許將來有一天，我們打開中國地圖，上面將不再有湖泊。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？【答題思路】一方面要答出使用疑問句在內(nèi)容上的啟示、警示作用；另一方面要答出文章的主題思想。答：啟發(fā)人們反省思考，對人類有警示作用；引起人們探索保護(hù)湖泊的方法。體現(xiàn)了作者作