2020年高考政治文化生活小題易錯知識點總結(jié)_第1頁
2020年高考政治文化生活小題易錯知識點總結(jié)_第2頁
2020年高考政治文化生活小題易錯知識點總結(jié)_第3頁
2020年高考政治文化生活小題易錯知識點總結(jié)_第4頁
2020年高考政治文化生活小題易錯知識點總結(jié)_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、文化生活小題易錯考點1:文化的作用與影響(1)文化有意識形態(tài)與非意識形態(tài)之分。意識形態(tài)文化具有鮮明的階級性,而非意識形態(tài)文化則沒有階級性。(2)文化是人類社會特有的現(xiàn)象,純粹“自然”的東西不能稱為文化。文化是精神力量,不能說是“物質(zhì)力量”,但是可以“轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量。(3)文化與經(jīng)濟、政治相互影響,主要是指經(jīng)濟、政治對文化的決定作用和文化對經(jīng)濟、政治具有反作用。而文化與經(jīng)濟、政治相互交融,是指文化與經(jīng)濟、政治“你中有我,我中有你”。(4)一定的文化由一定的經(jīng)濟政治決定,但這并不意味著文化與經(jīng)濟政治的發(fā)展是同步的,文化有其自身的傳承性和相對獨立性,可以滯后或超前”于經(jīng)濟政治的發(fā)展。(5)文化

2、有先進和落后、健康和腐朽之分,不同性質(zhì)的文化對人生發(fā)展所起的作用是不同的。(6)文化需要物質(zhì)載體,文化對人的影響是通過特定的“文化環(huán)境和各種各樣的“文化活動來實現(xiàn)的。(7)文化“影響”人的交往行為和交往方式,影響人的認識活動、實踐活動和思維方式,不能用“決定”-詞。,(8)區(qū)分潛移默化和“深遠持久”:潛移默化強調(diào)的是“不知不覺的、無形的非強制的”但不意味著人接受文化的影響是完全被動的,人可以主動接受先進文化、優(yōu)秀文化的熏陶。深遠持久強調(diào)的是文化對人影響的持久性和深遠性,文化影響人的“世界觀、人生觀和價值觀”,“三觀”作為人的素養(yǎng)的核心,這種影響往往是終生的。(9)“豐富精神世界”和“增強精神力

3、量的判斷:豐富精神世界側(cè)重優(yōu)秀文化對人的“三觀”的影響,對人的健全人格的塑造等,強調(diào)的是“內(nèi)化于心”。增強精神力量側(cè)重優(yōu)秀文化的感染力、感召力、震撼力,強調(diào)的是“外化于行”考點2:文化的多樣性與傳播(1)區(qū)分民族節(jié)日和文化遺產(chǎn):民族節(jié)日是“民族文化”的集中展示,是“民族情感”的集中表達。文化遺產(chǎn)是民族“歷史文化成就的重要標志。注意這些關鍵詞不能混用。(2)文化的民族性和文化的世界性的關系:二者是個性和共性的關系,文化“首先”有民族性,然后才是其世界性,只有民族的才可能是世界的。(3)尊重文化多樣性,態(tài)度是:“認同”本民族文化,“尊重”其他民族文化;原則是:各民族文化一律平等?!皯B(tài)度”和“原則”

4、不能混淆。(4)文化傳播途徑和文化傳播手段:文化傳播途徑有商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育等途徑,文化傳播手段是文化傳播的媒介,依托現(xiàn)代信息技術的大眾傳媒已成為文化傳播的“主要手段”,但新傳媒的產(chǎn)生并不意味著舊的傳媒的消失。做題時“途徑”和“手段”不能混淆??键c3:文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新(1)傳統(tǒng)文化內(nèi)容中的細節(jié)要注意:傳統(tǒng)習俗對人們的“物質(zhì)生活和相精神生活”產(chǎn)生持久影響;傳統(tǒng)建筑被稱為“凝固的藝術”傳統(tǒng)文藝指”古代文學、戲曲和繪面”等;傳統(tǒng)思想指“理論觀點、學術思想和道德觀念”等(2)傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性強調(diào)保留“基本特征”具體內(nèi)涵”因時而變。傳統(tǒng)文化的民族性強調(diào)“民族特色”,是維系民族生存與發(fā)展的

5、精神紐帶。,(3)對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是“取其精華、去其糟粕”是辯證否定的過程。(4)繼承是發(fā)展的“必要前提”,發(fā)展是繼承的“必然要求”,二者是同一過程的兩個方面。這就是“推陳出新、革故鼎新”.(5)影響文化發(fā)展的因素:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動“決定”文化的發(fā)展方向??萍际怯绊懳幕l(fā)展的重要因素,現(xiàn)代信息技術的運用使“收集、選擇、傳遞、儲存”文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化”的特定功能。(6)社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力、檢驗標準和目的。不能說文化創(chuàng)新源于創(chuàng)作者的“靈感”。同時,文化創(chuàng)新又有利于推動社會實踐的發(fā)展。(7)人

6、民群眾是文化創(chuàng)新的主體,不能說“文化工作者”是文化創(chuàng)新的主體。(8)文化交流、借鑒與融合是一個推出多種文化特質(zhì)的新文化的過程,但不能說文化“趨同”。(9)區(qū)分文化創(chuàng)新的根本途徑和基本途徑:文化創(chuàng)新的“根本途徑和基本要求”是“社會實踐”。文化創(chuàng)新的“基本途徑有兩個:其一是對待傳統(tǒng)文化問題,即“維承傳統(tǒng),推陳出新”;其二是對待外來文化問題,即“面向世界,博采眾長”。(10)文化創(chuàng)新的精神根基是對傳統(tǒng)文化的批判繼承,根本途徑和源泉是社會實踐,要區(qū)分清楚,(11)“歷史虛無主義與“守舊主義”針對的是對傳統(tǒng)文化的態(tài)度,共同點是制裂傳統(tǒng)和當代的關系,“民族皮主義與”封用主義”針對的是對外來文化的問題,對裂

7、的是民族文化與外城文文化的關系。考點4:中華文化與民族精神1)區(qū)分源遠流長與博大精深:源遠流長是從縱向的歷史發(fā)展的角度看中華文化,漢字和史書典籍是淵遠流長的重要“見證”。博大精深是從橫向、從文化的內(nèi)涵上突出中華文化的成就和魅力。中華文化的獨特性、區(qū)域性、民族性是中華文化博大精深的體現(xiàn)。(2)區(qū)分“文字”和“漢字”:文字是文化的載體,是人類文明的標志。漢字”是“中華文化”的載體,書寫的是中華文化,傳承的是“中華文明”。(3)中華文化具有區(qū)域性特征,地理環(huán)境“影響”區(qū)域文化的形成,但不能說由地理環(huán)境“決定”。,(4)中華文化源遠流長和博大精深的原因是其“包容性”中華文化的包容性指的是“求同存異,兼

8、收并蓄”?!?5)中華民族精神是中華優(yōu)秀文化的結(jié)晶,是中華民族的整體氣質(zhì),植根于”源遠流長、博大精深的優(yōu)秀中華文化中,中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量,不能顛倒這一關系。(6)區(qū)分中華民族精神的基本內(nèi)涵:愛國主義-一對祖國的深厚感情;創(chuàng)造精神-辛勤勞作,發(fā)明創(chuàng)造。團結(jié)結(jié)精神一民族凝集力、向心力,集體主義意識;世界和平與發(fā)展;奮斗精神一-革固鼎新,自強不息;團結(jié)精神團結(jié)一心,同舟共濟;夢想精神一-一心懷夢想,不懈追求。(7)愛國主義是具體的歷史的,不是抽象的。愛國主義在不同歷史時期有共同的要求,但其具體內(nèi)涵會隨時代的發(fā)展而不同。發(fā)展中國特色社會主義,擁護祖國統(tǒng)一,是新時期愛國主義的“主題”

9、。(8)民族精神和時代精神的關系:民族精神以“愛國主義”為核心,時代精神以“改革創(chuàng)新”為核心。只有注人“時代精神”,民族精神才能博采眾長、日益豐富。只有培育“民族精神”,時代精神才能不移根基、不失本色??键c5:堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路(1)文化市場的“喜”是因為文化市場和大眾傳媒的的發(fā)展。文化市場的“憂”是因為文化市場的“自發(fā)性”和傳媒的“商業(yè)性。(2)我們倡導的大眾文化強調(diào)的是“先進”“健康“人民大眾喜聞樂見”的社會會主義文化。落后文化常以傳統(tǒng)習俗形式表現(xiàn)出來,如看相,算命、看風水等文化糟粕,要求通過科學文化教育:以“改造或剔除”。腐朽文化強調(diào)的是封建主義和資本主義的腐朽思想,殖民文

10、化、邪教文化、淫穢色情文化等,必須“堅決抵制,依法取締”。(4)主旋律文化:中國特色社會主義文化是有著強有力的導向和示范作用的主旋律文化。(5)中國特色社會主義文化植根于中國特色社會主義實踐,不能說植根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(6)不能說發(fā)展中國特色社會主義要堅持精神文明建設優(yōu)先地位,而應該是物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。(7)堅持“百花齊放,百家爭鳴”是社會主義文化建設的基本方針,不能說是基本方向。堅持“為人民服務,為社會主義服務”是文化建設的基本方向,二者不能混淆。(8)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的重要的滋養(yǎng),堅持社會主義核心價值觀是必須堅持推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,不能割裂二者的關系。(9)牢牢把握意識形態(tài)工作的領導權,要堅持文化建設指導思想的一元化而不是多元化。考點6:培育擔當民族復興大任的時代新人(1)一個國家的文化軟實力從根本上說取決于核心價值觀的生命力、凝聚力和感召力,而不是取決于文化市場的繁榮和發(fā)展程度。(2)社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,不能顛倒二者的關系。(3)社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn),不能顛倒二者關系。(4)培育和踐行社會主義核心價值觀,是發(fā)展中國特色為社會主義文化的凝神聚氣,強基固本的基礎工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論