《學(xué)習(xí)橫向展開議論》優(yōu)秀課件剖析-共25頁

1、學(xué)習(xí)橫向展開議論 1、P.70論時間的中心論點、分論點是什么？明確本文的思路與結(jié)構(gòu)。 思路 提出論題 ：時間 分析論題 ：從不同角度分析時間的意義 時間很玄妙。 時間是個謎。 時間不可捉摸。 時間對每人都公正。 解決論題 ：聯(lián)系現(xiàn)實提出“贏得時間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡” 。 總 分 總結(jié)構(gòu)橫向展開議論式并列結(jié)構(gòu)（1）（2-5）（6-7） 引論與結(jié)論前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。 本論是議論文的主體，議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排。橫向結(jié)構(gòu)本論部分由幾個分論點組成，呈并列式布局，從幾個角度展開論述。2、橫向并列結(jié)構(gòu)的基本特征3、橫向展開議論的方法 概念分析法 定下中心論點后從“

2、是什么”的角度設(shè)立分論點。這種設(shè)立分論點的方法叫“概念分析法”。 課堂練習(xí)：分析把握每一天一文。（總）只要珍惜時間，就能得到我們想要的一切。 時間是財富。 時間是榮譽。（分） 時間是鑒定書。 時間是馬拉松賽。（總）人生就是時間的積累，我們應(yīng)把握每一天。 因果分析法 定下中心論點后從“為什么”的角度確立分論點。課堂練習(xí)：分析珍惜時間一文。（總）珍惜時間（分） 珍惜時間，可以讓我們在有限的生命里獲得永恒快樂。（并列）珍惜時間，可以讓我們的生命在空中畫出優(yōu)美的弧線。 珍惜時間，可以讓我們的生命變得更加輝煌。（總）時間，就是生命，珍惜時間吧，讓我們的生命唱起來，讓我們的生命舞起來，讓我們的生命亮起來！

3、 本文所使用的設(shè)立分論點的方法叫“因果分析法”。這里的“因”是指分論點，“果”是指中心論點。 條件分析法 此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點。這里的中心論點是指結(jié)果，而分論點是指滿足結(jié)果的“條件”。這種方法叫“條件分析法”。課堂練習(xí)：默讀分析時間的厚度。（總）我們要能把握時間，增加時間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。（分）（并列）1、要增加時間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。 2、要增加時間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。 3、要增加時間的厚度，就要能夠勇敢面對坎坷，向認(rèn)定的目的地前進。（總）只要珍惜時間，讓每一天過得有意義，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，以此來增加屬于自

4、己的時間的厚度。 多角度地觀察、分析、認(rèn)識事物。 分論點之間平行展開，不能交叉包容。 形式要一目了然，即每個分論點應(yīng)在段首 作中心句。橫向展開議論應(yīng)注意的要點附結(jié)構(gòu)模式 總（提出問題） 分（分析問題）（并列） 總（解決問題）4、寫作練習(xí)運用橫向展開議論的方法，列議論文結(jié)構(gòu)提綱請以“談讀書”為題，運用概念分析法設(shè)立分論點，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。 總（提出問題） 分（分析問題） （并列）總（解決問題）第三， 讀書讓人開闊視野。讀書的目的是什么第一， 讀書讓人獲得知識。第二， 讀書讓人提高修養(yǎng)。第四， 讀書讓人明白事理。在書籍中品味知識開拓視野學(xué)做人處事之道。 請以“語言是溝通的鑰匙”為題，運用因果

5、分析法設(shè)立分論點，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。 總（提出問題） 分（分析問題） （并列）總（解決問題）語言在溝通中多么重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上恰如其分的語言表達，利于親情的溝通恰如其分的語言表達，利于友情的溝通 恰如其分的語言表達，利于愛情的溝通 請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。請以“干事業(yè)需要激情”為題，運用條件分析法設(shè)立分論點，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。 總（提出問題） 分（分析問題） （并列）總（解決問題）對待工作必須始終保持高昂的激情 高昂的激情來自崇高的理想 高昂的激情來自強烈的責(zé)任感 高昂的激情來自自強不息的追求 保持高昂的激情投入到工作中 5、作業(yè)布置

6、 請從“習(xí)慣帶給我們”為題，運用橫向展開議論的方法，寫一篇不少于800字的議論文。佳作欣賞珍惜時間 魯迅曾說過“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺”，又曾說過“時間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的”。這些至理名言，都是告訴我們要珍惜時間，只有這樣我們的生命才是充實的。 珍惜時間，可以讓我們在有限的生命里獲得永恒的快樂。感動中國的黃舸，一個陽光少年，面對時間一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并沒有讓這些時間白白流走，而是將這一分一秒的時間都牢牢抓住，用自己的笑聲、用自己的感恩之心使它們跳躍起來，變成一曲優(yōu)美動聽的歌。黃舸讓時間隨著他的輪椅流淌，讓快樂永遠(yuǎn)伴在

7、他和他人的左右。試問，一個不珍惜時間的人，他會在這么短的時間里體味到什么？我想，不過是和豬八戒吃人參果一樣，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪還有快樂可言？ 佳作欣賞一 珍惜時間，可以讓我們的生命在空中畫出一道優(yōu)美的弧線。邰麗華，一位容貌出眾的女子，不幸的是，她卻是一個聾啞人。但她并沒有因為這樣而放棄自己的人生，放棄上天賜給自己的時間，相反，她卻是爭分奪秒的練習(xí)舞蹈，練到膀子腫了、腳趾腫了依舊繼續(xù)的跳。要不然她怎會有如此出眾的成就？要不然“千手觀音”怎會打感千千萬萬人的心？邰麗華將時間變成了臺階，讓她一步一步往上走，走到頂峰。試問，一個不珍惜時間的人，他會讓時間把他的生命構(gòu)繪成一條完美的弧線嗎

8、？我想，只不過是一條平平的直線，沒有起伏。 珍惜時間，可以讓我們的生命變得更加輝煌。劉翔，亞洲飛人，他用12.88秒的時間打破了世界紀(jì)錄，讓世人為他驕傲，為中國驕傲，如果不是他平時在訓(xùn)練中珍惜時間，秒秒必爭，現(xiàn)在何以能取得如此大的成就，怎么能讓全世界為他歡呼，為他鼓掌？劉翔將時間變成他手中的王牌，在最短的時間里發(fā)出王牌，贏得勝利。試問，一個不珍惜時間的人，他懂得出示這張王牌嗎？只可能隨意發(fā)牌，被別人的王牌重重的壓在下面。 時間，就是生命，珍惜時間吧，讓我們的生命唱起來，讓我們的生命舞起來，讓我們的生命亮起來！ 本文采用橫向結(jié)構(gòu)：引論、結(jié)論均點題，相互呼應(yīng)；本論部分三個并列的分論點是使用“因果分

9、析法”從“為什么”的角度提煉的。作者從近三年CCTV“感動中國”中各選一位人物作論據(jù)，有說服力，有時代氣息。而且文中有反問句、有感嘆句，句式靈活。只是文章標(biāo)題偏于直白，若能在這方面有所創(chuàng)新則更好。 簡評：佳作欣賞二時間的厚度 我們不能增加時間的長度，但能增加時間的厚度。題記 大漠孤煙，長河落日，虎嘯深山，駝走大漠，這些雄渾開闊的場景讓人陶醉；帝王將相，功過是非，鐘鳴鼎食，瓊樓玉宇，這些光芒四射的字眼讓人目眩。但山河依舊，昔人已去，他們都已被時間滌蕩得無影無蹤。面對這，我們不要感喟人生易逝，歲月難留，我們要能把握時間，增加時間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。 要增加時間的厚度，就不要哀嘆生命的短

10、暫，要打造精彩的人生。民族英雄岳飛被害風(fēng)波亭，年僅39歲，正當(dāng)壯年，上天留給他的時間實在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠報國”，寫下“還我河山”，高聲吟唱著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，決心要直搗黃龍府，打得金人驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”！岳飛如一朵開得正艷的花被狂風(fēng)吹落，短短的生命卻是濃縮的精華，較之碌碌無為空活百年的人，其時間豈只厚百倍！ 要增加時間的厚度，就要敢于憧憬未來，不斷挑戰(zhàn)自我。年少的班超由于家境貧寒，只能替官府抄寫文書，維持生計。面對歲月的流逝，他開始思考：什么樣的人生才是我該擁有的，人生縱使沒有大志也不該整天只抄抄寫寫。于是他將筆重重一擲，說：“大丈夫應(yīng)

11、當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書房里呢。”便演繹出了出使西域的傳奇人生。而他所做的，就是時時刻刻把握著時間，憧憬著未來。試想，倘使沒有那千鈞一力的一擲，歷史便少了一段傳奇，而班超縱使長命百歲，也只會一輩子哀嘆人生無味的。 要增加時間的厚度，就要能夠勇敢面對坎坷，向認(rèn)定的目的地前進。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@是蒲松齡對生命的理解，對人生價值的理解。蒲松齡的一生，確實很苦，他屢試不中，生活貧苦，始終在貧困線上掙扎，面對一次次打擊，蒲松齡從沒放棄書寫聊齋志異。好友勸他不要寫小說，全心全意考功名，但他相信自己的選擇，要證實自己的價值。于是，我國文言短篇小說的顛峰之作問世了。于是，一個失意文人終于懂得了怎樣去把握人生，呈現(xiàn)生命的價值。 上天賜給我們的時間是多少？不知道，也不需要知道。只要珍