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文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)橫向展開議論 1、P.70論時(shí)間的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么?明確本文的思路與結(jié)構(gòu)。 思路 提出論題 :時(shí)間 分析論題 :從不同角度分析時(shí)間的意義 時(shí)間很玄妙。 時(shí)間是個(gè)謎。 時(shí)間不可捉摸。 時(shí)間對(duì)每人都公正。 解決論題 :聯(lián)系現(xiàn)實(shí)提出“贏得時(shí)間,接受挑戰(zhàn),為民造福,沒有不能創(chuàng)造的奇跡” 。 總 分 總結(jié)構(gòu)橫向展開議論式并列結(jié)構(gòu)(1)(2-5)(6-7) 引論與結(jié)論前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。 本論是議論文的主體,議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排。橫向結(jié)構(gòu)本論部分由幾個(gè)分論點(diǎn)組成,呈并列式布局,從幾個(gè)角度展開論述。2、橫向并列結(jié)構(gòu)的基本特征3、橫向展開議論的方法 概念分析法 定下中心論點(diǎn)后從“

2、是什么”的角度設(shè)立分論點(diǎn)。這種設(shè)立分論點(diǎn)的方法叫“概念分析法”。 課堂練習(xí):分析把握每一天一文。(總)只要珍惜時(shí)間,就能得到我們想要的一切。 時(shí)間是財(cái)富。 時(shí)間是榮譽(yù)。(分) 時(shí)間是鑒定書。 時(shí)間是馬拉松賽。(總)人生就是時(shí)間的積累,我們應(yīng)把握每一天。 因果分析法 定下中心論點(diǎn)后從“為什么”的角度確立分論點(diǎn)。課堂練習(xí):分析珍惜時(shí)間一文。(總)珍惜時(shí)間(分) 珍惜時(shí)間,可以讓我們?cè)谟邢薜纳铽@得永恒快樂。(并列)珍惜時(shí)間,可以讓我們的生命在空中畫出優(yōu)美的弧線。 珍惜時(shí)間,可以讓我們的生命變得更加輝煌。(總)時(shí)間,就是生命,珍惜時(shí)間吧,讓我們的生命唱起來(lái),讓我們的生命舞起來(lái),讓我們的生命亮起來(lái)!

3、 本文所使用的設(shè)立分論點(diǎn)的方法叫“因果分析法”。這里的“因”是指分論點(diǎn),“果”是指中心論點(diǎn)。 條件分析法 此種類型主要從“怎么辦”的角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)。這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果,而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”。這種方法叫“條件分析法”。課堂練習(xí):默讀分析時(shí)間的厚度。(總)我們要能把握時(shí)間,增加時(shí)間的厚度,讓自己的人生厚重有分量。(分)(并列)1、要增加時(shí)間的厚度,就不要哀嘆生命的短暫,要打造精彩的人生。 2、要增加時(shí)間的厚度,就要敢于憧憬未來(lái),不斷挑戰(zhàn)自我。 3、要增加時(shí)間的厚度,就要能夠勇敢面對(duì)坎坷,向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。(總)只要珍惜時(shí)間,讓每一天過得有意義,勇于挑戰(zhàn),不畏挫折,以此來(lái)增加屬于自

4、己的時(shí)間的厚度。 多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。 分論點(diǎn)之間平行展開,不能交叉包容。 形式要一目了然,即每個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)在段首 作中心句。橫向展開議論應(yīng)注意的要點(diǎn)附結(jié)構(gòu)模式 總(提出問題) 分(分析問題)(并列) 總(解決問題)4、寫作練習(xí)運(yùn)用橫向展開議論的方法,列議論文結(jié)構(gòu)提綱請(qǐng)以“談讀書”為題,運(yùn)用概念分析法設(shè)立分論點(diǎn),列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。 總(提出問題) 分(分析問題) (并列)總(解決問題)第三, 讀書讓人開闊視野。讀書的目的是什么第一, 讀書讓人獲得知識(shí)。第二, 讀書讓人提高修養(yǎng)。第四, 讀書讓人明白事理。在書籍中品味知識(shí)開拓視野學(xué)做人處事之道。 請(qǐng)以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為題,運(yùn)用因果

5、分析法設(shè)立分論點(diǎn),列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。 總(提出問題) 分(分析問題) (并列)總(解決問題)語(yǔ)言在溝通中多么重要!它是一把閃光的鑰匙,使溝通直接到達(dá)人的心坎上恰如其分的語(yǔ)言表達(dá),利于親情的溝通恰如其分的語(yǔ)言表達(dá),利于友情的溝通 恰如其分的語(yǔ)言表達(dá),利于愛情的溝通 請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙,讓溝通直接到達(dá)心坎上。請(qǐng)以“干事業(yè)需要激情”為題,運(yùn)用條件分析法設(shè)立分論點(diǎn),列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。 總(提出問題) 分(分析問題) (并列)總(解決問題)對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情 高昂的激情來(lái)自崇高的理想 高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感 高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求 保持高昂的激情投入到工作中 5、作業(yè)布置

6、 請(qǐng)從“習(xí)慣帶給我們”為題,運(yùn)用橫向展開議論的方法,寫一篇不少于800字的議論文。佳作欣賞珍惜時(shí)間 魯迅曾說過“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺”,又曾說過“時(shí)間就像海綿里的水,只要肯擠,總是有的”。這些至理名言,都是告訴我們要珍惜時(shí)間,只有這樣我們的生命才是充實(shí)的。 珍惜時(shí)間,可以讓我們?cè)谟邢薜纳铽@得永恒的快樂。感動(dòng)中國(guó)的黃舸,一個(gè)陽(yáng)光少年,面對(duì)時(shí)間一分分的流走,他知道自己的生命也在慢慢的流逝,但他并沒有讓這些時(shí)間白白流走,而是將這一分一秒的時(shí)間都牢牢抓住,用自己的笑聲、用自己的感恩之心使它們跳躍起來(lái),變成一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌。黃舸讓時(shí)間隨著他的輪椅流淌,讓快樂永遠(yuǎn)伴在

7、他和他人的左右。試問,一個(gè)不珍惜時(shí)間的人,他會(huì)在這么短的時(shí)間里體味到什么?我想,不過是和豬八戒吃人參果一樣,一口吞下,不知道是什么滋味,那么哪還有快樂可言? 佳作欣賞一 珍惜時(shí)間,可以讓我們的生命在空中畫出一道優(yōu)美的弧線。邰麗華,一位容貌出眾的女子,不幸的是,她卻是一個(gè)聾啞人。但她并沒有因?yàn)檫@樣而放棄自己的人生,放棄上天賜給自己的時(shí)間,相反,她卻是爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)舞蹈,練到膀子腫了、腳趾腫了依舊繼續(xù)的跳。要不然她怎會(huì)有如此出眾的成就?要不然“千手觀音”怎會(huì)打感千千萬(wàn)萬(wàn)人的心?邰麗華將時(shí)間變成了臺(tái)階,讓她一步一步往上走,走到頂峰。試問,一個(gè)不珍惜時(shí)間的人,他會(huì)讓時(shí)間把他的生命構(gòu)繪成一條完美的弧線嗎

8、?我想,只不過是一條平平的直線,沒有起伏。 珍惜時(shí)間,可以讓我們的生命變得更加輝煌。劉翔,亞洲飛人,他用12.88秒的時(shí)間打破了世界紀(jì)錄,讓世人為他驕傲,為中國(guó)驕傲,如果不是他平時(shí)在訓(xùn)練中珍惜時(shí)間,秒秒必爭(zhēng),現(xiàn)在何以能取得如此大的成就,怎么能讓全世界為他歡呼,為他鼓掌?劉翔將時(shí)間變成他手中的王牌,在最短的時(shí)間里發(fā)出王牌,贏得勝利。試問,一個(gè)不珍惜時(shí)間的人,他懂得出示這張王牌嗎?只可能隨意發(fā)牌,被別人的王牌重重的壓在下面。 時(shí)間,就是生命,珍惜時(shí)間吧,讓我們的生命唱起來(lái),讓我們的生命舞起來(lái),讓我們的生命亮起來(lái)! 本文采用橫向結(jié)構(gòu):引論、結(jié)論均點(diǎn)題,相互呼應(yīng);本論部分三個(gè)并列的分論點(diǎn)是使用“因果分

9、析法”從“為什么”的角度提煉的。作者從近三年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”中各選一位人物作論據(jù),有說服力,有時(shí)代氣息。而且文中有反問句、有感嘆句,句式靈活。只是文章標(biāo)題偏于直白,若能在這方面有所創(chuàng)新則更好。 簡(jiǎn)評(píng):佳作欣賞二時(shí)間的厚度 我們不能增加時(shí)間的長(zhǎng)度,但能增加時(shí)間的厚度。題記 大漠孤煙,長(zhǎng)河落日,虎嘯深山,駝走大漠,這些雄渾開闊的場(chǎng)景讓人陶醉;帝王將相,功過是非,鐘鳴鼎食,瓊樓玉宇,這些光芒四射的字眼讓人目眩。但山河依舊,昔人已去,他們都已被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。面對(duì)這,我們不要感喟人生易逝,歲月難留,我們要能把握時(shí)間,增加時(shí)間的厚度,讓自己的人生厚重有分量。 要增加時(shí)間的厚度,就不要哀嘆生命的短

10、暫,要打造精彩的人生。民族英雄岳飛被害風(fēng)波亭,年僅39歲,正當(dāng)壯年,上天留給他的時(shí)間實(shí)在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上“精忠報(bào)國(guó)”,寫下“還我河山”,高聲吟唱著“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,決心要直搗黃龍府,打得金人驚嘆“撼山易,撼岳家軍難”!岳飛如一朵開得正艷的花被狂風(fēng)吹落,短短的生命卻是濃縮的精華,較之碌碌無(wú)為空活百年的人,其時(shí)間豈只厚百倍! 要增加時(shí)間的厚度,就要敢于憧憬未來(lái),不斷挑戰(zhàn)自我。年少的班超由于家境貧寒,只能替官府抄寫文書,維持生計(jì)。面對(duì)歲月的流逝,他開始思考:什么樣的人生才是我該擁有的,人生縱使沒有大志也不該整天只抄抄寫寫。于是他將筆重重一擲,說:“大丈夫應(yīng)

11、當(dāng)像張騫那樣到塞外去立功,怎么能老死在書房里呢?!北阊堇[出了出使西域的傳奇人生。而他所做的,就是時(shí)時(shí)刻刻把握著時(shí)間,憧憬著未來(lái)。試想,倘使沒有那千鈞一力的一擲,歷史便少了一段傳奇,而班超縱使長(zhǎng)命百歲,也只會(huì)一輩子哀嘆人生無(wú)味的。 要增加時(shí)間的厚度,就要能夠勇敢面對(duì)坎坷,向認(rèn)定的目的地前進(jìn)?!坝兄菊?,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!边@是蒲松齡對(duì)生命的理解,對(duì)人生價(jià)值的理解。蒲松齡的一生,確實(shí)很苦,他屢試不中,生活貧苦,始終在貧困線上掙扎,面對(duì)一次次打擊,蒲松齡從沒放棄書寫聊齋志異。好友勸他不要寫小說,全心全意考功名,但他相信自己的選擇,要證實(shí)自己的價(jià)值。于是,我國(guó)文言短篇小說的顛峰之作問世了。于是,一個(gè)失意文人終于懂得了怎樣去把握人生,呈現(xiàn)生命的價(jià)值。 上天賜給我們的時(shí)間是多少?不知道,也不需要知道。只要珍

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