幼兒園中班繪本故事《媽媽的紅沙發(fā)》教案（大全）

1、幼兒園中班繪本故事媽媽的紅沙發(fā)教案（大全）1、在與孩子一起閱讀中，提高學生閱讀繪本觀察力和說完整話，讓孩子感受媽媽的辛苦和孩子的孝順。2、以故事的形式讓學生了解到了家庭的溫暖，家長在面對困境時同心協(xié)力，感受父母的愛。 活動準備：PPT 活動過程：一、導入師：小朋友們，你們平時都在哪里看電視？和誰啊？老師最喜歡坐在沙發(fā)上看電視。因為又軟又舒服，而且還和媽媽在一起，那樣覺得很溫馨，很甜，像糖果一樣的味道。那今天呢，老師要帶大家認識一位小女孩，她和全家特別想擁有一個沙發(fā)。這是為什么呢？下面我們就一起來讀繪本媽媽的紅沙發(fā)二、出示封面三、進入繪本P1：師：小朋友們，你們看到了什么？（餐館、藍色的車、媽媽

2、、小女孩），藍車餐館。小女孩過來找媽媽干什么？媽媽呢？忙碌的媽媽兩手端著食物，眼睛卻看向外邊的小女孩，面帶笑容，說明她很愛這個小女孩。小女孩放學后踮著腳尖，努力的看媽媽，她在想什么。P2:小朋友們，仔細觀察這個大瓶子，想想是用來干什么的？哦，它原來是存錢的，看，里邊還有幾枚硬幣呢！這個瓶子打不打，（掙那么多錢辛苦么？）P3：看看這幅圖上有誰，他們在干什么？媽媽坐的是什么樣的椅子？舒服么？她們?yōu)槭裁磾€錢呢？仔細觀察下媽媽，趴在桌子上就睡著了，為什么呢？P4：這是什么？沙發(fā)，對了，她們?yōu)槭裁匆獢€錢買沙發(fā)，可是為什么呢？她的家里沒有沙發(fā)么？為什么沒有呢？P6：小朋友們，畫面上有什么？為什么會這樣呢？

3、講述P5、P6的故事，提問小朋友，你的家里著火了，應該怎么辦？P7：鄰居們在干什么？仔細觀察每一個鄰居，我們鄰居之間要互相幫助。P8：這個大瓶子有什么變化？瓶子變滿了，那么這些錢夠攢一個沙發(fā)么？ 活動延伸如果你家里著火了，你怎么辦？第二篇：媽媽的紅沙發(fā) 繪本閱讀課教案媽媽的紅沙發(fā)繪本閱讀課教案教學目標：1、提高學生閱讀繪本觀察力；2、增強學生的表達力；3、教學重點：1、 提高學生閱讀繪本觀察力；2、增強學生的表達力；3、感受故事中的快樂，體驗大小老鼠之間相互關愛的情感。教學準備：課件 教學過程：一、引入：同學們，你們最期望得到的一件東西是什么？今天王老師要領大家認識一位小女孩，她和全家人都特別

4、香擁有一個沙發(fā)。這是為什么呢？下面我們就一起來讀繪本媽媽的紅沙發(fā)。出示封面：文字和圖畫的作者是薇拉威廉斯 翻譯是柯倩華，由河北教育出版社出版。還榮獲了美國的凱迪克大獎。 觀察封面說說你看到了什么？（汽車餐館、硬幣）小女孩。故事和餐廳有什么關系呢？P2: P3:讀原來這是媽媽工作的地方。 “我”是個小孩子竟然也打工呢！從中你讀出了什么？ 那我會在餐館做什么工作呢？你能猜猜嗎？你來做做小女孩的動作好嗎？“我”把錢放在大瓶子里P4說明我在攢錢?？纯催@就是我在攢錢的大瓶子，錢幣多嗎？那么什么時候能裝??？你能說說小女孩此刻的心情嗎？p5:讀 原來不止我往這個瓶子裝錢，還有誰??？（媽媽）媽媽回來有說有笑你

5、能讀出什么呀？（媽媽今天上班很開心。）有時候媽媽卻睡著了，你又能讀出什么呢？（媽媽太累了，媽媽很辛苦。）小費少時媽媽會擔心，但是媽媽什么都沒有說出來，你能知道媽媽心里此刻在想什么嗎？P6看看我睡著的樣子，你能用自己的話形容一下嗎？沒錯媽媽坐在凳子上就睡著了，她看上去累極了，如果有一張舒服的床或是沙發(fā)該多好?。≡倏纯磮D片，你還看到了什么？沒錯，她是誰呢？（姥姥，奶奶）他們在做什么呢？ P7讀。原來她是姥姥，姥姥在唱歌，她的心情怎么樣？ P8這是紅沙發(fā)。紅沙發(fā)什么樣啊。P9讀，原來他們?nèi)叶枷胍木褪羌t沙發(fā)。這是為什么呢？ P10讀故事是這樣的?？纯次液蛬寢屧谧鍪裁矗?P11讀P12但是回來后什么

6、事情發(fā)生了？說說你都看到了什么？（著火了，來了兩輛消防車，還有很多人。我和媽媽在跑很著急的樣子。） P13讀。他們最關心的是人的安全，姥姥安全嗎？還有他們心愛的貓。 P16:讀威利都能幫助別人了，他的心情怎么樣呢？讀 P17:那么威利變了嗎？讀三、總結(jié)：同學們呢，我介紹給你的朋友你喜歡嗎？為什么？第三篇：我家女兒愛聽的故事分享媽媽的紅沙發(fā)繪本媽媽的紅沙發(fā)有一個小女孩，她和她的媽媽，還有外婆住在一起，她的媽媽在一家餐館工作，她們的日子過得很快樂。可是有一天，媽媽帶她去買新鞋。她買了涼鞋，她媽媽買了高跟鞋。她們下了公交車，往家的方向走，一路欣賞路旁的郁金香，媽媽說她喜歡紅色的花，小女孩說她喜歡黃色

7、的花。她們還沒有回到家就看到她們家門口停了兩輛消防車，濃濃的煙和又高又紅的火焰從屋頂冒出來，她們家著火了。好多鄰居都在旁邊看。媽媽拉起她的手往前跑。幸好外婆沒有事，她們找了好久才找到她們的貓，它也沒事。可是這場大火把她們家的椅子、沙發(fā)、所有的東西都燒光了，房子一片焦黑。她們先借住在大姨媽家里，然后搬進樓下的公寓。她們將墻壁漆成黃色，把地板擦得亮晶晶的。可是，房子里空蕩蕩的。1 搬新家那天，鄰居們送來了比薩餅、冰淇淋和好多東西。對面的鄰居搬來一張桌子和三張椅子。隔壁的老先生給我們一張床，是他孩子小時候睡的。爺爺拿來一塊美麗的地毯，小姨為我們做了一組紅白條紋的窗簾，喬阿姨帶了鍋碗瓢盆和刀叉，表妹把

8、她的玩具熊送給我。外婆說，他們是世界上最好心的人，真的很感謝她們。幸好我們還年輕，可以從頭開始?！痹诤眯娜说膸椭拢齻冇珠_始了新的生活，可是她們的新家沒有大椅子更沒有舒適的沙發(fā)，媽媽下班回來，腳很酸，沒有辦法躺在沙發(fā)上歇息，媽媽說：“真希望有一張舒服一點的沙發(fā)讓我休息?！蓖馄乓仓荒茏诶浔牡首由险恕Ｓ谑撬齻儧Q定找來一個大瓶子，準備攢錢買一個紅色的沙發(fā)。媽媽每天下班回來，從皮包里拿出她賺的小費。小女孩數(shù)數(shù)所有的硬2 幣，然后再把它們通通放進大瓶子里。有時候，媽媽回來有說有笑；有時候，她還沒數(shù)完錢，媽媽已經(jīng)累得睡著了。小費有時多，有時少。但無論如何，小女孩都把每個硬幣都放進大瓶子里。有一天

9、，晚餐后，她和媽媽、外婆站在大瓶子前面。媽媽說：“哇！真不敢相信，瓶子已經(jīng)滿了。”小女孩數(shù)了數(shù)錢，用媽媽給她的紙把錢包起來。媽媽休假那天，她們?nèi)ャy行將硬幣換成紙鈔，然后再搭公交車去買沙發(fā)。她們逛了四間家具店，試坐了好多張沙發(fā)，有大的、小的、高的、矮的、軟的、硬的，外婆覺得她自己好像是童話故事“三只熊”里的小女孩，坐了這么多沙發(fā)。最后，她們終于找到夢想中的沙發(fā)，是一個漂亮的、舒適的、溫暖的、帶著玫瑰花圖案3 的紅色沙發(fā)，而且，她們有足夠的錢買下它。她們把沙發(fā)放在窗邊。這樣，在白天的時候，外婆就可以坐在沙發(fā)上，和從窗戶外邊路過的人說說話。媽媽下班回來，可以坐在沙發(fā)上看看新聞?？梢蕴稍趮寢尩膽驯Ю锾?/p>

10、甜的睡著。小女孩則第四篇：中班繪本：我媽媽教案中班繪本：我媽媽目標：1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。 重點：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述。 活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。 活動過程一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？2、出示圖2：（繪本我媽媽封面），引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？ 這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？過渡：這個小朋

11、友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫我媽媽，我們一起來看看二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？2、教師小結(jié)。3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到？ 過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續(xù)往下看（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？

12、為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？5、這位媽媽有這么多的本領，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！三、感受溫暖的母愛1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看這個媽媽在？這說手是誰的？她們像在2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？第五篇：媽媽的

13、紅沙發(fā)識字課教案媽媽的紅沙發(fā)閱讀與識字課教案教學目標：1、識字：沙發(fā)、椅子、餐館、老板、瓶子、洋蔥、香蕉、番茄、皮包、涼鞋2、能夠在他人指導下正確地朗讀文本。3、豐富學生的想象力。 教學重點：1、識字：沙發(fā)、椅子、餐館、老板、瓶子、洋蔥、香蕉、番茄、皮包、涼鞋。2、能夠在他人指導下正確地朗讀文本。教學過程：一、引入：同學們，上節(jié)課我們學習了繪本媽媽的紅沙發(fā)，今天我們來讀一讀它的文本。二、范讀：首先請你伸出食指，聽老師讀，一邊聽，一邊指著文本上的字。3分鐘三、自由讀：下面你喜歡哪個段落自己試著讀讀，還是用食指著文本上的字，不認識的字可以問老師或者你的伙伴。一會我們請你在我們大家面前讀好嗎？開始。

14、5分鐘四、下面誰愿意讀第一個段落？讀完后將生詞劃出，后面依次。10分鐘五、讀生詞：1、老師把剛才那些生字寶寶都放進了屏幕上，請你跟我來讀一讀。2分鐘2、指讀：老師指到哪個就讀到哪個看誰反應快啊？2分鐘3、指名讀：小朋友們帶著生詞寶寶坐上了紅氣球，看看你能不能都讀對，讓它們飛起來吧！二、基本部分 1(出示幻燈圖片一)提問： (1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同? (2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水) 2教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。 一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。 3為什么這條河的水會這么臟?

15、(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。) 4魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二) 5魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎? 6教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三) 7魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。 (1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。 (2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。 8剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么? 9每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。三、結(jié)束部分 1學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的

16、環(huán)境，人人講衛(wèi)生) 2我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。第二篇：魚媽媽搬家 教案文檔僅供參考魚媽媽搬家【活動目標】1通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。 3培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 【活動準備】1幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。 2課前參觀附近河流。 【活動過程】一、開始部分1(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。2師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1(出示

17、幻燈圖片一)提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同? (2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水) 2教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。 一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。 3為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。) 4魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二) 5魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎? 6教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三) 7魚媽媽一共搬了幾

18、次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。 (1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。 (2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了文檔僅供參考文檔僅供參考什么? 9每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。三、結(jié)束部分1學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生) 2我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。文檔僅供參考文檔僅供參考風中之葉（語言）一、 活動目標：1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。2、學習運用各種感官進行有趣的描述。3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)

19、編兒歌落葉飄。二、 活動準備：1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。3、事先教唱歌曲小樹葉。三、 活動過程：1、游戲：“撿落葉”（1） 師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。（2） 師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。 幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3） 請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-）2、游戲：“風中之葉”（1） 幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。 師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）

20、。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。（2） 幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3、游戲：“樹葉找家”（1） 請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。 （2） 集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考文檔僅供參考

21、4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲小樹葉。結(jié)束。 四.活動反思:整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學會了知識.而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考第三篇：中班語言活動魚媽媽搬家中班語言活動魚媽媽搬家 中班語言活動魚媽媽搬家【活動目標】1通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片

22、內(nèi)容。2學會用污染、清清的河水、愁眉苦臉等詞語描述圖意。3培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣?！净顒訙蕚洹?幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。2課前參觀附近河流?！净顒舆^程】一、開始部分1（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。2師：老師這里有一部小電影，們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1（出示幻燈圖片一）提問：（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉）2教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們

23、難受極了。3為什么這條河的水這么臟？（出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）4魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？（出示幻燈片二）5魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？6教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，們把這個消息告訴魚媽媽吧?。~媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈片三）7魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。（2） 教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。9每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。三、結(jié)束部分1學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護們的環(huán)境，人人講

24、衛(wèi)生）2們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，們以后再學更多的東西。第四篇：幼兒園大班語言教案小魚游游幼兒園大班語言教案小魚游游小魚游游教案-活動背景：教室的自然角里總會飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物，他們每天都會在魚缸前，與小魚或說說話或喂點食物的。所以，孩子的探索活動就從小魚開始。如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣，那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始?？傊⒆訉ψ匀坏奶剿骺梢詮纳瞽h(huán)境中熟悉的對象開始。小魚游游教案-內(nèi)容與要求：1、喜歡魚，了解魚的外形特征。2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。小魚游

25、游教案-活動準備：1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。 小魚游游教案-過程與指導：一、欣賞魚缸里各種魚，說說它們的特征你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?從自己喜歡的魚特征著手，孩子的觀察會比較積極主動一些。另外，一個比較開放的問題，使孩子的答案也具有個性色彩。幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。(老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。)幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。老師：它的尾巴怎么樣的?幼兒3：很大的，游的時候，一抖一抖的。老師：哦，是一甩一甩

26、的。(出示大大的魚尾巴)幼兒4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。幼兒5：叫水泡眼。老師：對，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)老師還準備了魚的其他特征部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時準備將孩子關注的部位，呈現(xiàn)出來讓大家分享。在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導：“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的?”孩子在觀察之后，紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的。 (老師根據(jù)孩子的觀察)小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是有的是身上魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛；它們的嘴巴一直在動，很好玩的二、

27、做紙魚1、(出示一個盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。如果想保留孩子的作品，可以在墻面上布置一個魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。2、制作紙魚。提示：添畫完眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什么那么好看，因為身上魚鱗是彩色的，“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的等等。這里的制作內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。三、讓魚兒游游把自己做的紙魚放在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。展示在墻上，就

28、可以慢慢欣賞了。奇怪得很，孩子的舉動出乎我的意料(我以為，他們更喜歡玩)，他們把自己的作品當寶貝一樣，不舍得放在水里。于是，我用藍色的油畫棒在塑板墻上畫了一個大魚缸，里面有藍藍的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在墻上的魚缸里游，還不停地向伙伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看，煞是熱鬧。第五篇：大班語言教案 蜘蛛先生要搬家文檔僅供參考大班語言教案 蜘蛛先生要搬家閱讀 蜘蛛先生要搬家愚一幼 大三班：沙儷目標：（一） 自主閱讀圖書，能圍繞蜘蛛搬家的事件，嘗試講述搬家的原因、時間、方式、 過程與結(jié)果。（二） 感知體驗故事的問答式結(jié)構(gòu)。準備：（一） 初步了解蜘蛛的外形特征與織網(wǎng)生存環(huán)境。（二） 自

29、制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書。（三） 蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。過程：一、 回憶知識經(jīng)驗，引出蜘蛛先生。（一） 你們認識這是誰嗎？（出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖）？關于蜘蛛你們知道些什么？（二） 今天我請來了一位蜘蛛先生。瞧！這位就是蜘蛛先生。（出示無書名的封面） 請你們從頭到腳，仔細看看，這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方？（三） 明確要求，帶著問題有目的的看這位蜘蛛先生要搬家了！ 它為什么要搬家？什么時候搬？怎么搬？它能找到 蓋房子的地方嗎？用什么蓋房子呢？會成功嗎？請你們仔仔細細的看書， 兩人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。二、 兩人合作閱讀圖書后，在集體前交流。（一） 兩人閱讀圖書，邊看邊議。（二）

30、閱讀后交流：你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽？ （隨幼兒指定的頁數(shù)，觀察大圖書）三、 師生以問答形式共同閱讀大圖書（一） 這個故事說的是誰呀？文檔僅供參考文檔僅供參考（二） 蜘蛛先生怎么啦？（三） 為什么要搬家？（和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣？為什么不開心） 蜘蛛先生要改變自己的生活，決定搬家。（四） 什么時候搬家？怎么搬？（五） 爬到屋頂以后呢？還繼續(xù)搬家嗎？怎么搬？（真是不怕困難的蜘蛛先生?。。?最后到了哪里？（七） 找到蓋房子的地方了嗎？在哪里？（八） 用什么蓋房子呢？（九） 蜘蛛先生滿意自己的新房子嗎？為什么？ （雖然很辛苦，但是也很快樂）（十） 蜘蛛先生以后會再搬

31、家嗎？小朋友，你們認為呢？（我不知道，你說呢？）四、 教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。五、 幼兒兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。文檔僅供參考文檔僅供參考風中之葉（語言）一、 活動目標：1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。2、學習運用各種感官進行有趣的描述。3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌落葉飄。二、 活動準備：1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。3、事先教唱歌曲小樹葉。三、 活動過程：1、游戲：“撿落葉”（1） 師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。（2） 師：一陣風吹過來，小樹葉吹

32、走了，趕緊去撿起來吧。 幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3） 請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-）2、游戲：“風中之葉”（1） 幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。 師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。（2） 幼兒聽音

33、樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3、游戲：“樹葉找家”（1） 請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。 （2） 集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考文檔僅供參考4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲小樹葉。結(jié)束。 四.活動反思:整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學模式,使幼

34、兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學會了知識.而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考一、不做危險的事1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。教育幼兒平時做到：(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼

35、救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。建議(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

36、(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。(3)不要走近設有小心觸電標志的地方。建議(1)幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。(2)組織幼兒進行找找哪些地方有觸電的危險活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上小心觸電!標志。3、不動煤氣、天然氣的開關現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。(2)不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，

37、并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。建議(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、不亂*吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很

38、多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。為此，應教育幼兒做到：(1)不亂*吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后，再吃。(3)學會識別有毒藥品的標志。建議(1)幫助幼兒識記當心中毒的標志，內(nèi)服和外服藥的不同。(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。建議(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育。(2)使用器

39、械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲。(3)可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識。附事例：有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。第二篇：幼兒園大班安全教案：保護肘關節(jié)安全尖利的東西 活動目標：1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。 活動準備：準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放

40、著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？ （3）它們有什么共同的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對你造成傷害？（3）為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。3、討論正確使用尖利物品的方法。（1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？（2）請個別幼兒示范正確的使用方

41、法。4、教師進行小結(jié)。煤氣開關不可亂動 活動目標：1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌鹤詡鋱D片“各種煤氣燃具小圖片一套”活動過程：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。 提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的基本特性。提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？小結(jié)

42、：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。 (1)引導幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎？為什么？小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。 (2)引導幼兒看圖二提問：他在做什么？我們不能這樣做？小結(jié)：煤氣開關是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。 (3)引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？小結(jié)：鍋里

43、的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。4、通過競賽游戲，鞏固知識。教授任意指圖，幼兒搶答方法。小貓小狗會傷人崔瑩瑩活動目標：1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。 活動準備：1、錄像：一些被小動物傷害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片活動過程：1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動。組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓

44、小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？3、教師結(jié)合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯郏€會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。篇二：大班安全工作計劃大班安全教育計劃安全教育活

45、動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置?！币弧⒅笇枷耄焊鶕?jù)“幼兒園規(guī)程第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。二、幼兒情況分析：大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下三、安全

46、工作目標的制定：1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。四、具體實施方案：首先，教師應該在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。(一)、 培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生、作息等習慣；培養(yǎng)用藥安全的意識 第一周（9月2日9月6日）活動一： 怎樣保護好我們的身體1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、平時在幼兒園時就應時常觀察幼兒的入城生活習慣?；顒佣鹤鲆粋€健康寶寶1、幫助

47、他人有一定的獨立生活能力，在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。2、遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。 活動三：保護肘關節(jié)1、了解關節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節(jié)的意識。2、知道保護肘關節(jié)的方法?；顒铀模侯A防疾病我知道1、了解有關傳染病的情況，說出或畫出預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。3、增強幼兒預防疾病的意識?；顒游澹悍朗澄镏卸?、指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。2、學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。3、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。4、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。 活動六：養(yǎng)成良好的作息習慣1、吃完中午飯自己將碗筷收拾好，送到水房。2、按時上

48、床睡午覺，不和周圍的人說話?；顒悠撸喊踩盟?、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。3、積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。活動八：我們都是好朋友1、教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。2、小朋友遇見困難會主動幫助他活動八：自己是事情自己做1、先學會自己的東西比如：文具要學會自己收拾到文具盒里。自己的書包自己學會整理并放整齊(二)、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識及自我防范意識第二周（9月9日9月13日）活動一： 安全標志你認識哪些？1、教育幼兒認識交通安全標志，2、教育幼兒

49、乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛?；顒佣哼^馬路要看看燈 1. 通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂?；顒尤喊踩珮酥究倓訂T1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火4、懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識。活動四：緊急撤離1、遇到突發(fā)事件時幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安

50、全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。 活動五：鋒利物品怎么1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。 活動六：受傷了怎么辦1、引導幼兒學會避免受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)?；顒悠撸荷钪械姆辣I1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設施與方法。2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3、提高自我保護的意識與能力?；顒影耍好月返男⊥?、分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。3、知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人

51、，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感?；顒泳牛罕唤壖芰耍趺崔k？1、了解被綁架后的自救方法。2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢，隨機應變。3、提高警惕，形成用知識和智慧自救的意識?；顒邮宏柵_上的危險1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 (三)、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。第三周（9月16日9月20日）篇三：幼兒園大班安全教案及反思：遇到危險怎么辦 大班安全教案：遇到危險怎么辦一、設計意圖：在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的

52、重視。正如綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動遇到危險怎么辦，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。二、活動目的：1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。2、教會幼

53、兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。三、活動重難點：1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。四、活動準備：1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；五、活動過程：（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生

54、病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。（七）活動小結(jié)：1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；

55、2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生；（八）活動延伸：激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。六、活動反思：活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情

56、實境，有效的提高自護意識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。第三篇：幼兒園大班安全教案學會保護自己及教學反思大全大班安全教案學會保護自己含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己，通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園大班安全學會保護自己含反思教案吧?；顒幽繕耍? 通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。2 幼兒在遇見突發(fā)事件時

57、能夠使用正確的方法保護自己。3 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒又攸c難點：活動重點：幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己?；顒与y點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領。活動準備：1場景 2場景。相關圖片恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片活動過程：一 開始部分1場景1(發(fā)生突發(fā)事件，有恐怖分子入園，并挾持幼兒并其領走)教師觀察有而反應并記錄。2說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?二 基本部分1 教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。2 請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。3 教

58、師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)4 場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。5 根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。三 結(jié)素部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。教學反思：我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知

59、的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。本文擴展閱讀：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。第四篇：幼兒園大班安全教育教案學會保護自己大班安全教育教案學會保護自己這是優(yōu)秀的大班安全教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班安全教育教案學會保護自己！活動目標：1.通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。2.

60、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4.通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒又攸c：幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己?；顒与y點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領。活動準備：1場景 2場景。相關圖片恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片活動過程：一、開始部分1.場景1(發(fā)生突發(fā)事件，(教案出自：快思教案網(wǎng))有恐怖分子入園，并挾持幼兒并其領走)教師觀察幼兒反應并記錄。2.說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?二、基本部分1.教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出