2022年中考?xì)v史復(fù)習(xí)之小題狂練300題（解答題）：世界現(xiàn)代史（12題）

1、2022年中考?xì)v史復(fù)習(xí)之小題狂練300題（解答題）：世界現(xiàn)代史（12題）一.材料題（共12小題）1. （2021秋漢壽縣期末）閱讀以下材料，回答以下問題。材料一：圖一美國南部種植園圖二地主毒打農(nóng)奴圖三柏里艦隊抵達(dá)日本材料二：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了解放宣言。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前解放宣言的簽署預(yù)示著備受煎熬的漫漫長夜結(jié)束了，令人歡欣鼓舞的黎明到來了?！闭择R丁路德金1963年8月的演說 材料三：俄羅斯現(xiàn)代化的第一個高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時 期第二個高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時期，1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一 次自由主

2、義導(dǎo)向的改革第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期。馮紹雷普京和俄國政治 材料四：我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：19世紀(jì)中后期的日本，一方面全面學(xué)習(xí)西方，從 軍事、技術(shù)、政治體制一直到生活習(xí)慣，日本的精英階層善于學(xué)習(xí)，全力促進(jìn)日本的現(xiàn) 代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模 式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。劉濤中國崛起第十四：從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起（1） 19世紀(jì)中期，面對歷史開展的潮流，美國、俄國和日本都出現(xiàn)了社會危機(jī)。根據(jù)材 料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說出三國面臨的主要社會危機(jī)是什么？材料二中“一位偉大 的美國人”指的是誰？

3、 “解放宣言像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前”， 在當(dāng)時發(fā)揮了什么作用？（2）材料三認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，結(jié)合所學(xué)說明原因。（3） 19世紀(jì)“日本全面學(xué)習(xí)西方”在經(jīng)濟(jì)上和生活習(xí)慣上有何重大措施？ “融入了大量(2)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證是什么？第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是什么？第二 次世界大戰(zhàn)期間，反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)最典型的戰(zhàn)役是什么？(3)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織是支撐、協(xié)調(diào)世界政治和經(jīng)濟(jì)的兩大支柱，這兩個國際組織 的作用分別是什么？(4)將世界各地聯(lián)結(jié)成一個整體，創(chuàng)造了人類新的生活模式和文化觀念的是什么？人類面臨著日益嚴(yán)重的全球性問題，請舉出一個例子。

4、(5)應(yīng)該怎樣構(gòu)建人類命運共同體？請談?wù)勀愕目捶ā?022年中考?xì)v史復(fù)習(xí)之小題狂練300題（解答題）：世界現(xiàn)代史（12題）參考答案與試題解析材料題（共12小題）1. （2021秋漢壽縣期末）閱讀以下材料，回答以下問題。材料一：圖一美國南部種植園圖二地主毒打農(nóng)奴圖三柏里艦隊抵達(dá)日本材料二：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了解放宣言。這項很重要的法令像一 盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前解放宣言的簽署預(yù)示著備受煎熬的漫 漫長夜結(jié)束了，令人歡欣鼓舞的黎明到來了J摘自馬丁路德金1963年8月的演說 材料三：俄羅斯現(xiàn)代化的第一個高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時 期第二個高峰發(fā)生在亞

5、歷山大二世統(tǒng)治時期，1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一 次自由主義導(dǎo)向的改革第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期。馮紹雷普京和俄國政治 材料四：我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：19世紀(jì)中后期的日本，一方面全面學(xué)習(xí)西方，從 軍事、技術(shù)、政治體制一直到生活習(xí)慣，日本的精英階層善于學(xué)習(xí)，全力促進(jìn)日本的現(xiàn) 代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模 式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。劉濤中國崛起第十四：從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起（1） 19世紀(jì)中期，面對歷史開展的潮流，美國、俄國和日本都出現(xiàn)了社會危機(jī)。根據(jù)材 料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說出三國

6、面臨的主要社會危機(jī)是什么？材料二中“一位偉大 的美國人”指的是誰？ “解放宣言像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前”， 在當(dāng)時發(fā)揮了什么作用？(2)材料三認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，結(jié)合所學(xué)說明原因。(3) 19世紀(jì)“日本全面學(xué)習(xí)西方”在經(jīng)濟(jì)上和生活習(xí)慣上有何重大措施？ “融入了大量 日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素”的突出表現(xiàn)是什么？綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識你認(rèn) 為19世紀(jì)中期美、俄、日解決社會危機(jī)的方法反映了當(dāng)時怎樣的世界潮流？【考點】美國南北戰(zhàn)爭；解放黑人奴隸宣言；1861年俄國農(nóng)奴制改革；日本明治維新.【分析】此題以歷史圖片和文字材料為背景，考查美國南北戰(zhàn)爭、俄國

7、1861年改革、日 本明治維新的相關(guān)知識。【解答】(1)通過“圖一美國南部種植園、圖二地主毒打農(nóng)奴和圖三柏里艦隊抵達(dá)日本”, 我們可判斷出三國面臨的主要社會危機(jī)分別是：美國是南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾.俄國 是農(nóng)奴制阻礙資本主義的開展.日本是西方國家的入侵帶來了民族危機(jī).南北兩種經(jīng)濟(jì) 制度矛盾不可調(diào)和，最終引發(fā)了美國南北戰(zhàn)爭，美國南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者是林肯，1862年 9月，公布了解放黑人奴隸宣言，廣大黑人奴隸參加北方的軍隊，調(diào)動了黑人的參戰(zhàn) 積極性，對南北戰(zhàn)爭北方的勝利發(fā)揮了積極作用.(2)之所以說1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，是因為俄國1861年改革 是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性

8、質(zhì)的改革，通過這次改革，廢除了農(nóng)奴制，掃清了資 本主義開展的障礙.(3) “日本全面學(xué)習(xí)西方”在經(jīng)濟(jì)上和生活習(xí)慣上的重大措施有：經(jīng)濟(jì)上，國家大力扶 植和開展國營企業(yè)、私人企業(yè)，開展資本主義經(jīng)濟(jì).生活習(xí)慣上，實行文明開化政策；“融 入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素”的突出表現(xiàn)是保存天皇，宣揚武士道精神，形 成對天皇的神道崇拜.此題是一個綜合性的問題，美國通過南北戰(zhàn)爭廢除了奴隸制，掃 清了資本主義開展的又一大障礙，俄國和日本分別通過俄國1861年改革和日本明治維新 走上了資本主義開展的道路，這反映出19世紀(jì)中期的世界潮流是資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng). 故答案為：(1)南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾；農(nóng)奴制阻礙資

9、本主義的開展；西方國家的入侵帶來了民 族危機(jī)。林肯。調(diào)動了黑人的參戰(zhàn)積極性，對南北戰(zhàn)爭北方的勝利發(fā)揮了積極作用.2) 1861年改革廢除了農(nóng)奴制，使俄國走上了資本主義開展道路，是俄國歷史上的轉(zhuǎn)折 點。(3)經(jīng)濟(jì)：國家大力扶植和開展國營企業(yè)、私人企業(yè)，開展資本主義經(jīng)濟(jì)。生活習(xí)慣:實行文明開化政策。表現(xiàn)：保存天皇，宣揚武士道精神，形成對天皇的神道崇拜。潮流:資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)?！军c評】解答材料解析題首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根 據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案. （2021秋廣安區(qū)校級期中）19世紀(jì)六七十年代，為順應(yīng)時代潮流，世界上許多國家不約 而同地進(jìn)行了改革或革命。閱讀材

10、料，回答以下問題。材料一：1858年，他發(fā)表了一篇題為裂開的房子的演說，他把南北兩種經(jīng)濟(jì)制度形 勢并存的局面比喻為“一棟裂開的房子”，他說：“一棟裂開的房子是站不住的。我相信 這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)J他的演說生動形象，表達(dá)了北方的要求, 也反映了全國人民的要求。I860年，他中選美國總統(tǒng)。摘編自吳于摩世界史近代史編（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“一棟裂開的房子”指的是南北哪兩種經(jīng)濟(jì)制度 并存？其中，南北矛盾的焦點是什么？材料二：19世紀(jì)俄國著名思想家赫爾岑在致沙皇亞歷山大二世的信中，表達(dá)了對主 張“自上而下”解放農(nóng)民的沙皇的“深深的和莊重的謝意”，并說：“（如果）和平的

11、實現(xiàn) 了解放，那么亞歷山大二世的王朝將在歷史上寫下輝煌的一頁摘編自趙麗杰赫爾岑和平解放農(nóng)民的思想（2）根據(jù)材料二，指出亞歷山大二世改革的形式，這次改革為什么能在俄國“歷史上寫 下輝煌的一頁”？材料三：1853年黑船事件對近代日本產(chǎn)生了沖擊性的影響，日本在面臨民族生死存亡的 危機(jī)面前，其政治精英們啟動了 “脫亞入歐”的制度轉(zhuǎn)型，大力引進(jìn)西方文明，從而在 執(zhí)行叢林法那么的國際政治角逐中成功地進(jìn)入了近現(xiàn)代大國的行列。摘編自孟旭近代日本歐化思想進(jìn)程淺析（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉日本“大力引進(jìn)西方文明”在經(jīng)濟(jì)上的具體措施。 （4）根據(jù)上述材料，指出19世紀(jì)六七十年代世界歷史開展的主要潮流是什么

12、？ 【考點】美國南北戰(zhàn)爭；1861年俄國農(nóng)奴制改革；日本明治維新.【分析】此題考查美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年農(nóng)奴制改革和日本明治維新的史實。掌握 相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】（1）依據(jù)材料“1860年，他中選為美國總統(tǒng)J可知，材料中的“他”是林肯?！耙粭澚验_的房子”指的是南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì) 制度并存。美國獨立后，南方盛行奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)，它以奴隸勞動為基礎(chǔ)，占用了北 方資本主義經(jīng)濟(jì)開展需要的大量勞動力，導(dǎo)致兩種經(jīng)濟(jì)制度的對立。美國南北矛盾的焦 點是黑人奴隸制的存廢問題。19世紀(jì)中期，圍繞著奴隸制的存廢問題，南方的種植園奴 隸制和北方的資本主義制度之間的矛盾不可調(diào)和

13、。1861年4月，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)。南 北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終，美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，經(jīng)過南 北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃除了資本主義開展的又一大障礙， 為以后經(jīng)濟(jì)的迅速開展創(chuàng)造了條件。（2）根據(jù)材料二，亞歷山大二世的改革實行了自上而下的和平形式。這次改革能在俄國 “歷史上寫下輝煌的一頁”是因為亞歷山大二世”和平的實現(xiàn)了解放”。這次改革廢除了 農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為自由人，為資本主義的開展提供了大量的自由勞動力.巨額的份地贖 金為資本主義的開展又積累了大量資金.俄國從此走上了資本主義開展的道路。（3）據(jù)材料三內(nèi)容據(jù)所學(xué)知識可知，材料二中“脫亞入歐”指的是日本

14、歷史上的明治維 新。日本“大力引進(jìn)西方文明”在經(jīng)濟(jì)上的具體措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵開展近代工 業(yè)。明治維新使日本走上資本主義開展道路，通過學(xué)習(xí)歐美先進(jìn)的技術(shù)與文明成果，迅 速實現(xiàn)了日本的強(qiáng)大，能夠與西方列強(qiáng)平起平坐，成為近代亞洲唯一獨立國家。（4）據(jù)所示材料及所學(xué)知識可知，19世紀(jì)六七十年代世界歷史開展的潮流是資產(chǎn)階級政 權(quán)的鞏固和擴(kuò)大，資產(chǎn)階級統(tǒng)治加強(qiáng)。從18世紀(jì)60年代開始，是第一次工業(yè)革命這一 重要因素推動著這一潮流前進(jìn)的。故答案為：（1）南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)。黑人奴隸制的存廢問題。（2）自上而下的和平形式。這次改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為自由人，為資本主義的發(fā) 展

15、提供了大量的自由勞動力.巨額的份地贖金為資本主義的開展又積累了大量資金.俄 國從此走上了資本主義開展的道路。（3）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵開展近代工業(yè)。（4）資產(chǎn)階級政權(quán)的鞏固和擴(kuò)大，資產(chǎn)階級統(tǒng)治加強(qiáng)。【點評】此題考查對歷史事件的理解和分析。重點識記美國南北戰(zhàn)爭和俄國1861年農(nóng)奴 制改革和日本明治維新的內(nèi)容和影響。.（2021秋鎮(zhèn)平縣月考）讀圖，回答以下問題：材料一：如圖。n2(MX)1 870 1QOO(1)依據(jù)材料一，指出導(dǎo)致英國煤產(chǎn)量和世界石油產(chǎn)量持續(xù)增長的重大科技創(chuàng)造。材料二：1870 - 1900年間，科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，比以前任何時期都密切的多，最后30 年間，幾乎沒有什么工業(yè)部門未曾受

16、到科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的影響1870年以后，我們可以清 楚的看到20世紀(jì)科學(xué)工業(yè)的開端，新興工業(yè)，諸如電氣工業(yè)等這些完全是在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中 首創(chuàng)的工業(yè)，其面貌的改革當(dāng)然要比那些早已建立的工業(yè)顯著的多。(2)概括第二次工業(yè)革命的特點。列舉一例這一時期出現(xiàn)的新興工業(yè)部門。材料三：摩根和洛克菲勒兩大銀行集團(tuán)壟斷著美國的整個銀行業(yè)。德國的鋼業(yè)聯(lián)盟和鐵 業(yè)聯(lián)盟壟斷了全國鋼鐵產(chǎn)量的98%。英國的鹽業(yè)聯(lián)合公司壟斷了 91%的食鹽生產(chǎn)。法國 的亞麻辛迪加壟斷了 90%的麻織品生產(chǎn)。到1900年止，世界殖民地面積共計7300萬平方公里，人口 5.3億。其中英國占有3270 萬平方公里，人口 3.6億；法國占1098萬平方公里

17、，人口 5600萬德美日等后起的帝 國主義國家成為英法俄的強(qiáng)大競爭對手，他們要求重新瓜分世界殖民地的呼聲最高。1850 7900年,歐洲人口從2.66億增加到4億,1914年到達(dá)4.63億，增長率高于世界 其他地區(qū)，1870年，美國人口總數(shù)只有3845萬，到1915年，就到達(dá)了 1億以上。(3)以上三那么史料均從不用角度論證了第二次工業(yè)革命的影響，請你根據(jù)材料分別概括。(4)科技不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活，然而，在科技成功的 背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，就人類如何應(yīng)對科技帶來的“潛在威 脅”提出合理化建議?！究键c】第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命.【分析】此

18、題考查兩次工業(yè)革命等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】(1)依據(jù)材料一可知，導(dǎo)致英國煤產(chǎn)量和世界石油產(chǎn)量持續(xù)增長的重大科技發(fā) 明是改良蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)。第一次工業(yè)革命時期，改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，導(dǎo)致英國煤 產(chǎn)量不斷增長；第二次工業(yè)革命時期，內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用，促使英國的石油產(chǎn)量迅速增 長。(2)第二次工業(yè)革命的特點是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。這一時期出現(xiàn)的新興工業(yè) 部門有化學(xué)工業(yè)等。(3)依據(jù)材料“摩根和洛克菲勒兩大銀行集團(tuán)壟斷著美國的整個銀行業(yè)；德國的鋼業(yè)聯(lián) 盟和鐵業(yè)聯(lián)盟壟斷了全國鋼鐵產(chǎn)量的98%；英國的鹽業(yè)聯(lián)合公司壟斷了全國91%的食鹽 生產(chǎn)；法國的亞麻辛迪加壟斷了全國約90%的麻織品生

19、產(chǎn)”可知，材料一反映第二次工 業(yè)革命后產(chǎn)生了壟斷和壟斷組織。依據(jù)材料“到1900年止，世界殖民地面積共計7300 萬平方公里，人口達(dá)5.3億，其中，英國占有3270萬平方公里，人口3.6億；法國占1098 平方公里，人口 5600德美日等后起的帝國主義國家成為英、法、俄的強(qiáng)大競爭對手, 他們要求重新瓜分世界殖民地的呼聲最高”可知，材料反映第二次工業(yè)革命造成了帝國 主義政治經(jīng)濟(jì)開展不平衡。依據(jù)材料“1850 7900年,歐洲人口從2.66億增加到4億， 1914年到達(dá)4.63億，增長率高于世界其他地區(qū)，1870年，美國人口總數(shù)只有3845萬， 到1915年，就到達(dá)了 1億以上”可知，材料反映第二

20、次工業(yè)革命促進(jìn)了人口增長。(4)此題是開放性題目，言之有理即可，如應(yīng)該在人與自然和諧相處的理念下，進(jìn)一步 提高科技水平；加強(qiáng)國際間交流與合作；合理利用和開發(fā)資源，加強(qiáng)可持續(xù)開展等。 故答案為：(1)改良蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)。(2)科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；化學(xué)工業(yè)等。(3)第二次工業(yè)革命后產(chǎn)生了壟斷和壟斷組織，第二次工業(yè)革命造成了帝國主義政治經(jīng) 濟(jì)開展不平衡，第二次工業(yè)革命促進(jìn)了人口增長。(4)應(yīng)該在人與自然和諧相處的理念下，進(jìn)一步提高科技水平；加強(qiáng)國際間交流與合作; 合理利用和開發(fā)資源，加強(qiáng)可持續(xù)開展等?！军c評】此題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記兩次工業(yè)革命等相 關(guān)史實。.(2

21、021秋青縣校級期中)閱讀材料，回答以下問題。材料一：牛頓，英國著名的物理學(xué)家，百科全書式的“全才”。少年時的牛頓，愛好讀書, 對自然現(xiàn)象有好奇心，又喜歡別出心裁地做些小工具、小技巧、小創(chuàng)造、小試驗。迫于 生活困難，在家務(wù)農(nóng)時一有機(jī)會便埋首書卷，以至經(jīng)常忘了干活。名言鏈接(一)：“我不知道世人對我是怎樣看法，但是在我看來，我不過象一個在海濱 玩耍的孩子，為時而發(fā)現(xiàn)一塊比平常光滑的石子或美麗的貝殼而感到高興；但那浩瀚的 真理之海洋，卻還在我的面前未曾發(fā)現(xiàn)呢!”牛頓臨終遺言材料二：達(dá)爾文，英國生物學(xué)家。22歲時，受“小獵犬號”船長的邀請，以博物學(xué)家的 身份參加了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學(xué)考

22、察，在動植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大 量的觀察和采集。船長本來希望達(dá)爾文能夠找到科學(xué)證據(jù)來驗證圣經(jīng)的記載，沒想 到旅行結(jié)束后，達(dá)爾文卻得出了相反的結(jié)論。名言鏈接（二）：“我能成為一個科學(xué)家，最主要的原因是：對科學(xué)的愛好；思索問題的 無限耐心；在觀察和事實上的勤勉；一種創(chuàng)造力和豐富的常識?！边_(dá)爾文（1）據(jù)名言鏈接（一），結(jié)合所學(xué)說明牛頓發(fā)現(xiàn)了哪些“光滑的石子和美麗的貝殼”。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出達(dá)爾文得出的“相反的結(jié)論”后來開展為生物科學(xué) 領(lǐng)域的哪一理論？該理論得到完整的闡述是在達(dá)爾文的哪一著作中？（3）據(jù)以上材料和所學(xué)知識，歸納上述歷史人物對社會開展所起的共同作用及他們身上 所表達(dá)的可貴

23、精神?！究键c】近代科學(xué)家.【分析】此題綜合考查牛頓和達(dá)爾文，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深 入的分析，從而得出答案?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一 “我不知道世人對我是怎樣看法，但是在我看來，我不過象一個 在海濱玩耍的孩于，為時而發(fā)現(xiàn)一塊比平常光滑的石子或美麗的貝殼而感到高興；但那 浩瀚的真理之海洋，卻還在我的面前未曾發(fā)現(xiàn)呢”并結(jié)合所學(xué)知識可知，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬 有引力定律和著名的物體運動三定律，構(gòu)建了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，達(dá)爾文得出的“相反的結(jié)論”后來開展為生物科 學(xué)領(lǐng)域的生物進(jìn)化論。該理論得到完整的闡述是在達(dá)爾文的物種起源中。1859年， 英國生物學(xué)家達(dá)爾文

24、出版了物種起源。在這本書中，他提出了 “進(jìn)化論”的觀點。物 種起源的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大 革命。（3）此題是開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。 如學(xué)習(xí)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新、不懈追求的科學(xué)精神。故答案為：（1）發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和著名的物體運動三定律，構(gòu)建了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系。（2）生物進(jìn)化論（或進(jìn)化論）；物種起源。（3）學(xué)習(xí)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新、不懈追求的科學(xué)精神?！军c評】此題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，靈活把握牛頓和達(dá)爾文的相關(guān)知識。解答此題關(guān)鍵是立足于材料，聯(lián)系所學(xué)分析答案。5.（2021秋炎陵縣期末）閱

25、讀材料,完成以下各題：材料一：英、德、美、法實力比擬表國家工程英國德國美國法國1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次32141913年殖民地面積所占位次1452（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？材料二：8月4日，德國政府聲稱：“戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束”在運送德軍的火車上涂寫著 “去巴黎吃早飯”的字句。法國的運兵車上也涂有藐視對方的字句和“在圣誕節(jié)回 家”的口號。新招募的法國士兵高唱馬賽曲，興高采烈地從火車站出發(fā)，“槍尖上插 著鮮花”，臉上露著微笑，似乎把這次軍事行動當(dāng)作“從巴黎到柏林令人振奮的旅行二一一華東師大版世界歷史九年級（下）（2）用一戰(zhàn)的有關(guān)史實戳穿材料二中“戰(zhàn)爭會迅

26、速結(jié)束”以及戰(zhàn)爭是“令人振奮的旅行” 的謊言。材料三：第一次世界大戰(zhàn)的主要后果是歐洲霸權(quán)地位的衰落以及美國和俄國影響的加強(qiáng)。 戰(zhàn)后，英法等傳統(tǒng)大國希望以勝利者的姿態(tài)主導(dǎo)新的國際秩序，于是，全球性的大國協(xié) 調(diào)開始了凡爾賽和約及隨后簽訂的各項條約，共同構(gòu)成了凡爾賽體系。締結(jié)和 約“與其說是協(xié)商解決，倒不如說更像法庭上的判決”，因此，凡爾賽體系帶來的將不會 是永久的和平，而將是新的、更大的危機(jī)和沖突。摘編自曹勝強(qiáng)現(xiàn)代國際關(guān)系史（3）材料三認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)的主要后果是什么？在這次全球性大國協(xié)調(diào)會上，中國 的外交失敗引發(fā)了國內(nèi)的哪一愛國運動？結(jié)合凡爾賽和約內(nèi)容，概述凡爾賽體系為 什么不能帶來永久的和平

27、？（4）當(dāng)今，世界仍不太平。以古鑒今，第一次世界大戰(zhàn)給我們留下了哪些啟示？【考點】三國同盟和三國協(xié)約；第一次世界大戰(zhàn)；巴黎和會和凡爾賽體系.【分析】此題考查了第一次世界大戰(zhàn)、凡爾賽和約、五四運動、凡爾賽體系。依據(jù)課 本知識分析材料，依據(jù)材料實際組織答案?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一圖表及所學(xué)知識可知，這表達(dá)了帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)開展 的不平衡，這是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。（2）依據(jù)所學(xué)第一次世界開展中殘酷戰(zhàn)役名稱以及造成大量人員傷亡，財產(chǎn)損失，精神 傷害等角度思考回答。（3）材料三認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)的主要后果是歐洲霸權(quán)地位的衰落以及美國和俄國影響 的加強(qiáng)。在這次全球性大國協(xié)調(diào)會上，中國的外

28、交失敗引發(fā)了國內(nèi)的五四運動；結(jié)合凡 爾賽和約內(nèi)容可知，凡爾賽體系暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾，不可能長期維 持下去。因為它是建立在戰(zhàn)勝國瓜分戰(zhàn)敗國，強(qiáng)國瓜分弱國基礎(chǔ)上的，不僅沒有從根本 上消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。隨著帝國 主義國家之間力量比照的消長和矛盾的加劇，必然導(dǎo)致一場新的帝國主義戰(zhàn)爭。（4）此題是開放型試題，只要符合題意，言之有理即可。如：戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災(zāi) 難；我們要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭；世界各國要加強(qiáng)合作交流，以和平方式解決國際爭端 等。故答案為：（1）帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)開展的不平衡。（2） 一戰(zhàn)從1914年一直持續(xù)到1918年；

29、出現(xiàn)凡爾登絞肉機(jī)，索姆河地獄等殘酷戰(zhàn)爭場 面，造成大量人員傷亡，財產(chǎn)損失，精神傷害等。（3）歐洲霸權(quán)地位的衰落以及美國和俄國影響的加強(qiáng)；五四運動；凡爾賽體系暫時調(diào)整 了帝國主義國家之間的矛盾，不可能長期維持下去。因為它是建立在戰(zhàn)勝國瓜分戰(zhàn)敗國, 強(qiáng)國瓜分弱國基礎(chǔ)上的，不僅沒有從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深 了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。隨著帝國主義國家之間力量比照的消長和矛盾的加劇， 必然導(dǎo)致一場新的帝國主義戰(zhàn)爭。（4）戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災(zāi)難；我們要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭；世界各國要加強(qiáng)合作交 流，以和平方式解決國際爭端?！军c評】該題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，考查了

30、第一次世界大戰(zhàn)、凡 爾賽和約、五四運動、凡爾賽體系，解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和 解決問題。6.（2021秋原陽縣月考）閱讀材料,回答以下問題:材料一：但無論如何縱然歐洲的外交家們能再次吹熄六月底的這一束火星，那也只可能是防止了 “第一次世界大戰(zhàn)”，但20世紀(jì)初發(fā)生世界大戰(zhàn)的概率幾乎是百分之百的。日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素”的突出表現(xiàn)是什么？綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識你認(rèn)為19世紀(jì)中期美、俄、日解決社會危機(jī)的方法反映了當(dāng)時怎樣的世界潮流？2. （2021秋廣安區(qū)校級期中）19世紀(jì)六七十年代，為順應(yīng)時代潮流，世界上許多國家不約 而同地進(jìn)行了改革或革命。閱讀材料，回答以下問題。材料

31、一：1858年，他發(fā)表了一篇題為裂開的房子的演說，他把南北兩種經(jīng)濟(jì)制度形 勢并存的局面比喻為“一棟裂開的房子”，他說：“一棟裂開的房子是站不住的。我相信 這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)?！彼难菡f生動形象，表達(dá)了北方的要求, 也反映了全國人民的要求。1860年，他中選美國總統(tǒng)。摘編自吳于度世界史近代史編（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“一棟裂開的房子”指的是南北哪兩種經(jīng)濟(jì)制度 并存？其中，南北矛盾的焦點是什么？材料二：19世紀(jì)俄國著名思想家赫爾岑在致沙皇亞歷山大二世的信中，表達(dá)了對主 張“自上而下”解放農(nóng)民的沙皇的“深深的和莊重的謝意”，并說：“（如果）和平的實現(xiàn) 了解放，那么亞

32、歷山大二世的王朝將在歷史上寫下輝煌的一頁?！闭幾在w麗杰赫爾岑和平解放農(nóng)民的思想（2）根據(jù)材料二，指出亞歷山大二世改革的形式，這次改革為什么能在俄國“歷史上寫 下輝煌的一頁”？材料三：1853年黑船事件對近代日本產(chǎn)生了沖擊性的影響，日本在面臨民族生死存亡的 危機(jī)面前，其政治精英們啟動了 “脫亞入歐”的制度轉(zhuǎn)型，大力引進(jìn)西方文明，從而在 執(zhí)行叢林法那么的國際政治角逐中成功地進(jìn)入了近現(xiàn)代大國的行列。摘編自孟旭近代日本歐化思想進(jìn)程淺析（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉日本“大力引進(jìn)西方文明”在經(jīng)濟(jì)上的具體措施。（4）根據(jù)上述材料，指出19世紀(jì)六七十年代世界歷史開展的主要潮流是什么？3.（2021秋

33、鎮(zhèn)平縣月考）讀圖，回答以下問題：材料一：如圖。2(MX)1 870 1QOO李可曼尋常中的不平靜：歐洲的1914（1）材料一中“六月底的這一束火星”是哪一事件？結(jié)合所學(xué)知識分析“百分之百”概 率形成的原因。材料二：“不合作”的綱領(lǐng)包括：受封者退回爵位封號，抵抗立法機(jī)構(gòu)選舉，抵抗在政府 機(jī)關(guān)和法院工作；拒絕在英國學(xué)校讀書；提倡手工紡織運動以抵抗英國貨物泛濫。在運 動后期，提出拒絕納稅的要求。12月，在國大黨年會上通過了以自治為目標(biāo)的不合作綱 領(lǐng)。吳于座、齊世榮主編世界史近代史編（2）據(jù)材料二，回答非暴力不合作運動的目標(biāo)是什么。“不合作”的范圍涉及哪些具體 的社會部門或領(lǐng)域？材料三：第一次世界大戰(zhàn)

34、改變了世界政治格局，巴黎和會和華盛頓會議及簽訂的一系列 條約，形成了所謂“凡爾賽一華盛頓體系J（3）巴黎和會上簽訂的主要文件是什么？這一條約中哪一點內(nèi)容最能表達(dá)會議的性質(zhì)？【考點】五四運動；第一次世界大戰(zhàn)；巴黎和會和凡爾賽體系；華盛頓會議和華盛頓體 系.【分析】此題考查第一次世界大戰(zhàn)、印度非暴力不合作運動、巴黎和會。題目設(shè)計注重 基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料對問題進(jìn)行深入分析作答?！窘獯稹浚?）結(jié)合所學(xué)，1914年6月28日，塞爾維亞青年在薩拉熱窩槍殺了奧匈帝國皇 位繼承人斐迪南大公夫婦，這就是“薩拉熱窩事件”，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的 導(dǎo)火線，可知，材料一中“六月底的

35、這一束火星”指的是薩拉熱窩事件。薩拉熱窩事件 只是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā) 展不平衡，因此20世紀(jì)初發(fā)生世界大戰(zhàn)的概率幾乎是百分之百的。（2）由“不合作的綱領(lǐng)包括：受封者退回爵位封號，抵抗立法機(jī)構(gòu)選舉，抵抗在政 府機(jī)關(guān)和法院工作；拒絕在英國學(xué)校讀書；提倡手工紡織運動以抵抗英國貨物泛濫。在 運動后期，提出拒絕納稅的要求。12月，在國大黨年會上通過了以自治為目標(biāo)的不合作 綱領(lǐng)?！笨梢钥闯觯潜┝Σ缓献鬟\動的目標(biāo)是自治；“不合作”的范圍涉及政治、經(jīng)濟(jì)、 教育、稅收等領(lǐng)域。（3） 1919年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國召開巴黎和會，會議簽訂了處置德國的凡爾賽和約。凡

36、爾賽和約規(guī)定德國的海外殖民地交給戰(zhàn)勝國進(jìn)行“委任統(tǒng)治”，最能表達(dá)巴黎和會是一 次分贓會議的性質(zhì)。故答案為：(1)薩拉熱窩事件；原因：薩拉熱窩事件只是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，第一次世界大 戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)開展不平衡，因此20世紀(jì)初發(fā)生世界大戰(zhàn)的概率 幾乎是百分之百的。(2)目標(biāo)：自治；領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、教育、稅收等。(3)凡爾賽和約；德國的海外殖民地交給戰(zhàn)勝國進(jìn)行“委任統(tǒng)治二【點評】此題以第一次世界大戰(zhàn)、印度非暴力不合作運動、巴黎和會為背景，考查學(xué)生 分析史料和識記歷史知識能力。7.(2021秋個舊市校級期末)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。材料一：1921年春，蘇維埃政府

37、開始實施新經(jīng)濟(jì)政策。主要內(nèi)容包括：以糧食稅代替余 糧征集制；允許使用雇傭勞動力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實 行自由貿(mào)易；允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制。部編版世界歷史下冊(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說說新經(jīng)濟(jì)政策的提出是為了克服哪一政策的弊端？新經(jīng) 濟(jì)政策“新”在哪里？材料二：1863年，日本新政府公布了五條誓文，內(nèi)容包括：一、廣興會議，萬事決于、 破除舊來之陋習(xí)；五、求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)。五條誓文說明了日本政府改 革舊制度，向西方學(xué)習(xí)的決心。摘編自義務(wù)教育教科書世界歷史九年級下冊(統(tǒng)編版)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出歷史上“日本政府改革舊制度，向西

38、方學(xué)習(xí)”的運動 名稱。為增強(qiáng)國力，政府在經(jīng)濟(jì)上著重提出了什么口號？材料三：“我們最重要的首要任務(wù)，是使人民有工作可做。如果我們聰明而勇敢地予以對 待，就沒有解決不了的問題。由政府本身直接募工，可以局部完成這一任務(wù)，政府對待 這項任務(wù)就像對待戰(zhàn)爭的緊急狀態(tài)一樣?！?933年3月4日羅斯福就職演說(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)指出，羅斯福政府為“使人民有工作可做”實行的政策。致 力于盡快擺脫危機(jī)，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與開展，改革的中心措施是什么？材料四：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波J改革開放40年來，我們以敢闖敢干的勇 氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出了一條新路、好路，實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領(lǐng)時代” 的

39、偉大跨越。習(xí)近平在2018年春節(jié)團(tuán)拜會上的講話（4）根據(jù)材料四并結(jié)合以上問題，談?wù)勀銓θ祟悮v史開展中改革共性的看法?！究键c】日本明治維新；蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策；羅斯福新政.【分析】此題以四那么材料為依托，綜合考查新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、明治維新，題目 設(shè)計注重基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析作答?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料“以糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動力和出租土地， 農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易；允許私人經(jīng)營中小企業(yè)”并結(jié)合 所學(xué)知識，新經(jīng)濟(jì)政策的提出是為了克服戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的弊端；經(jīng)歷了數(shù)年戰(zhàn)爭的 蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經(jīng)濟(jì)異常困難，社會矛盾加

40、劇，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施為最 終戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人作出了重要貢獻(xiàn)，但在戰(zhàn)爭結(jié)束之后引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)， 1921年，蘇俄在列寧領(lǐng)導(dǎo)下放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟(jì)政策。廢除余糧收 集制，實現(xiàn)糧食稅，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力開展商品經(jīng)濟(jì)，到1925年底，蘇聯(lián)國民經(jīng) 濟(jì)恢復(fù)工作基本完成。新經(jīng)濟(jì)政策滿足了勞動者的經(jīng)濟(jì)要求，調(diào)動了人民群眾建設(shè)新國 家的積極性，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步開展。新經(jīng)濟(jì)政策把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和 資本主義直接聯(lián)系起來；對小農(nóng)占優(yōu)勢的國家走社會主義道路具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。（2）根據(jù)材料二“1863年，日本新政府公布了五條誓文，內(nèi)容包括：一、廣興會議, 萬事決于、破除

41、舊來之陋習(xí)；五、求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)。五條誓文表 明了日本政府改革舊制度，向西方學(xué)習(xí)的決心”并結(jié)合所學(xué)，歷史上“日本政府改革舊 制度，向西方學(xué)習(xí)”的運動名稱是明治維新。為增強(qiáng)國力，政府在經(jīng)濟(jì)上著重提出了 “殖 產(chǎn)興業(yè)” 口號。（3）根據(jù)材料三“我們最重要的首要任務(wù)，是使人民有工作可做。如果我們聰明而勇敢 地予以對待，就沒有解決不了的問題。由政府本身直接募工，可以局部完成這一任務(wù)， 政府對待這項任務(wù)就像對待戰(zhàn)爭的緊急狀態(tài)一樣”并結(jié)合所學(xué)，羅斯福政府為“使人民 有工作可做”實行的政策是興辦公共工程。致力于盡快擺脫危機(jī)，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) 與開展，改革的中心措施是對工業(yè)的調(diào)整。1929年一1

42、933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資 本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政，新政的中心措施是對工業(yè)的調(diào)整，全 國工業(yè)復(fù)興法是整個新政的核心和基礎(chǔ)。1929年- 1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資 本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政，為了解決就業(yè)問題，使大量失、業(yè)者和 窮人有工作可做，興辦公共工程，以工代賑，興辦公共工程吸引大量失業(yè)者，增加了就 業(yè)機(jī)會。(4)此題是開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。 如改革要立足國情，實事求是，一切從實際出發(fā)；改革要順應(yīng)歷史開展的潮流，符合客 觀規(guī)律；改革是社會開展的動力，是社會進(jìn)步的源泉和根本，一個國家只有適時的改革,

43、 不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，才能更好的眼上時代的腳步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的開展。故答案為：(1)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟(jì)政策把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接 聯(lián)系起來。(2)明治維新；殖產(chǎn)興業(yè)。(3)興辦公共工程；對工業(yè)的調(diào)整(全國工業(yè)復(fù)興法)。(4)改革要立足國情，實事求是，一切從實際出發(fā)；改革要順應(yīng)歷史開展的潮流，符合 客觀規(guī)律；改革是社會開展的動力，是社會進(jìn)步的源泉和根本，一個國家只有適時的改 革，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，才能更好的眼上時代的腳步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的開展?！军c評】此題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，理解把握新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、 明治維新的相關(guān)知識。運用所學(xué)，具體分析作答。8.(2021秋洪

44、澤區(qū)校級月考)閱讀以下材料，完成相關(guān)問題。材料一：當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)的序幕剛剛揭開，局部戰(zhàn)爭漸次顯露時，世界反法西斯力量 始終占有絕對的優(yōu)勢，但是分成英法、美國、蘇聯(lián)和世界各國人民幾股力量，沒有形成 拳頭。德、意、日法西斯雖處劣勢，但沆濯一氣，狼狽為奸，他們以有限戰(zhàn)爭方式，實 行各個擊破以取得有限目標(biāo)，先后在東非、東亞和中歐燃起了戰(zhàn)火。黃安年論國際反法西斯聯(lián)盟和第二次世界大戰(zhàn)(1)根據(jù)材料一，指出第二次世界大戰(zhàn)初期，占有絕對優(yōu)勢的世界反法西斯力量未能遏 制法西斯侵略的原因。材料二：(簽字國政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨立和宗教自由 并對于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義非常重

45、要，同時.，它們現(xiàn)在正對力圖征服世 界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭。聯(lián)合國家宣言(2)材料二中文件的簽署標(biāo)志著什么的正式形成？此后反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)，哪一軍 事行動開辟了歐洲第二戰(zhàn)場？材料三：今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利76周年。為銘記歷史，警惕戰(zhàn)爭,世界上愛好和平的國家將舉行各種紀(jì)念活動。-摘自央廣網(wǎng)（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，回答第二次世界大戰(zhàn)最終結(jié)束的時間和標(biāo)志。（要求 寫到具體時間）材料四：第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)模空前的戰(zhàn)爭。據(jù)估計，死亡人數(shù)約6000萬，經(jīng)濟(jì)損 失超過40000億美元。（4）依據(jù)材料四概括第二次世界大戰(zhàn)帶來了怎樣的影響？【考點】世界反法西斯聯(lián)盟的

46、形成；反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；諾曼底登陸.【分析】此題考查世界反法西斯聯(lián)盟的形成、諾曼底登陸、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利等 相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一可知，第二次世界大戰(zhàn)初期，占有絕對優(yōu)勢的世界反法西斯力 量未能遏制法西斯侵略的原因是占有絕對優(yōu)勢的世界反法西斯力量沒有聯(lián)合起來；德意 日法西斯狼狽為奸，采用各個擊破的伎倆。（2）材料二中文件的簽署標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。1942年1月，美、英、 蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署聯(lián)合國家宣言。聯(lián)合國家宣言的 簽署，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。此后反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)，諾曼底登陸 開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。1

47、944年6月，美、英盟軍成功登陸法國諾曼底，開辟了歐洲第二 戰(zhàn)場，德國陷入了東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)最終結(jié)束的標(biāo)志是1945年9月2 日，日本正式簽署投降書。（4）依據(jù)材料四可知，第二次世界大戰(zhàn)帶來的影響是造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失 等。故答案為：（1）占有絕對優(yōu)勢的世界反法西斯力量沒有聯(lián)合起來；德意日法西斯狼狽為奸，采用各 個擊破的伎倆。（2）世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成；諾曼底登陸。（3） 1945年9月2日；日本正式簽署投降書。（4）造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失等?！军c評】此題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記世界反法西

48、斯聯(lián)盟的形成、諾曼底登陸、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利等相關(guān)史實。9.（2021 南通模擬）二十世紀(jì)兩次全球性世界大戰(zhàn)后，世界格局都發(fā)生了重大變動，對人 類開展產(chǎn)生重要影響。（1）20世紀(jì)人類第一次規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭之后，確立了 “凡爾賽-華盛頓體系”。有學(xué)者認(rèn) 為：凡爾賽-華盛頓體系并不是一個理想的國際和平體系。構(gòu)成這體系的哪些條約可以證 明此看法？以史為鑒，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽Ｒ韵率怯嘘P(guān)馬歇爾計劃的兩那么漫畫，圖一為蘇聯(lián)漫畫，漫畫標(biāo)題為美國最新戰(zhàn)車（1947）, 圖中文字是財政貸款。圖二為英國漫畫，漫畫中一個英國婦女腳踩著高蹺，兩只高蹺上 分別寫著“MARSHALL”（馬歇爾）和“AID”（援助）

49、，她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE”（更美好的生活）。圖二圖一（2）閱讀以上圖文信息，說說兩幅漫畫的創(chuàng)作者對待馬歇爾計劃分別持何種看法？據(jù)此, 你認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)中如何正確認(rèn)識并運用歷史漫畫？（3）美蘇兩極冷戰(zhàn)對峙的格局雖已結(jié)束，但關(guān)于冷戰(zhàn)起源的問題依然值得人們深思。觀點一：二戰(zhàn)后，美國成為資本主義世界的盟主，其稱霸世界的野心愈益膨脹，把經(jīng)過 戰(zhàn)爭洗禮而強(qiáng)大起來的蘇聯(lián)視為實現(xiàn)其野心的障礙。觀點二：美國確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略，日益把蘇聯(lián)看做其稱霸全球的主要障礙。蘇 聯(lián)認(rèn)為戰(zhàn)爭是資本主義壟斷和競爭的產(chǎn)物，美國自然是蘇聯(lián)潛在的防御對象，二戰(zhàn)后蘇 聯(lián)極力在歐洲擴(kuò)張自己的勢力

50、。上述兩種觀點在冷戰(zhàn)起源問題上有何區(qū)別？如果據(jù)此展開基于歷史證據(jù)的研究性學(xué)習(xí)， 你認(rèn)為如何才能探尋到冷戰(zhàn)起源的真相？【考點】巴黎和會和凡爾賽體系；華盛頓會議和華盛頓體系；美國的冷戰(zhàn)政策及措施.【分析】此題以歷史圖片和文字材料為背景，考查凡爾賽-華盛頓體系、馬歇爾計劃、冷 戰(zhàn)的相關(guān)知識?！窘獯稹浚?） 20世紀(jì)人類第一次規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭之后，確立了 “凡爾賽-華盛頓體系”。 構(gòu)成這體系的凡爾賽條約、九國公約都說明凡爾賽-華盛頓體系并不是一個理想的 國際和平體系。最后一小問啟示，言之有理即可，如反對戰(zhàn)爭，珍愛和平；反對強(qiáng)權(quán)政 治；相互尊重，平等協(xié)商；堅持公平正義，合作共贏；共建人類命運共同體。（2）

51、由材料“圖一為蘇聯(lián)漫畫，漫畫標(biāo)題為美國最新戰(zhàn)車（1947）,圖中文字是財政貸 款”可知，圖一漫畫揭露了馬歇爾計劃的實質(zhì)，通過它來控制西歐。由材料“圖二為英 國漫畫，漫畫中一個英國婦女腳踩著高蹺，兩只高蹺上分別寫著MARSHALL，（馬歇 爾）和AID（援助），她前面的英文是BETTER STANDARD OF LIFE（更美好的生 活）”可知，圖二漫畫肯定了馬歇爾計劃對西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的作用。漫畫能折射創(chuàng)作者對某 一歷史事件的認(rèn)識。漫畫的價值需要通過其他史料的比對互證才能表達(dá)。（3）由材料“觀點一：二戰(zhàn)后，美國成為資本主義世界的盟主，其稱霸世界的野心愈益 膨脹，把經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮而強(qiáng)大起來的蘇聯(lián)視為實

52、現(xiàn)其野心的障礙”可知，美國想稱霸世 界，把蘇聯(lián)看做其稱霸全球的主要障礙，企圖遏制蘇聯(lián)。由材料“觀點二：美國確立了 稱霸世界的全球戰(zhàn)略，日益把蘇聯(lián)看做其稱霸全球的主要障礙。蘇聯(lián)認(rèn)為戰(zhàn)爭是資本主 義壟斷和競爭的產(chǎn)物，美國自然是蘇聯(lián)潛在的防御對象，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)極力在歐洲擴(kuò)張自 己的勢力”可知，美國和蘇聯(lián)針鋒相對，爭奪世界霸權(quán)，蘇聯(lián)極力在歐洲擴(kuò)張自己的勢 力，企圖遏制美國。超越冷戰(zhàn)思維，摒棄以對抗求平安的思想，在互利、互信的基礎(chǔ)上, 建立超越意識形態(tài)和社會制度的合作關(guān)系，以合作的方式謀求共同利益和解決沖突。 故答案為：（1）凡爾賽條約（如答“對德和約”“巴黎和約”亦可）、九國公約。啟示：反對戰(zhàn) 爭，珍愛

53、和平；反對強(qiáng)權(quán)政治；相互尊重，平等協(xié)商；堅持公平正義，合作共贏；共建 人類命運共同體。（2）圖一：揭露了馬歇爾計劃的實質(zhì)，通過它來控制西歐；圖2：肯定了馬歇爾計劃對 西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的作用；認(rèn)識：漫畫能折射創(chuàng)作者對某一歷史事件的認(rèn)識，運用：漫畫的 價值需要通過其他史料的比對互證才能表達(dá)。（3）觀點一：美國想稱霸世界，把蘇聯(lián)看做其稱霸全球的主要障礙，企圖遏制蘇聯(lián)。觀 點二：美國和蘇聯(lián)針鋒相對，爭奪世界霸權(quán)，蘇聯(lián)極力在歐洲擴(kuò)張自己的勢力，企圖遏 制美國。超越冷戰(zhàn)思維，摒棄以對抗求平安的思想，在互利、互信的基礎(chǔ)上，建立超越 意識形態(tài)和社會制度的合作關(guān)系，以合作的方式謀求共同利益和解決沖突?！军c評】注意對

54、材料的解讀，掌握凡爾賽-華盛頓體系、馬歇爾計劃、冷戰(zhàn)的相關(guān)知識。10.（2021 長沙一模）習(xí)近平指出：“世界上本無修昔底德陷阱，但大國之間一再發(fā)生戰(zhàn) 略誤判，就可能自己給自己造成修昔底德陷阱J閱讀以下材料，回答以下問題。材料一：公元前5世紀(jì)，希臘聯(lián)軍在希波戰(zhàn)爭中取得勝利。其間，以雅典為首組建了提 洛同盟，雅典國力進(jìn)一步增強(qiáng)，這引起原有霸主斯巴達(dá)及其領(lǐng)導(dǎo)的伯羅奔尼撒同盟的敵 視。在伯里克利時期，雙方矛盾不斷加劇，最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā)。古希臘歷史學(xué)家修昔底 德在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史中認(rèn)為，“使戰(zhàn)爭不可防止的真正原因是雅典勢力的增長和因 而引起斯巴達(dá)的恐懼?！焙笕税堰@一現(xiàn)象稱為“修昔底德陷阱”。編自吳于摩

55、、齊世榮主編世界史材料二：如果德國認(rèn)為更大的物質(zhì)權(quán)力優(yōu)勢、更廣闊的領(lǐng)土范圍、神圣不可侵犯的邊疆 以及海上的絕對優(yōu)勢，是實現(xiàn)思想和道德上之領(lǐng)導(dǎo)地位必需的前提那么英國一定會 認(rèn)為，德國肯定將力圖削弱任何競爭對手的實力其最終目的那么是要拆散和取代英帝 國。英艾爾克勞關(guān)于英國與法德兩國關(guān)系現(xiàn)狀的備忘錄（1907年） 材料三：在可見的未來，美國政府不能和蘇聯(lián)政權(quán)保持政治上的密切關(guān)系。在政治舞臺 上，應(yīng)繼續(xù)將蘇聯(lián)視作競爭對手而非伙伴美國人民應(yīng)該感謝上帝，他讓美國人感受 這種無法改變的挑戰(zhàn)，從而使美國的平安依賴于他們的團(tuán)結(jié)，以及接受歷史希望他們承 擔(dān)的道義和政治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。美僑治凱南蘇聯(lián)行為的根源（1947年

56、）（1）依據(jù)材料一，談?wù)勀阏J(rèn)為“修昔底德陷阱”的含義是什么。結(jié)合所學(xué)知識，指出這 一時期使“雅典勢力”到達(dá)全盛的政治事件。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出英國為什么會認(rèn)為“德國肯定將力圖削弱任何競爭 對手的實力”。英德競爭的加劇最終釀成了怎樣的后果？（3）依據(jù)材料三，指出美國的戰(zhàn)略判斷?；诖藨?zhàn)略判斷，指出美國在政治上采取的措 施。（4）綜上所述，你認(rèn)為大國怎樣才能防止“修昔底德陷阱”。【考點】雅典民主政治；美國的冷戰(zhàn)政策及措施.【分析】此題考查雅典民主政治、冷戰(zhàn)政策等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）依據(jù)材料一可知，我認(rèn)為“修昔底德陷阱”的含義是一個新崛起的大國必 然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大

57、國，而現(xiàn)存的大國必然會回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭就變得不可防止。結(jié) 合所學(xué)知識可知，這一時期使“雅典勢力”到達(dá)全盛的政治事件是伯利克里改革。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識可知，德國在第二次工業(yè)革命中后來居上，要求重新瓜分 世界，因而英國認(rèn)為“德國肯定將力圖削弱任何競爭對手的實力”。英德競爭的加劇最終 導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（3）依據(jù)材料三可知，美國的戰(zhàn)略判斷是蘇聯(lián)是美國的競爭對手，阻礙美國稱霸世界。 基于此戰(zhàn)略判斷，美國在政治上采取的措施是推行杜魯門主義。（4）綜上所述，我認(rèn)為大國應(yīng)該加強(qiáng)合作和溝通，共同反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，才能 防止“修昔底德陷阱”的出現(xiàn)。故答案為：（1） 一個新崛起的大國

58、必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存的大國必然會回應(yīng)這種威脅，這樣 戰(zhàn)爭就變得不可防止；伯利克里改革。（2）德國在第二次工業(yè)革命中后來居上，要求重新瓜分世界；導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆 發(fā)。（3）蘇聯(lián)是美國的競爭對手，阻礙美國稱霸世界；推行杜魯門主義。（4）大國應(yīng)該加強(qiáng)合作和溝通，共同反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治?！军c評】此題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記雅典民主政治、冷戰(zhàn)政 策等相關(guān)史實。11.（2021東河區(qū)二模）近現(xiàn)代史上，曾經(jīng)歐洲主導(dǎo)世界，一戰(zhàn)之后政治權(quán)力中心向北美轉(zhuǎn) 移，二戰(zhàn)后美蘇的冷戰(zhàn)以至于以后的多個力量中心的崛起，國際關(guān)系復(fù)雜多變。閱讀材 料，回答以下問題。材料一：過去500年來，世界

59、范圍內(nèi)發(fā)生三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)移。第一次權(quán)力轉(zhuǎn)移是歐 洲崛起，其對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲 政治革命的基礎(chǔ)上歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域以大殖民帝國的形式表現(xiàn)得很明顯， 而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯。第二次權(quán)力轉(zhuǎn)移是美國的崛起，我們目前正經(jīng) 歷的那么是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)移。-法里德扎卡里亞后美國時代材料二：戰(zhàn)后幾十年美蘇兩國的“冷戰(zhàn)”成了國際關(guān)系中的主旋律。但是就在1971年, 美國總統(tǒng)尼克松曾說：“他們都是美國非常強(qiáng)有力的競爭對手，他們在全世界同我們競爭 得非常激烈，和我們在二戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過 的那種挑戰(zhàn)?！?

60、選自國際關(guān)系史材料三：當(dāng)今的世界格局仍處于一個過渡期，在這個過程中出現(xiàn)了，權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。 權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入“碎 片化”時代的征兆人們也常說，現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)移可稱之為“群雄競起”。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識說明17至19世紀(jì)初歐洲資本主義能夠強(qiáng)勢崛起，并能 夠成為世界權(quán)力中心的條件。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識說明在兩極格局之下，美蘇權(quán)力受到“挑戰(zhàn)”的表現(xiàn)有 哪些？（3）綜合上述材料，概括近代以來國際權(quán)力中心發(fā)生的變化，并談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識?！究键c】第一次工業(yè)革命；美蘇爭霸和兩極格局；世界格局多極化.【分析】此題以三那么材