初心為輯-未來可期師德演講

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)不忘初心，砥礪前行尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家上午好！今天我演講的題目是不忘初心，砥礪前行。我們常說：“百年大計，教育為本?！蹦墙逃笥?，以什么為本呢？答案很簡單，自然就是教師了。仍然記得，習(xí)近平總書記曾說過：“一個人遇到好的老師是人生的幸運，一個學(xué)校遇到好的老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@樣的話語，帶給無數(shù)老師感動和激勵，也帶給無數(shù)老師夢想和方向。七年前，我很榮幸能夠走上三尺講臺，懷著對教育事業(yè)的熱愛，懷著對美好未來的

2、憧憬，開啟了一場夢想之旅?！袄蠋煛?、“老師”，這個稱呼第一次出現(xiàn)在我的字典里，應(yīng)該是23年以前的事情了。那一年，我上一年級，媽媽領(lǐng)著我來到了湖頭完小報到。在教室門口，我見到了我的啟蒙老師：李永花老師。那時，她正在講臺上一筆一劃地書寫著“a”,并用她溫柔的聲音帶著學(xué)生們有序地朗讀。那天，天氣很好，陽光照進(jìn)了李老師所站立的三尺講臺上。見到我，李老師停下了講課，和我媽媽交談幾句之后就把我領(lǐng)到了座位上。也許是那天的陽光太燦爛，也許是李老師的聲音太好聽，亦或許是其他的什么原因，我對李老師竟有著莫名奇妙的一種好感。我喜歡聽她的課，喜歡看她在黑板上一筆一劃地書寫，喜歡她用那溫柔的聲音帶著我們朗讀，喜歡她批改

3、作業(yè)的樣子，喜歡她的什么都懂，喜歡她的無所不能。李老師在我的心里成了一個神。漸漸地，我開始模仿起她來。每天做完作業(yè)，我就把自己的房門緊鎖，再拿出媽媽做裁縫用的畫筆，模仿李老師的樣子，在門后涂涂畫畫，上起課來。這樣的往事，媽媽至今都會拿出來講，笑我傻?，F(xiàn)在想來，當(dāng)老師的種子就是在那樣的“傻”中悄悄埋下的吧！如今，我已經(jīng)從教第七個年頭，站在三尺講臺上，我從最初的手足無措，到今天的應(yīng)對自如，從最初的懵懂，到如今的沉穩(wěn)。我還記得第一次聽到學(xué)生喊我“老師”時的興奮與感動，還記得到嚴(yán)村完小任教的第一個星期，聲音啞的說不出話來。七年來，每一天，我迎著朝陽來到學(xué)校，聽著學(xué)生們朗朗的讀書聲和一句句“老師好！”；

4、每一天，我看到學(xué)生們一點點的進(jìn)步，感受到他們對我的逐漸信任；每一天，當(dāng)我看到他們清澈的眼神里對未來的無限期待，當(dāng)我看到他們由充滿困惑的苦悶到恍然大悟的開心，我好像漸漸懂得了什么是教育的初心。教育的初心，是教書育人。師說里說道：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，不僅要教書，還要育人。這是一種責(zé)任，也是一種使命。我們所面對的每一個學(xué)生，背后都是一個家庭，都承載著家庭對他們的希望和期待。作為教師，我們每天的主要工作無非就是備課、上課、批改作業(yè)，看似簡單的三部曲，但要真正做好卻不是那么容易。在嚴(yán)村完小任教的那五年，我看到了身邊一群優(yōu)秀的老師，他們無時無刻不在履行著教書育人的職責(zé)。就拿鄭麗秀老師來說吧

5、！她家在上饒，卻在學(xué)校住了十四年，任教的每一門課的書本上，備滿了她密密麻麻的批注，作業(yè)本她認(rèn)認(rèn)真真地批改，哪里有錯，她都要一一用紅筆標(biāo)注出來，每天她是最早一個來到教室的，卻也是最晚一個離開教室的。記得有一次，我翻看了她的書本，驚奇地問：為什么你備課備得這么認(rèn)真呢？她笑著回答我說：“自己年齡大了，知識又更新得太快，不多查閱點資料，多備注一下，課堂上會手足無措的！”我知道這是她謙虛的說辭，我看到的是，她帶的一屆又一屆的班級，學(xué)生的作業(yè)本總是干凈整潔的，成績總是靠前的，她也年年被評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。生活中，她也是一個對自己嚴(yán)格要求的人，她愛干凈，愛整潔，所有物品總是擺得整齊有序，她寫的一手端正的楷體

6、字，對人禮貌，和善，總是笑瞇瞇的，這一切也在無形地影響著她的學(xué)生。她所帶的班級，無論是紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣還是文明禮貌，在學(xué)校都是無人置喙的。在洋口小學(xué)，我覺得自己就像一塊海綿，不斷汲取著每一位教師的優(yōu)秀品質(zhì)，在教書育人的道路上不斷充實自己，完善自己。教育的初心，是愛崗敬業(yè)。記得去年，一位跪著批改作業(yè)的老師刷爆了朋友圈。他是六安二中數(shù)學(xué)老師徐金中，由于勞累，腰椎一直不太舒服，不能久坐?？勺鳛槔蠋煟刻於夹枰罅康臅r間去備課、改作業(yè)、批改試卷，為了讓學(xué)生們及時知道自己的成績，敬業(yè)的徐老師找到了患病后一個最舒服的姿勢：跪在地上改作業(yè)。這一跪姿，跪出了人民教師的操守，讓我們看到了身為一名教師所應(yīng)該具

7、有的品德和人格。而這樣的教師，在我們洋口小學(xué)也比比皆是：帶著還在哺乳期的孩子上課的李麗老師，臨近退休，仍然每天早早來到學(xué)校的饒雪華老師，十年如一日，每天都堅守在工作崗位上的徐外國老師我們應(yīng)該以這些老師為榜樣，在我們的教育崗位上，多一點“業(yè)廣惟勤，夙夜在公”的敬業(yè)精神。教育的初心，是仁愛之心。愛是信任，是理解，是包容。教師的工作從來都不是一帆風(fēng)順的。我們總會碰到一些淘氣任性，不求上進(jìn)，自暴自棄的學(xué)生，但我始終相信，每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候，野百合也有美麗的春天。因此，我要用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。這個學(xué)年在我所帶的班級中就有這樣幾位學(xué)生，特別是於養(yǎng)子俊同

8、學(xué)，上課不會好好聽講，作業(yè)不能夠按時完成，非常厭惡學(xué)習(xí)，怎樣才能幫助他改掉這些壞習(xí)慣呢？首先我打電話和他的家長進(jìn)行了溝通，了解到他的父母去年剛剛離異，鑒于這種特殊的情況，我在生活當(dāng)中就給予他更多的關(guān)心。課堂上，我有意地多提問他，雖然他回答一個問題要比其他同學(xué)耗費時間，但我還是鼓勵他講出自己的看法，使他感受到我的關(guān)心和期待，課后，我會針對課堂上的內(nèi)容出幾道題，讓他去做，雖然他做的速度很慢，有時甚至無從下筆，但我還是會耐心地再次給他講解，直到弄明白為止，漸漸地，我感受到於養(yǎng)子俊同學(xué)找回了學(xué)習(xí)的信心，愿意主動地去學(xué)習(xí)了，通過測試他的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。同樣，我們班的林啟陽、江恬、潘俊芃等同學(xué)也

9、有了很大的進(jìn)步?；鹉茳c燃火，心能塑造心，把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長，讓學(xué)生在愛的呵護(hù)下成長。教育的初心，是堅守夢想。說起教師，人們總會說，教師好啊，工作清閑，假期有多，殊不知教師這行，清貧且辛苦。在學(xué)校，我們是教師，是爹媽，是保姆，是律師。每天，我們疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，無奈在學(xué)生的成績里，無言在無理取鬧的家長里。種種失意、困惑鋪面而來，我們難免會說出累字。但是，有的人，一有時間就生龍活虎地給學(xué)生輔導(dǎo)，有的人，連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁地批改著，有的人，一心為了學(xué)生，甚至都無暇顧及自

10、己的孩子，有的人，幾十年如一日，最早來校，最晚離校。這是為什么？這是對夢想的堅守和執(zhí)著。多少次我們會后悔當(dāng)初的選擇，多少次我們揚起雙手想發(fā)泄時又放下，多少次我們面對家人卻不敢直視他們的眼睛可是我們卻一直在夢想的道路上堅持著，前進(jìn)著。只要能看到學(xué)生表現(xiàn)出一點讓我們欲罷不能的欣慰和感動，便是我們前進(jìn)的動力。記得有一次上課，一個叫俞佳煊的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，和同學(xué)說話，我當(dāng)時就批評了他，沒想到他竟然頂嘴，當(dāng)時心里在憤怒之余也十分難過，課后我對他說：“老師都是為了你好，可你卻不明白老師的苦心，這讓我很失望?！北疽詾槭虑榫瓦@樣結(jié)束了，可是沒想到第二天，我在翻書時看到了他留下的一張紙條，上面寫道：“韓老師，對不起，昨天我不該和你頂嘴，我知道自己錯了，以后會認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望你可以原諒我。”以后的每個節(jié)日，我都能收到他給我的短信祝福。我想，這就是教師的幸福所在。面對學(xué)生，我告訴自己要堅持夢想，不要放棄！面對社會，當(dāng)越來越