小學(xué)生適應(yīng)性心理輔導(dǎo)課主題班會(huì)

1、贏在起跑線上那時(shí)候，我還在幼兒園 人生最過癮的就是因?yàn)樗泻芏噢D(zhuǎn)角，有的轉(zhuǎn)角很驚險(xiǎn)，有的轉(zhuǎn)角又充滿驚喜 是驚喜？還是驚險(xiǎn)？ 不走過去，當(dāng)然就不會(huì)知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角你會(huì)遇到什么。 轉(zhuǎn)角遇到. 轉(zhuǎn)角充滿了故事，不管是在人生旅途上，還是擁擠的街頭；也許是你的，也許是我的。 因此我喜歡轉(zhuǎn)角 歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。人生從此在我們面前攤開了一份新的考卷。我來到了新學(xué)校.我的新校園畫一畫 來到了新學(xué)校，我們首先要熟悉新環(huán)境，現(xiàn)在我們就來畫一畫我們的新校園吧。 不過可不要畫錯(cuò)了，否則的話，上課可能就會(huì)進(jìn)錯(cuò)課室了！ 來到新學(xué)校以后你感覺與幼兒園有哪些不一樣了呢？ 討進(jìn)入小學(xué)會(huì)感到很多方面和幼兒園不同，你知道

2、有哪些？幼兒園小學(xué)對比一下活動(dòng)形式學(xué)習(xí) 的 內(nèi) 容老師的角色自我要求學(xué)習(xí)特點(diǎn)作 業(yè)（ ） 幼兒生活與小學(xué)有較大變化，新的環(huán)境和學(xué)校管理，教學(xué)方面的特點(diǎn)要求我們要有哪些提高？123嚴(yán)格的課堂紀(jì)律加強(qiáng)自我管理能力智慧泉學(xué)習(xí)要有獨(dú)立性自覺性每位同學(xué)面前都翻開了 的一頁。學(xué)習(xí) 的課程，認(rèn)識(shí)了 的同學(xué)，的老師， 面對這些變化，你的心里有什么感受呢？心情天氣報(bào)告: 傾訴或分享一下，上小學(xué)以來你的煩惱或快樂。 在一個(gè)雜草叢生的地帶，世世代代生活著一群狼。由于狼越來越多，獵物越來越少，不少狼不得不過著半饑半飽的日子，有的甚至一連幾天吃不上東西，餓得奄奄一息。 一天，一只狼餓得實(shí)在受不了，試著啃了啃身邊的草。草

3、的味道雖然不如兔肉、羊肉那么可口，但填飽肚子還是蠻不錯(cuò)的。于是，它津津有味地大口大口啃了起來。 它的行為立即遭來一片譴責(zé)聲。 “羊行千里吃草，狼行千里吃肉，狼也吃草，那和蠢羊還有什么區(qū)別?” “它居然用草來填肚子，真丟臉！” “狼怎么能吃草呢？咱們餓死也不能做這種有失身份的事！” 吃草的狼聽了這些議論，冷靜地對大家說：“目前，擺在我們面前的路只有兩條：要么改變生活習(xí)慣，以草為食；要么墨守成規(guī)，等著餓死。咱們干嘛要坐以待斃呢？” 從此，草原上有了第一條吃草的狼，接著第二條、第三條 一則小故事生活中經(jīng)常要面臨新環(huán)境，所以學(xué)會(huì)適應(yīng)是很重要的。啟示錄四序自循環(huán)，吾身從遷徙。年年南與北，往返千萬里。惜初

4、比翼者，無數(shù)中途止。命數(shù)賴天擇，物競自然理。圖片欣賞：候鳥人類選擇的是主動(dòng) 。面對寒冷，適應(yīng)圖片欣賞：候鳥候鳥選擇的是逃避。在新環(huán)境下，你會(huì)像候鳥一樣選擇逃避呢？還是選擇 ？主動(dòng)適應(yīng)你的選擇呢？你感覺 了嗎？ 習(xí)慣撫心自問面對新環(huán)境，溫馨提示：智慧泉不妨先問自己幾個(gè)問題：有沒有樹立生活學(xué)習(xí)的目標(biāo)有沒有對學(xué)習(xí)生活進(jìn)行合理的安排有沒有好好熟悉、認(rèn)識(shí)一下新環(huán)境 我很傷心，感到非常失望。回到家里，我常躲在被子下偷偷哭泣。想起幼兒階段和小伙伴們一起游戲，說說笑笑的情景，那段無憂無慮的幼兒生活讓我感到非常辛酸。 我無法適應(yīng)這里的生活，甚至想到了退學(xué)。 回音壁 請大家一起來參謀參謀她應(yīng)該怎樣做呢？ 我是一個(gè)外地生，剛步入小學(xué)，陌生的環(huán)境里，因?yàn)檎Z言不通，我沒有一個(gè)好朋友，同學(xué)們也不知道該如何與我溝通。有事情我也不知道跟誰說。課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)形式都不一樣了。學(xué)習(xí)起來非常困難。因此，我的成績不理想，爸爸、媽媽還責(zé)怪我，說我不努力學(xué)習(xí)。我的情緒我做主 環(huán)境、生活的變化，往往會(huì)影響一個(gè)人的心態(tài)和感受。當(dāng)感到不適應(yīng)時(shí)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。 面臨一場強(qiáng)烈的沖突時(shí)，可以緊緊握拳，嘴里數(shù)出1、2、3、4如果數(shù)到了10還控制不住自己，就轉(zhuǎn)身往老師的辦公室跑。大哭去心理咨詢室找老師