小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略的研發(fā)言稿

1、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略的研究主持人發(fā)言稿林甸縣第四中學(xué)武艷麗小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略的研究主持人發(fā)言稿各位領(lǐng)老師，大家好:一、“小組合作”的起因了解了杜郎口中學(xué)的小組合作，又更深入的了解到“洋思”模式，他們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是那么的積極主動(dòng)，幾乎看不到不學(xué)習(xí)不參與課堂的學(xué)生，很是羨慕，我就想是什么樣的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠如此全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，我一直在思考?？吹搅瞬灰欢ň湍軐W(xué)的到，學(xué)到了不一定能用的到，用到了不一定就能有人家自己創(chuàng)造的東西用起來(lái)那樣有效。所以從前年開(kāi)始我就在自己的課堂上開(kāi)設(shè)試驗(yàn)田，當(dāng)時(shí)因?yàn)榇氖俏迥昙?jí)，所以我在開(kāi)始進(jìn)行小組合作時(shí)是有所顧忌的，我最擔(dān)心做不好會(huì)

2、影響到學(xué)生，所以那時(shí)我每天都在思考，思考最多的是如何在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的成績(jī)？但最終我啟動(dòng)了小組合作學(xué)習(xí)的模式。二、“小組合作”的過(guò)程我首先根據(jù)班里學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)分組。并且給小組編上序號(hào)?；旧鲜敲拷M4人，每組內(nèi)由教師選出一名成績(jī)優(yōu)秀、組織能力又強(qiáng)、責(zé)任心又強(qiáng)的的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。讓組長(zhǎng)充分起到督促、管理、調(diào)控、組織本組的一切活動(dòng)，同時(shí)每組的小組長(zhǎng)又是教師的一個(gè)小通訊員、聯(lián)絡(luò)員、協(xié)助員等。比如，小組長(zhǎng)可幫助老師檢查組員的預(yù)習(xí)作業(yè)，聽(tīng)寫任務(wù)、收發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)差生、課前出題，收集組內(nèi)“情報(bào)”，這樣既提高了工作效率，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程，學(xué)生隨時(shí)都會(huì)有新問(wèn)題、新思

3、想生成。在課堂上我努力做到小組內(nèi)能解決的問(wèn)題不講，小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題也不講，找其它組講，其它組也講不出來(lái)的問(wèn)題也不講，大家一起去討論，最后放到小黑板上，放到小黑板上的問(wèn)題才是我這一節(jié)課的目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。三、小組合作的評(píng)價(jià)小組合作的評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要。積極的評(píng)價(jià)，將不斷增強(qiáng)學(xué)生的參與合作的意識(shí)，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅，及時(shí)的評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。積極評(píng)價(jià)的方式是多種多樣?？刹捎每陬^表?yè)P(yáng)，鼓掌祝賀，授予小組榮譽(yù)稱

4、號(hào)等。我每節(jié)課根據(jù)小組合作的結(jié)果給小組加分，實(shí)行小組量化，每周一總結(jié)，每學(xué)期一大總結(jié)，根據(jù)量化結(jié)果進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)。四、小組合作的效果很多學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助別人，學(xué)會(huì)了積極向他人請(qǐng)教，也懂得了“一枝獨(dú)秀不是春，百花滿園齊爭(zhēng)艷?！眱赡陙?lái)，我一直在研究小組的合作探究，取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，也走了一些彎路，產(chǎn)生了許多的困惑！在五年級(jí)的實(shí)驗(yàn)田上，我感覺(jué)到初試成果的喜悅，我感受到了合作學(xué)習(xí)去除了我的職業(yè)倦怠，我感覺(jué)到學(xué)生的積極和踴躍，同時(shí)也感謝信老師和苑浩老師的全力支持，沒(méi)有他們的支持就沒(méi)有小組合作的根基！所以我還要經(jīng)常做一些小組合作學(xué)習(xí)之外的思想動(dòng)員工作。但我始終欣慰的是因?yàn)橛辛诵〗M合作，讓我進(jìn)一步走進(jìn)了學(xué)生，了解了他們學(xué)習(xí)中的困惑，和他們一起解決一個(gè)個(gè)小組中的難題，讓他們成長(zhǎng)，成熟，也讓我快樂(lè)。另外，我認(rèn)為學(xué)校要讓更多的英語(yǔ)老師走出去，這樣才能把更多的關(guān)于教學(xué)的新理念，新思想帶到我們的基礎(chǔ)課堂，才能使我們學(xué)校取