馬橋鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃-副本

1、馬橋鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃馬橋鎮(zhèn)小學(xué) 王娟娟為進(jìn)一步提高我校教育信息化應(yīng)用水平，以國(guó)家、省市縣教育現(xiàn)代化工作行動(dòng)為指導(dǎo)，學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，注重“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，以現(xiàn)代信息化為平臺(tái)，堅(jiān)持新的教育理念、教育資源、教育方法、教育技術(shù)相互結(jié)合為方針，不斷提升教師、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，全力推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程?，F(xiàn)狀分析在我校過(guò)去十年的發(fā)展中，信息技術(shù)發(fā)展有以下優(yōu)勢(shì)：1、起步早。2004年我校前任領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，率先鼓勵(lì)老師們購(gòu)買個(gè)人辦公電腦，學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)助。學(xué)校同時(shí)自費(fèi)建立了多媒體教學(xué)。校園通網(wǎng)絡(luò)后，教師人人建立有保存價(jià)值的博客，變

2、過(guò)去“筆記摘抄”式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為網(wǎng)上海量學(xué)習(xí)互動(dòng)交流。所以雖為農(nóng)村小學(xué)，但是教師接觸早，思想先進(jìn)。2、用得好。隨著電子白板進(jìn)入教室，我校實(shí)現(xiàn)了“班班通”，教師人人會(huì)操作會(huì)運(yùn)用。目前學(xué)校年輕教師時(shí)尚前衛(wèi)用得好，中年教師和老年教師也不甘落后，以我校50多歲的羅禮香、李忠英老師為例，樂(lè)學(xué)善問(wèn)，積極運(yùn)用。2004年起，我校也是全縣首個(gè)實(shí)現(xiàn)“電子備課”的學(xué)校。電子教案集、課件集等，學(xué)校十年多建起了校級(jí)資源庫(kù)，減輕了教師的工作量，提高了教師的工作效率，使教師有更多的時(shí)間研究教學(xué)。目前，學(xué)校20個(gè)教學(xué)班都建立了班級(jí)QQ群，班主任、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)有到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流的意識(shí)和習(xí)慣，為教育教學(xué)提供了便利。3、機(jī)制好

3、。我校有專職信息技術(shù)專業(yè)教師，勤奮好學(xué)，善于鉆研。自2004我校實(shí)現(xiàn)教師人手一臺(tái)辦公電腦以來(lái)。學(xué)校通過(guò)系列的文檔編輯、電子表格、課件制作、電子白板、班班通、優(yōu)課資源運(yùn)用等培訓(xùn)活動(dòng)，使教師盡快熟練，學(xué)以致用。在培訓(xùn)的同時(shí)，通過(guò)PPT現(xiàn)場(chǎng)課件制作、學(xué)科與信息技術(shù)整合課堂競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)檢查驗(yàn)收評(píng)比，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)手段來(lái)激勵(lì)老師們運(yùn)用好的資源。學(xué)校建立系列的課堂督查制度，通過(guò)各種方式促進(jìn)教師進(jìn)入信息運(yùn)用的狀態(tài)。近三年來(lái)，教師的課件、課堂實(shí)錄、說(shuō)課實(shí)錄等獲獎(jiǎng)達(dá)百人次以上，兩個(gè)國(guó)家級(jí)信息技術(shù)課題研究己經(jīng)結(jié)題。經(jīng)過(guò)過(guò)去3年數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的打造，我校設(shè)施設(shè)備的利用率正在逐年提高，信息技術(shù)裝備的建設(shè)已滿足日常信息化教育

4、教學(xué)。二、學(xué)校在信息化建設(shè)方面己做的工作1 信息化軟硬件設(shè)施裝備齊全，數(shù)字化環(huán)境逐漸完善近年來(lái)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備暢通，中心學(xué)校統(tǒng)籌安排，校園帶寬達(dá)20兆，專用計(jì)算機(jī)教室按標(biāo)準(zhǔn)化配置，按課程設(shè)置開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。學(xué)校配置有較為完善的打印復(fù)印設(shè)備，學(xué)?，F(xiàn)有軟硬件設(shè)備基本達(dá)到了教育信息化的環(huán)境要求。2加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，信息技術(shù)深入常態(tài)化工作（1）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得以優(yōu)化，新建立了校園網(wǎng)站。 （2）教師信息素養(yǎng)得以提升。在數(shù)字化校園的建設(shè)中，我校積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)校管理、教師學(xué)習(xí)、常態(tài)工作等結(jié)合，深入研究信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐，經(jīng)過(guò)多輪培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用，我校教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力有了大幅提高，逐步使之形成習(xí)慣

5、、形成工作，教學(xué)離不開(kāi)信息技術(shù)環(huán)境與支持的局面。目前我校教師都能應(yīng)用多媒體課件開(kāi)展教學(xué)，編制、修改教學(xué)課件，同時(shí)也能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的課件并應(yīng)用于教學(xué)。 學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展準(zhǔn)備怎么做加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，強(qiáng)化信息技術(shù)軟硬件設(shè)施建設(shè)和教育應(yīng)用功能的開(kāi)發(fā)，將課程改革，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等工作架構(gòu)在信息化平臺(tái)之上，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，規(guī)范管理，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，促進(jìn)校際交流，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過(guò)程的全面現(xiàn)代化。具體目標(biāo)與實(shí)施策略目標(biāo)之一：進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化校園基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)，初步形成一個(gè)功能比較完善，運(yùn)行比較安全，富有我校特色的信息化教育系統(tǒng)。實(shí)施

6、策略：1基礎(chǔ)建設(shè)信息化：建設(shè)一個(gè)功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源建設(shè)數(shù)字化。1）以學(xué)校校園網(wǎng)站為平臺(tái)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)主陣地作用，優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來(lái)，形成大容量、開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境；2）優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)資源庫(kù)。2管理系統(tǒng)現(xiàn)代化：對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生信息、工作學(xué)習(xí)記錄、

7、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理等。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)多元化。1） 不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。2） 開(kāi)辟教師論壇，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開(kāi)展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理制度化。一是強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責(zé), 結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲辦法；二是加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮；三是制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。 目標(biāo)之二：以課

8、改、新基礎(chǔ)為契機(jī)，大力推進(jìn)信息技術(shù)與多元化課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究與探索。實(shí)施策略：1.開(kāi)展基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)整合的實(shí)踐研究。2）靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識(shí)、提高技能、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題實(shí)際能力的方法與途徑；3）合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；4）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；2.開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程和探究性課程的實(shí)踐研究。1）根據(jù)學(xué)校特色與校本課程，重新整合教師、學(xué)生教材之間的關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式、和

9、師生互動(dòng)的變革。2）開(kāi)展師生網(wǎng)上主題式探究性活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，構(gòu)建學(xué)科創(chuàng)新型教學(xué)模式。3）充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐動(dòng)手能力。目標(biāo)之三：以現(xiàn)代教育思想為依托，進(jìn)一步提升教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，塑造新師，培養(yǎng)新人，促進(jìn)新發(fā)展，打造一支信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍。實(shí)施策略：1.加強(qiáng)對(duì)全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)。從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對(duì)教師和教師工作的重新認(rèn)識(shí)。2.提供多種信息渠道，形成開(kāi)放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所。

10、1）定點(diǎn)、定時(shí)、定人安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加個(gè)職能部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2) 請(qǐng)專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。3）挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過(guò)具體的優(yōu)秀的案例，進(jìn)行整合方式方法的培訓(xùn)。4）觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過(guò)觀摩教師能更具體體會(huì)信息技術(shù)與課程整合的方法，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)思考，以便更好開(kāi)展這方面的工作；5）學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，通過(guò)集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終形成共識(shí)。3.開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率、效能。1

11、）采用音頻、視頻會(huì)議形式，開(kāi)展信息交流、專題討論、論文交流等。2）開(kāi)展網(wǎng)上公開(kāi)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。3）提出建議、想法，尋求幫助和幫助他人。4.開(kāi)展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。一是以案例為抓手，開(kāi)展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高；二是以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化制度管理。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作。校園網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)引入新思想、新觀念、新方法的系統(tǒng)工程，其涉及面廣、耗資大、開(kāi)發(fā)維護(hù)工作重，要統(tǒng)一規(guī)劃、加強(qiáng)宣傳。同時(shí)，在現(xiàn)代

12、教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立雅戈?duì)栃W(xué)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的事務(wù)性工作。加強(qiáng)制度建設(shè)和管理，要盡快制訂相關(guān)制度并不斷完善，如：網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、班級(jí)多媒體管理制度、校園信息發(fā)布管理制度、電教類設(shè)備登記使用制度等。2、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，逐步完善各項(xiàng)硬件設(shè)施。近五年重點(diǎn)要做好六個(gè)方面的工作，一是分離教室網(wǎng)絡(luò)和辦公室網(wǎng)絡(luò)的線路，將學(xué)校校園網(wǎng)劃分為辦公子網(wǎng)、教學(xué)子網(wǎng)、機(jī)房子網(wǎng)、宿舍子網(wǎng)等，便于加強(qiáng)監(jiān)管，有效使用；二是建立VOD（視頻點(diǎn)播）系統(tǒng)、COD（課件點(diǎn)播）系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)班能隨時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué)；四是建立（有線）視頻廣播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園閉路電視系統(tǒng)的功能；五是盡快設(shè)置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和一卡通系統(tǒng)、電子巡

13、考系統(tǒng)等，方便師生使用；六是繼續(xù)做好計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備的投入，計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到1臺(tái)/5人，做好新建一個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房的工作。3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)軟件建設(shè)，真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)要做好三個(gè)方面的工作：（1）建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步提升功能。具體地說(shuō)，要做好以下三個(gè)方面：一是要重新設(shè)置和增添學(xué)校網(wǎng)站板塊，細(xì)化功能，使之更科學(xué)合理、便于操作、內(nèi)容豐富；二是要使網(wǎng)站各板塊內(nèi)容責(zé)任到人，落實(shí)到位，加快信息更新速度，進(jìn)一步提升網(wǎng)站的吸引力；三是建立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容和更新速度等進(jìn)行有效的監(jiān)管。（2）做到學(xué)校辦公系統(tǒng)信息化，管理手段現(xiàn)代化。具體地說(shuō)，要做好以下幾個(gè)方面：一是建立一支高素質(zhì)、高效率、能快速反應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管

14、理隊(duì)伍，保證網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定與快捷。配置服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，做好用戶的接入和管理；對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備尤其是班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)并及時(shí)解決系統(tǒng)故障；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)排除各種網(wǎng)絡(luò)攻擊和隱患。二是進(jìn)一步充實(shí)完善各種教學(xué)管理軟件系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)化辦公系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、管理自動(dòng)化。要建立校園數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，規(guī)劃和規(guī)范校園數(shù)據(jù)，擴(kuò)大校園一卡通的使用范圍；要擴(kuò)展包括Ftp、IP電話、遠(yuǎn)程辦公、視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)電視等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，方便師生的工作和生活；要做好諸如辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理等各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)集成和技術(shù)服務(wù)工作；開(kāi)展在線考試、網(wǎng)上

15、答疑、作業(yè)批改等系統(tǒng)的技術(shù)研究。（3）加快建設(shè)并完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，促成教育資源共享，提升資源的利用率。資源庫(kù)系統(tǒng)目前有兩種考慮方案：一是購(gòu)買現(xiàn)成的資源庫(kù)管理系統(tǒng)（如縣里將在明年啟動(dòng)的清華同方的教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)），可以提供現(xiàn)成的各學(xué)科相關(guān)教學(xué)資源，也可以通過(guò)自己添加，；二是建立只屬我校內(nèi)部共享的資源庫(kù)系統(tǒng)，通過(guò)博客、網(wǎng)絡(luò)硬盤、FTP等方式建立，資金投入較少。4、進(jìn)一步加大校級(jí)培訓(xùn)力度，多管齊下，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 （1）20052008年培訓(xùn)目標(biāo)：一線教師：加強(qiáng)教師信息技術(shù)綜合運(yùn)用能力，使教師信息技術(shù)素養(yǎng)達(dá)到較高的水平，提高信息技術(shù)與課程整合能力，使教師在教學(xué)中能靈活、合理地運(yùn)用各種現(xiàn)代教育

16、技術(shù)手段，有效地提升課堂教學(xué)效果，并了解有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論。學(xué)校管理人員：使后勤管理人員能熟練地操作相應(yīng)的應(yīng)用軟件。培訓(xùn)內(nèi)容與方案：第一階段：普及基本面，掃除信息技術(shù)文盲。（2005.102007.10）培訓(xùn)內(nèi)容： 總務(wù)后勤：指法、漢字錄入,15字/分，硬件知識(shí)，基本辦公軟件操作.EXCEL 和WORD，電腦常見(jiàn)問(wèn)題釋疑；一線教師: 指法、漢字錄入,15字/分，硬件知識(shí),PPT 基于WEB的課件，現(xiàn)代教育技術(shù)理論講座，電腦常見(jiàn)問(wèn)題釋疑；比賽：漢字錄入，課件制作。第二階段：提高應(yīng)用。2007.112008.12主要針對(duì)一線教師，培訓(xùn)內(nèi)容：A、幾何畫板：教研組 BFLASH動(dòng)畫制作：教研組C音頻

17、.視頻編輯：教研組 D個(gè)人主頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作：全校教師 E其它（2）20082010年以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化網(wǎng)站模塊的功能，加強(qiáng)考核與監(jiān)督，進(jìn)一步促進(jìn)教師的自我學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。具體地說(shuō)，要做好四個(gè)方面：一是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)、了解現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；二是要引入新的培訓(xùn)元素，推動(dòng)教師從教案設(shè)計(jì)（課件、資源庫(kù)）到課程設(shè)計(jì)（博客、教育敘事）的演變，推動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究；三是對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的參與與使用作出明確的要求，加強(qiáng)考核與監(jiān)督，提高網(wǎng)站的作用，反過(guò)來(lái)更好地服務(wù)于教師；四是聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究為切入點(diǎn)，提高培訓(xùn)層次，

18、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。5、大力開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科整合研究，深化學(xué)科教育教學(xué)改革。具體地說(shuō)，要做好以下五個(gè)方面工作：（1）以課題研究為切入點(diǎn)，積極承擔(dān)上級(jí)與現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的科研課題任務(wù)，切實(shí)做好課題申報(bào)和開(kāi)展、實(shí)施工作。（2）以區(qū)級(jí)課題建設(shè)網(wǎng)絡(luò)班集體為契機(jī)，認(rèn)真抓好校本教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，開(kāi)發(fā)出較為完善的校本教學(xué)資源庫(kù)管理平臺(tái)，建設(shè)一個(gè)高效的本校教學(xué)資源庫(kù)。（3）以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合模式的研究，逐步形成自己的校本特色。（4）積極探討運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，積累本校的教學(xué)精品課例，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)備課組和教研組的建設(shè)，提升學(xué)校的教研水平。（5）突出獎(jiǎng)勵(lì)在

19、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)研究中做出貢獻(xiàn)和取得成果的教師，從而提高教師個(gè)人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。6、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展提供有力的支持。（1）指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科的鮮明特點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、合作能力、實(shí)踐探索能力等為重點(diǎn)，更新理念，提高教學(xué)質(zhì)量，提升技術(shù)水平，切實(shí)為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展提供有力的支持。 （2）以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)研究。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。為了更好的開(kāi)展技術(shù)教學(xué)工作，必須不斷的充實(shí)自身的理論知識(shí)與業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真研讀新教材，備好每一課。新教材一改以往以“技術(shù)、工具”為主線的

20、思路，更多考慮的是學(xué)生運(yùn)用技術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活。因此，作為教師應(yīng)從學(xué)生的角度，重新備課、上課。通過(guò)教研組活動(dòng)，促教學(xué)進(jìn)步。教研組活動(dòng)是學(xué)校教研組的常規(guī)工作，應(yīng)對(duì)新課標(biāo)、新教材，要定專題進(jìn)行集體討論、集體備課，集合全組教師的教學(xué)精華，在討論、備課、上課、評(píng)課中共同成長(zhǎng)。及時(shí)反思，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。對(duì)于教學(xué)中的得失要及時(shí)地進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)。與新課程配套的教學(xué)資源缺乏，這對(duì)新課程的實(shí)施影響很大。一要靠自己的設(shè)計(jì)制作；二教師要注意收集整理。 (3)開(kāi)設(shè)校本課程，發(fā)展特色教育。技術(shù)組要形成自己的特色。所以，要正常有效地開(kāi)展以下校本課程：小發(fā)明、小論文、小制作；小學(xué)生電

21、腦作品制作；信息學(xué)奧賽。目標(biāo)之四：以學(xué)生信息科技教育為抓手，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識(shí)的小學(xué)生。實(shí)施策略：1.課堂教學(xué)，普及知識(shí)。充分利用信息科技課程，以信息素養(yǎng)的形成為主線，除在對(duì)學(xué)生傳遞一些信息技術(shù)的基本知識(shí)、基本技能外，更重要的是向?qū)W生傳授“獲得科學(xué)知識(shí)的能力和方法”這樣一個(gè)新的理念、教會(huì)學(xué)生在現(xiàn)代信息環(huán)境下具備收集、鑒別、整理、處理、傳輸、表達(dá)等知識(shí)和能力。同時(shí)在課程中滲透信息道德教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀及科學(xué)合作精神，并具有應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任等。學(xué)生用制作簡(jiǎn)單PPT進(jìn)行教學(xué)。小組交流時(shí)用PPT展示交流。2興趣活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)。1）提供良好的信息環(huán)境，機(jī)房及時(shí)開(kāi)放。2）組織各類興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。3）舉辦電腦繪畫、電子小報(bào)制作、網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫制作等社團(tuán)小組，繼續(xù)積累成查。3學(xué)科整合，變革學(xué)習(xí)方式。教育課程改革的是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所突破，信息技術(shù)教育作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要部分應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐化學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中可結(jié)合其他學(xué)科的例子來(lái)設(shè)計(jì)綜合任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能感覺(jué)到信息技術(shù)對(duì)解決其他學(xué)科問(wèn)題