教科版科學(xué)三上《蚯蚓》參考教案

1、教科版科學(xué)三上蚯蚓參考教案蚯蚓教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)，如對(duì)外力刺激的反應(yīng)、對(duì)水的反應(yīng)。過程與方法：能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能用維恩圖比較相同和不同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物，樹立認(rèn)真 細(xì)致、實(shí)事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷對(duì)蚯蚓的觀察， 初步理解動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)的多樣 性。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)蚯蚓的細(xì)致的觀察， 對(duì)蚯蚓身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備每組：幾條蚯蚓， 一只淺水碟子。教學(xué)過程一、課前布置學(xué)生捉蚯蚓1.教師提醒學(xué)生注意在 那里捉到的蚯蚓， 捉到蚯蚓的地方有什么環(huán)境上的特點(diǎn)。關(guān)注：學(xué)生捉蚯蚓是否傷害蚯

2、蚓和其他動(dòng)植物。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境有一個(gè)初略的認(rèn)識(shí)。二、觀察蚯蚓的身體1.組織討論觀察蚯蚓的身體的順序， 討論紀(jì)錄的方法。在學(xué)生觀察過程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。學(xué)生觀察、 記錄蚯蚓牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。關(guān)注：學(xué)生在觀察過程中是否注意到肛門、扣、和環(huán)帶， 學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、 觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)。組織學(xué)生討論觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的方法和記錄的方法。在學(xué)生觀察過程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。學(xué)生觀察、 記錄蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。并在觀察過程中提出自己的新的問題。關(guān)注：學(xué)生在觀察過程中是否用到適度刺激（比如用水刺激）的方法觀察蚯蚓的反應(yīng)， 學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)蚯蚓運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)的特點(diǎn)：靠環(huán)節(jié)間的縮放運(yùn)動(dòng)， 能對(duì)刺激做出反應(yīng)。四、比較蚯蚓和蝸牛的相同和不同1.回顧維恩圖的用處。2.學(xué)生把上節(jié)課學(xué)的蝸牛的特點(diǎn)寫在左邊圓圈里,把蚯蚓的特點(diǎn)寫在右邊的圓圈里，劃去各自相同的特點(diǎn)。小結(jié)蚯蚓和蝸牛的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。關(guān)注：學(xué)生比較的信息的多寡。設(shè)計(jì)