2022年河南省通許縣麗星高考仿真卷生物試題含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1某灰身（B）、白眼（w）果蠅細胞分裂過程中某細胞的基因與染色體的關(guān)系如圖（不考慮基因突變和染色體變異）。下列敘述錯誤的是（ ）A該果蠅一定是

2、雜合子B該細胞不可能是極體C該細胞內(nèi)含有兩對同源染色體D該細胞形成過程中發(fā)生了交叉互換2骨髓中紅細胞系統(tǒng)的增殖分化過程是：多能干細胞單能干細胞原始紅細胞早幼紅細胞中幼紅細胞晚幼紅細胞網(wǎng)織紅細胞成熟紅細胞。從原始紅細胞到晚幼紅細跑的過程中細胞核由大變小而濃縮。晚幼紅細胞以后細胞不再分裂，發(fā)育過程中核被排出成為網(wǎng)織紅細胞。網(wǎng)織紅細胞進一步成熟，RNA 消失成為成熟紅細胞。成熟紅細胞的壽命約為120天。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A單能干細胞只能分化不能增殖B網(wǎng)織紅細胞中可以完成核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程C原始紅細胞到晚幼紅細胞的過程中細胞核濃縮，說明晚幼紅細胞已經(jīng)衰老D成熟紅細胞壽命較短，說明細胞結(jié)構(gòu)完

3、整性是細胞進行正常生命活動的基礎(chǔ)3下列關(guān)于人類遺傳病及優(yōu)生的敘述，錯誤的是（ ）A各種遺傳病在青春期的患病率很低B葛萊弗德氏綜合征可以通過其染色體核型進行診斷C通過檢查發(fā)現(xiàn)胎兒有缺陷，可診斷該胎兒患有遺傳病D羊膜腔穿刺技術(shù)可確診神經(jīng)管缺陷、某些遺傳性代謝疾病4以下關(guān)于利用酵母菌進行的相關(guān)實驗和科學(xué)研究的敘述中，不正確的是（ ）A差速離心：細胞中細胞器的分離B模型構(gòu)建：研究種群數(shù)量變化規(guī)律C單因子對照實驗：呼吸方式判斷D同位素標記：出芽生殖時細胞膜的流動性5下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）A血糖平衡的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)B垂體分泌促胰島素，促進胰島素分泌并調(diào)節(jié)相關(guān)激素的合成和分泌C胰

4、島素分泌增加會抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增加會促進胰島素的分泌D調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞是下丘腦6研究人員調(diào)查了兩個不同類型的陸地自然生態(tài)系統(tǒng)和中各營養(yǎng)級的生物量，結(jié)果如下圖，已知流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量、兩個生態(tài)系統(tǒng)中分解者的數(shù)量相同，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性小于B儲存在生物體有機物中的能量，生態(tài)系統(tǒng)小于C生態(tài)系統(tǒng)中只有一條含三個營養(yǎng)級的食物鏈D生態(tài)系統(tǒng)中，單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量不能形成金字塔圖形7為驗證青磚茶水提取物能夠促進糖尿病患者分泌鳶尾素(一種能夠提高胰島素敏感性的激素)且能降低 血糖，以相應(yīng)糖尿病模型小鼠為材料進行了相關(guān)實驗。下列相關(guān)敘述不正確

5、的是（ ）A鳶尾素和胰島素都具有微量、高效、通過體液運輸?shù)奶攸cB胰島素敏感性增強后能夠促進幾乎全身細胞中糖類的氧化分解C實驗處理過程為一組灌喂適量的青磚茶水提取物，另一組注射等量的生理鹽水D該實驗至少取兩組糖尿病模型小鼠，至少測量兩次鳶尾素含量和血糖濃度8（10分）目前，對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理目前尚無定論。最能被接受的是Khan和Waters提的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示。GA、CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度A根據(jù)實驗結(jié)果可初步判斷，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果B

6、第3和6組對照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關(guān)變量C據(jù)第5、6、7、8組可知，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，若GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)D綜合8組實驗結(jié)果，ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素二、非選擇題9（10分）埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒。如圖是埃博拉病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示免疫過程為_免疫。圖中效應(yīng)T細胞識別被病毒侵入的宿主細胞并與之結(jié)合依賴于細胞膜表面的_。效應(yīng)T細胞使靶細胞解體后，病毒就失去了_的基礎(chǔ)，從而被吞噬、消滅（2）埃博拉病毒侵入人體后，除引起圖中涉及的免疫反應(yīng)外

7、，也能引起另一種免疫反應(yīng)：被_細胞攝取和處理，暴露出這種病毒所特有的_，并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生_，這些物質(zhì)能引起受到刺激的B細胞分化為_細胞，然后這種細胞分泌抗體，抗體與病毒相結(jié)合，發(fā)生凝集或形成沉淀。10（14分）某哺乳動物的基因型為AABbEe，下圖14是其體內(nèi)某一個細胞增殖過程中的部分分裂圖像，圖5、圖6為描述該動物體內(nèi)細胞增殖過程中相關(guān)數(shù)量變化的柱形圖,圖7為該過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。請回答相關(guān)問題：（假設(shè)該動物體細胞染色體數(shù)目為2n）（1）圖14細胞分裂的先后順序是_，圖1細胞的名稱是_，由圖1和圖4所標注基因可推知，在該細胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是

8、_。（2）若圖5中的b代表核DNA含量，則c最可能代表_含量。圖14中，與圖5表示數(shù)量變化相符的是_。（3）該動物體內(nèi)的細胞在增殖過程中，當(dāng)發(fā)生著絲點分裂后，細胞將處于圖6中的_組。（4）圖7中CD段，細胞內(nèi)含有_個染色體組。圖14中，與圖7中HI段相對應(yīng)的是_。11（14分）馬尾松是一種常見的森林喬木，馬尾松毛蟲是馬尾松的常見害蟲，研究小組研究了取食不同受害程度的馬尾松對馬尾松毛蟲死亡率的影響，得到了如圖所示的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）調(diào)查馬尾松的種群密度最常用的調(diào)查方法是樣方法，相對于灌木植物，調(diào)查馬尾松的種群密度時應(yīng)適當(dāng) _（填“增大”或“縮小”）取樣面積，常見的取樣方法有_。（2）

9、結(jié)果表明一定的受害程度內(nèi)隨受害程度的增加馬尾松毛蟲的死亡率增加，原因是馬尾松受害后能產(chǎn)生影響馬尾松毛蟲生長發(fā)育的一類物質(zhì)，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的_信息，該實例體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_的作用。（3）分析實驗結(jié)果可知，當(dāng)馬尾松的受害程度超過一定的限度時無法有效的抑制馬尾松毛蟲的生長發(fā)育，從而可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，這說明_。12回答光合作用有關(guān)的問題：I、紫花苜蓿是具有世界栽培意義的蛋白質(zhì)含量高、營養(yǎng)全面的優(yōu)質(zhì)牧草，被譽為“牧草之王”。公農(nóng)1號是我國培育出的產(chǎn)量高、抗逆性強的紫花苜蓿品種。科研人員在北京市海淀區(qū)的試驗基地對當(dāng)年播種且水肥適中、正處于分枝期的公農(nóng)1號進行了光合作用的日變化觀測。請

10、回答問題：（1）紫花苜蓿捕獲光能的物質(zhì)分布在_上，暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_，將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖（C3），進而形成有機物。（2）經(jīng)測定，紫花苜蓿的凈光合速率、蒸騰速率、胞間CO2濃度分別如圖1、2、3，11：30光照強度最強時，凈光合速率反而最低，說明紫花苜蓿存在“光合午休”現(xiàn)象。請結(jié)合圖1、圖2解釋這一現(xiàn)象對紫花苜蓿生存的意義_。有研究表明，引起葉片光合速率降低的植物自身因素包括氣孔部分關(guān)閉引起的氣孔限制和葉肉細胞活性下降引起的非氣孔限制兩類，前者使胞間CO2濃度降低，后者使胞間CO2濃度升高。當(dāng)兩種因素同時存在時，胞間CO2濃度變化的方向依賴于占優(yōu)勢的因素，因此可根據(jù)胞間CO2濃度變化的方

11、向來判斷哪個因素占優(yōu)勢。請據(jù)圖3判斷植物自身因素中引起紫花苜蓿“光合午休”的主要因素是_。II：水稻和玉米都是我國重要的糧食品種，科研工作者利用基因工程改造水稻，使其種植范圍、適應(yīng)性更廣。（3）C4植物葉片結(jié)構(gòu)中有類似“花環(huán)狀結(jié)構(gòu)”，據(jù)圖2說明理由：_；研究發(fā)現(xiàn)C4植物固定CO2途徑如圖3，先在_，再在維管束細胞進行卡爾文循環(huán)，且P酶活性比R酶高很多。（4）科研人員將玉米（C4植物）的P酶基因轉(zhuǎn)入水稻（C3植物）后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：光強大于8時，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻的氣孔導(dǎo)度變化趨勢_，而光合速率比原種水稻高的原因是_。（5）綜上所述，結(jié)合圖4和圖5的曲線變化，分析C4植物適合在何種環(huán)境下生

12、長并解釋原因_。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】同源染色體是指細胞中的兩條染色體形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方。但性染色體的形態(tài)和大小有區(qū)分。該題的突破點是通過細胞分裂圖中染色體的形態(tài)和數(shù)目以及位置關(guān)系判定細胞的分裂時期。【詳解】A、圖中的一條染色體的兩條姐妹染色單體上含有兩個等位基因B和b，在沒有發(fā)生基因突變的前提下應(yīng)該是發(fā)生了交叉互換，由此推測該個體一定是Bb的雜合子，A正確；B、果蠅的紅眼和白眼基因只位于X染色體上，Y上沒有它的等位基因，該圖示中的性染色體上沒有w基因，在沒有發(fā)生染色體變異的前提下，可以確定該細胞是含有Y染色體的次

13、級精母細胞，不可能是極體，B正確；C、在該圖示中，沒有同源染色體，C錯誤；D、在姐妹染色單體上含有B和b基因，應(yīng)該是在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換，D正確；故選C。2、D【解析】分析題意可知，紅細胞起源于造血干細胞，造血干細胞先形成幼紅細胞，晚幼紅細胞排出細胞核后形成網(wǎng)織紅細胞，網(wǎng)織紅細胞喪失細胞器后形成成熟的紅細胞，所以哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器。【詳解】A、干細胞是一類既能分裂又能分化的細胞，A錯誤；B、網(wǎng)織紅細胞是晚幼紅細胞排除細胞核形成的，不能完成核基因的轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤，C、原始紅細胞到晚幼紅細胞，細胞核濃縮，最終被排出，為血紅蛋白提供空間，但并不能說明晚幼紅細胞

14、已經(jīng)衰老，C錯誤；D、成熟紅細胞中沒有細胞核及眾多的細胞器，壽命也較短，說明細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞進行正常生命活動的基礎(chǔ)，D正確。故選D。【點睛】本題紅細胞為素材，結(jié)合以哺乳動物紅細胞的部分生命歷程圖，考查細胞分化、細胞衰老、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識，要求考生識記相關(guān)知識點，根據(jù)題干信息理清“除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA”相關(guān)信息，并對選項作出準確的判斷。3、C【解析】各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險：一般來說，染色體異常的胎兒50%以上會因自發(fā)流產(chǎn)而不出生。新出生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病。各種遺傳病在青春期的患病率很低。成人很少新發(fā)染色體病，但成人的單

15、基因病比青春期發(fā)病率高。更顯著的是多基因遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨著年齡增加加速上升?！驹斀狻緼、由分析可知，各種遺傳病在青春期的患病率很低，A正確；B、葛萊弗德氏綜合征(47，XXY)屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，可以通過分析染色體核型進行診斷，B正確；C、胎兒有缺陷，可能只是由環(huán)境因素導(dǎo)致的，不一定是遺傳病，C錯誤；D、羊膜腔穿刺是用于確診胎兒是否有染色體異常、神經(jīng)管缺陷以及某些能在羊水中反映出來的遺傳性代謝疾病，D正確。故選C?！军c睛】本題考查人類遺傳病及優(yōu)生的相關(guān)知識，要求識記人類遺傳病的類型，掌握監(jiān)測和預(yù)防人類遺傳病的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。4、D【解析】1、分離細胞器

16、的方法是差速離心法。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律用放射性同位素標記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細過程。3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。高中生物分子與細胞提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等?！驹斀狻緼、分離各種細胞器常用差速離心法，A正確；B、種群數(shù)量增長的曲線采用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法，B正確；C、探究酵母菌細胞的呼吸方式采用單因子對照實驗法，C正確；D、可用熒光標記法標記細胞膜的蛋白質(zhì)分子研究細胞膜的流動性，D錯誤。故選D。【點睛】

17、本題考查課本基礎(chǔ)實驗的實驗方法，對教材基礎(chǔ)實驗需要理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，需要平常對實驗細節(jié)加以積累。5、B【解析】血糖調(diào)節(jié)過程中，血糖濃度的變化可以直接刺激胰島B細胞或胰島A細胞，分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)血糖濃度，也可以刺激血管壁的血糖感受器，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，維持血糖的相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、血糖平衡的調(diào)節(jié)既有激素調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；B、垂體不能分泌促胰島素，胰島B細胞分泌胰島素受血糖濃度的直接調(diào)控和下丘腦的傳出神經(jīng)支配，B錯誤；C、胰島素具有降

18、低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，胰島素分泌增加會抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增加會促進胰島素的分泌，C正確；D、下丘腦具有血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞，D正確。故選B?！军c睛】本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)，意在加深學(xué)生對血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，參與血糖調(diào)節(jié)的激素的作用等的理解與記憶。6、B【解析】分析柱狀圖：生態(tài)系統(tǒng)有三個營養(yǎng)級，生態(tài)系統(tǒng)有四個營養(yǎng)級，在生產(chǎn)者含有的總能量相同的前提下，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級少、食物鏈較短，能量流動過程中散失的能量少；而生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級多、食物鏈較長，能量流動過程中散失的多?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則其抵抗力穩(wěn)定性越強，而生態(tài)系統(tǒng)I和的物

19、種豐富度和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)未知，無法比較抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤；B、儲存在生物體有機物中的能量，是各個營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動能量，而不是流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。兩個生態(tài)系統(tǒng)中分解者的數(shù)量相同，生態(tài)系統(tǒng)I的生物量小于，因此儲存在生物體有機物中的能量，生態(tài)系統(tǒng)I小于II，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)I中每個營養(yǎng)級可能包括多個種群，因此，生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該包括多條食物鏈，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動有逐級遞減的特點，因此單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量可形成金字塔圖形，D錯誤。故選B?！军c睛】本題結(jié)合柱形圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點，掌握能

20、量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項。7、C【解析】人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一?！驹斀狻緼、根據(jù)題干可知，鳶尾素和胰島素均為動物激素，動物激素調(diào)節(jié)具有微量、高效、通過體液運輸特點，A正確；B、胰島素的受體細胞幾乎為全身各處細胞，B正確；C、實驗處理過程為一組喂量的青磚提取物，另一組也應(yīng)該灌喂等量的生理鹽水，而不是注射，以確保無關(guān)變量一致，C錯誤；D、實驗應(yīng)該遵循對照原則，因此至少取兩組糖尿病模型小鼠，至少測量兩次鳶尾素含量和血糖濃度，D正確。故選C。

21、【點睛】解答此題需要明確激素調(diào)節(jié)的特點，并能結(jié)合實驗設(shè)計的變量原則與對照原則分析作答。8、D【解析】本題結(jié)合圖解，考查植物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記五大類植物激素的種類、分布和功能，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項。分析題圖：第5、6組對比發(fā)現(xiàn)，無GA和CK時，不管ABA存在與否，種子都休眠。第6、8組比較發(fā)現(xiàn)，無GA有ABA，不管CK存在與否，種子也都休眠；第5、7組比較，無GA和ABA時，不管CK存在與否，種子也都休眠?！驹斀狻緼、據(jù)圖示實驗結(jié)果可知，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；B、由第3組和6組實驗對比，不同的是第3組有GA，第6組無GA，兩組同時無CK和有ABA，可

22、知自變量是有無GA，CK和ABA都是無關(guān)變量，B正確；C、根據(jù)上述分析可知，第5、6組對比發(fā)現(xiàn)，無GA和CK時，不管ABA存在與否，種子都休眠。第6、8組比較發(fā)現(xiàn)，無GA有ABA，不管CK存在與否，種子也都休眠；第5、7組比較，無GA和ABA時，不管CK存在與否，種子也都休眠。因此，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，如果GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)，C正確；D、根據(jù)第4、5兩組，可知GA是種子萌發(fā)的必需激素。由于GA是種子萌發(fā)的必需激素，但第3組GA和ABA同時存在時休眠，可知，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、細胞 糖蛋白（或特異性受體）

23、寄生 吞噬 抗原 淋巴因子 漿 【解析】1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）

24、效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）圖示免疫過程涉及效應(yīng)T細胞攻擊靶細胞使靶細胞裂解過程，為細胞免疫。圖中效應(yīng)T細胞通過細胞膜表面的特異性受體（糖蛋白）識別被病毒侵入的宿主細胞并與之結(jié)合。效應(yīng)T細胞使靶細胞解體后，病毒就失去了寄生的基礎(chǔ)，從而被吞噬、消滅。（2）埃博拉病毒侵入人體后，除引起圖中涉及的細胞免疫外，也能引起體液免疫反應(yīng)：被吞噬細胞攝取和處理，暴露出這種病毒所特有的抗原，并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子能引起受到刺激的B細胞分化為漿細胞，由漿細胞分泌抗體，抗體與病毒相結(jié)合，發(fā)生凝集或形成沉淀?！军c睛】本題考查體液免疫和細胞免疫相關(guān)知識，掌握相關(guān)知

25、識結(jié)合題意答題。10、圖2、圖3、圖1、圖4 次級卵母細胞 基因突變 染色單體 圖3 b、c 4 圖1和圖4 【解析】分析圖1：該細胞不含同源染色體，著絲點位于赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；分析圖2：該細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析圖3：該細胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；分析圖4：該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；分析圖5：該細胞中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，處于減數(shù)第一次分裂、有絲分裂前期和中期；分析圖6：a組細胞中染色體含量是體細胞的一半，是減數(shù)分裂形成的配子；b組細胞中的染色體

26、含量與體細胞相同，處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期；c組細胞中染色體含量是體細胞的2倍，處于有絲分裂后期；分析圖7：AF段表示有絲分裂；FI表示減數(shù)分裂?！驹斀狻浚?）原始生殖細胞先通過有絲分裂方式增殖，再通過減數(shù)分裂方式形成配子，因此圖14細胞分裂的先后順序是圖2、圖3、圖1、圖4；根據(jù)圖3細胞的不均等分裂可知該生物的性別為雌性，圖1細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，再結(jié)合圖1和圖3中染色體顏色可知，其名稱是次級卵母細胞；由圖1和圖4所標注基因可推知，在該細胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是基因突變。該細胞最終形成的最重要的子細胞基因型為AbE或Abe。（2）若圖5中的b代表核

27、DNA含量，則c最可能代表染色單體含量。圖5細胞中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，處于減數(shù)第一次分裂、有絲分裂前期和中期，因此圖14中，與圖5表示數(shù)量變化相符的是圖3。（3）該動物體內(nèi)的細胞在增殖過程中，當(dāng)發(fā)生著絲粒分裂后，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期，分別將處于圖6中的b、c組。（4）圖7中CD段，細胞處于有絲分裂后期，此時細胞內(nèi)含有4個染色體組，8個核DNA分子。圖7中HI段表示減數(shù)第二次分裂，因此圖14中，與圖7中HI段相對應(yīng)的是圖1和圖4?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌

28、握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。11、增大 五點取樣法和等距取樣法 化學(xué) 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 【解析】理清種群密度的調(diào)方法及其注意事項、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小等相關(guān)知識，據(jù)此對各問題情境進行分析解答?！驹斀狻浚?）植物種群密度的調(diào)查方法為樣方法，樣方法調(diào)查種群密度時要根據(jù)調(diào)查對象的植株大小選擇恰當(dāng)?shù)臉臃矫娣e，一般樣方面積為喬木灌木草本植物，因此相對于灌木植物，調(diào)查馬尾松的種群密度時應(yīng)適當(dāng)增大取樣面積。常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法。（2）

29、馬尾松受害后能產(chǎn)生影響馬尾松毛蟲生長發(fā)育的一類化學(xué)物質(zhì)，分泌的化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息，該實例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用。（3）當(dāng)馬尾松的受害程度超過一定的限度時無法有效的抑制馬尾松毛蟲的生長發(fā)育，從而可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的?！军c睛】該題考查學(xué)生對種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及其穩(wěn)定性的相關(guān)知識的識記和理解能力。12、類囊體膜 ATP和NADPH 中午部分氣孔的關(guān)閉可避免植物因水分過度散失而造成的損傷 葉肉細胞活性下降引起的非氣孔限制 內(nèi)層維管束鞘細胞，外層葉肉細胞 葉肉細胞將CO2固定成C4化合物（四碳酸） 一致 氣孔導(dǎo)度減小得少（相對更大），且P酶活性（與CO2親和力）很強 高溫干旱、強光照；高溫干旱會導(dǎo)致植物的氣孔關(guān)閉，