人類成長及社會環(huán)境試題及答案

1、 - - .可修編 . z. - - .可修編 .人類成長與社會環(huán)境試題本卷須知一、將你的*、及分校工作站名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄。考試完畢后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場。二、仔細讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。三、用藍、黑圓珠筆或鋼筆含簽字筆答題，使用鉛筆答題無效。一、單項選擇題每題2分，共20分指的是一個人對自己的身體即生理表象所形成的情感、態(tài)度、主觀看法等。身體意象B.人生觀C.身體差異D.愛情觀對人類行為與社會環(huán)境之間關(guān)系的正確理解是。人類成長可以影響社會環(huán)境，社會環(huán)

2、境同時也能夠影響人類的成長人類成長只影響自然環(huán)境人類成長只影響社會環(huán)境社會環(huán)境對人類成長沒有影響指的是與作為男人或作為女人相關(guān)聯(lián)的行為、動機和態(tài)度等因素，也就是與作為 個男人或作為一個女人相關(guān)聯(lián)的社會角色。A.職業(yè)角色 C.性角色舞臺角色D.性別角色提出了戀母情結(jié)和戀父情結(jié)的概念。A.涂爾干B.羅伯特。默頓霍華德貝克D.弗洛伊德是最具有中國外鄉(xiāng)色彩的一個研究現(xiàn)象。A.家庭B.社區(qū)C.學(xué)校D.單位馬斯洛的需求層次理論中最著名的概念是。A.自我B.自我實現(xiàn)C.生理需要D.超我嬰兒期指的是這段發(fā)育和生長時期。A.從母體分娩出直到第四周B.從0歲到2歲C從0歲到6歲D.從3歲到6歲，可人的行為有很多種

3、類，可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進展不同的劃分。按照是否符合以將人的行為劃分為正常行為與異常行為。A.需要B.規(guī)C.邏輯D.規(guī)律9.優(yōu)勢視角的核心概念是。A.機遇B.賦權(quán)C.優(yōu)勢D.生態(tài)10.從心理的角度而言，意味著第二次心理誕生。A.幼兒期B.兒童期C.青春期D.青年期二、多項選擇題每題2分，共10分11.社會交換理論的主要代表人物有)oA.霍曼斯B.布勞C.埃默森D.馬斯洛12.學(xué)界普遍認為，兩性之間的生理差異主要表達在A.基因差異B.荷爾蒙差異C.性格差異D.身體差異羅伯特哈維格斯特是一位開展心理學(xué)家，他將成年期的開展分為。A.青春期B.成年早期C.中年期D.老年期社會性別意識納人決策主流的目標(biāo)可

4、以解析為B.注重性別分析 D.推動性別開展oB.失業(yè)者家庭地位的下降A(chǔ).強化性別意識C.維護性別公正失業(yè)對中年人的影響主要有A.家庭收人的減少C.割斷了失業(yè)者與社會的聯(lián)系D.失業(yè)人員人格出現(xiàn)偏差三、辨析題以下各題的說法是否正確，請先做出判斷。正確的在答題紙上打7,錯誤的在答題紙上打*,并分別說明理由。每題4分，共20分進人青春期的每個女孩都早熟，每個男孩都晚熟。 TOC o 1-5 h z 判斷：說明理由：從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。判斷:說明理由：社會政策是客觀的，不同國家的社會政策應(yīng)該根本一樣。判斷:說明理由行為與心理之間的關(guān)系：行為是隱的心理,心理是外顯的行為。判斷:說

5、明理由：人的生命是從呱呱墜地開場，因此沒有必要關(guān)注胎兒。判斷:說明理由：四、論述題每題16分，共32分舉例說明幼兒期與自我評價相關(guān)的影響因素。老年歧視現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些？如何抑制？五、案例分析題共18分23.案例:警覺心身耗竭綜合征縱橫職場七年的小近幾個月來情緒低落，他不明白為什么自己則討厭曾經(jīng)為之打拼的工作。在*跨國公司任高級主管的他畢業(yè)于名牌大學(xué)，進公司后干勁十足，幾乎把所有的時間和精力都花在創(chuàng)造業(yè)績、和上司搞好關(guān)系上。小的積極讓他平步青云，去年成為地區(qū)高級主管?？蓵x升的同時，出差更多了、工作時間更長了、壓力更大了，他每周工作至少60個小時，有時睡到半夜會突然醒來想方案，和女友約會的時候

6、也總是被老板的叫走。這樣一來，小發(fā)現(xiàn)自己睡眠質(zhì)量降低，思維速度變慢，對周圍的人和事越來越冷漠，經(jīng)常感覺非常疲憊，但即使周末悶頭大睡也無濟于事。他的胃口不如以前，越來越感覺自己盡管身居要職，卻看不到幸福的未來。在心理咨詢中心，小被告知染上了一種時髦又危險的心理問題心身耗竭綜合征。環(huán)球科學(xué)報道:心身耗竭綜合征這個概念，最早出現(xiàn)于二十世紀(jì)七十年代早期，是由美國紐約的心理分析學(xué)家赫伯特J *弗羅伊登貝格爾提出的。職場中很多人的身心都飽受折磨:在心理方面，他們情緒容易波動，睡眠不穩(wěn)，而且注意力無法集中；在生理方面，他們腰酸背痛，或者出現(xiàn)消化系統(tǒng)紊亂。這種因職業(yè)生涯而導(dǎo)致身心俱疲的狀態(tài)，被弗羅伊登貝格爾定

7、義為心身耗竭綜合征。心身耗竭綜合征可發(fā)生于任何工作崗位上，它襲擊了全球，在物盡其用的時代尤為常見。各行各業(yè)的工作壓力正在增加，人們正在疲于奔命。討論問題：1從工作和職業(yè)的意義這個視角，分析青年進人職場為何會這樣拼命工作？10分2請用生理一心理一社會三合一綜合分析模式，為這些陷于心身耗竭綜合征的人提出建議。6分3符合答題要求的字數(shù)在400字以上。2分- .可修編 . z.- .可修編 .人類成長與社會環(huán)境試題答題紙得分評卷人一、單項選擇題每題2分，共20分題號一二三四五總分分數(shù)1.2.3.4.5.得分評卷人二、多項選擇題每題2分，共10分67.8.9.10.11.得分評卷人12.13.14.15

8、.三、辨析題以下各題的說法是否正確，請先做出判斷。正確的在答題紙上打V，錯誤的在答題紙上打*，并分別說明理由。每題4分，共20分16.17.18.19.-. z.得分評卷人21。22.四、論述題每題16分，共32分得分評卷人23.五、案例分析題共18分-. z.-. z.試卷代號= 1316中央播送電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期開放本科期末考試半開卷人類成長與社會環(huán)境試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)供參考2013年7月一、單項選擇題每題2分，共20分1. A.2. A3.D4.D5.D6.B7. B8.B9.C10. C二、多項選擇題每題2分，共10分11. ABC12. ABD13. BCD14

9、. ABCD15. ABCD三、辨析題以下各題的說法是否正確，請先做出判斷。正確的在答題紙上打公,錯誤的在答題紙上打*，并分別說明理由。說明理由局部不應(yīng)拘泥于教材，其它角度的解釋只要恰當(dāng)，也可給分。每題4分，共20分進人青春期的每個女孩都早熟，每個男孩都晚熟。判斷：*說明理由：進人青春期，從整體上說，女孩比男孩早熟。但作為個體來說，男孩和女孩都有早熟者和晚熟者。從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。判斷：V說明理由：隨著我國單位制的解體，相關(guān)事務(wù)轉(zhuǎn)至社區(qū)。從單位人到社區(qū)人的轉(zhuǎn)變使得社區(qū)的地位越發(fā)重要。社會政策是客觀的，不同國家的社會政策應(yīng)該根本一樣。判斷：*說明理由：社會政策是客觀的，

10、也是有差異的。社會政策植根于具體的時間和空間之中，差異性就成為必然。不同時代、不同國家的社會政策都會有巨大的差異。- .可修編 . z.行為與心理之間的關(guān)系：行為是隱的心理，心理是外顯的行為。判斷：*說明理由：行為與心理之間的關(guān)系:行為是外顯的心理，心理是隱的行為。人的生命是從呱呱墜地開場，因此沒有必要關(guān)注胎兒。判斷:*說明理由：事實上，新生兒降生之前，他已經(jīng)作為一個生命在母親的子宮中存在了十個月。必須引起重視，否則也會引發(fā)一系列問題。四、論述題每題16分，共32分舉例說明幼兒期自我評價的影響因素。自我評價是一個人對自我的整體評價，但這個整體也包含了一些重要的組成局部，具體來說，與自我評價密切

11、相關(guān)的有以下幾個影響因素.*1分一生理上的平安感，幼兒只有當(dāng)他感覺到生理上是平安的，身體不會受到傷害時，他才會有平安感，才會有自由感，才會有足夠的信心。2分二情感上的平安感，自卑的幼兒，常常遭受譏諷和咒罵的幼兒，他們喪失了情感上的自然和平安，這會導(dǎo)致幼兒心理上的緊，被拒絕等消極感情，從而影響他們信任他人，阻礙他們與他人的正常交往，這同樣不利于樹立合理的自我評價標(biāo)準(zhǔn)。2分三自我同一認同感，只有當(dāng)幼兒開展出了自我意識，知道我是誰,并且認同自我，具有自我同一性時，他們才能夠區(qū)分出自我與他人，才能夠為自己的行為負起責(zé)任，才能夠和諧地與他人交往，與他人的合理交往上建立自我評價的一個重要參照標(biāo)準(zhǔn)。2分四歸

12、屬感，幼兒能夠確認自己獲得真正的歸屬，能夠真正被父母、教師、同伴等從心接納，這也是自我評價建立的一個重要根底。2分五成就感，幼兒能夠確信他是有能力的、是會成功的，這樣他會樂意去嘗試學(xué)習(xí)新的事物，學(xué)做新的事情。1分.六性別的認同，合理的、堅決的性別認同同樣可以提高自我評價。1分自我評價的諸多組成要素意味著一個事實：自我評價是全面的、深刻的、具體的，這要求我們在指導(dǎo)幼兒建立科學(xué)的自我評價時,在保護幼兒積極的自我評價時，同樣應(yīng)該注意全面性、深刻性和具體性。2分能舉例進展分析說明的，可酌情加分，最高可加3分。1472- .可修編 . z.- .可修編 .老年歧視現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些？如何抑制？老年人地

13、位的急劇下降以至于產(chǎn)生老年歧視現(xiàn)象，是從工業(yè)社會開場的，主要原因有以下幾個方面：第一、社會的急劇變遷。工業(yè)社會的產(chǎn)生導(dǎo)致了全面的社會變革，現(xiàn)在的社會開展速度越來越快，技術(shù)更新的速度越來越快，生活的節(jié)奏因此也越來越快，老年人因為生理、心理和社會的原因，一下子很難適應(yīng)這種急劇的社會變遷，因此，很快被拋到了時代的后邊，遭到了社會的排斥。3分第二、反向社會化的出現(xiàn)。早期人類知識的積累主要是靠經(jīng)歷，知識的傳播主要是代代相傳，因此，誰的壽命越長，誰掌握的知識就越多，現(xiàn)在則大為不同，知識的更新速度越來越快，信息的傳播方式越來越多，信息傳播的媒介也越來越高科技化，這導(dǎo)致了一種從未有過的奇怪現(xiàn)象，年輕人比老年人

14、承受新知識興趣更高、速度更快、能力更強，代與代之間的知識傳播不再是老帶少，而是少傳老，年輕人成了知識的主宰，反向社會化由此產(chǎn)生，反向社會化的產(chǎn)生使老年人昔日的高高在上的尊崇地位被顛覆。3分第三、片面的社會觀念。現(xiàn)在的社會普遍流行的是以權(quán)利、能力、財富、安康等因素來評判一個人，老年人都已經(jīng)過了人生的輝煌期，與這些標(biāo)志性的尺度越來越遠，老年人成了無權(quán)力、少財富、沒能力、不安康的特殊群體，這自然會被流行的標(biāo)準(zhǔn)打入另冊。2分如何抑制和消除老年歧視的錯誤行為？根據(jù)它的產(chǎn)生原因，我們應(yīng)該采取以下針對性措施：首先，改變社會觀念，改變流行的評判人的標(biāo)準(zhǔn)，用更全面、更科學(xué)、更多樣化的標(biāo)準(zhǔn)來綜合衡量人，而不是簡單

15、地用是否有能力、能否創(chuàng)造財富等準(zhǔn)則來對不同的人群進展評判。要充分注意到老年人的特殊性，充分考慮到老年人以前的工作和生活情況。2分其次，加強社會政策和社會立法，通過強制性手段來確保老年人不受歧視，通過強制性行為使尊老愛老的觀念深人人心，植根人心。2分再次，大力宣揚我國傳統(tǒng)的文化傳統(tǒng)，使我國固有的尊老愛老思想繼續(xù)發(fā)揚，使每個人都真正做到老吾老以及人之老。2分最后，社會要形成關(guān)愛老人的環(huán)境，一方面大力提高對老年人的社會幫扶，營造濃厚的尊老愛老的社會環(huán)境，同時，還應(yīng)該積極推進老人醫(yī)療設(shè)施、養(yǎng)老設(shè)施、康樂設(shè)施等的建立，使老人老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂。2分五、案例分析題共18分1從工作和職業(yè)的意義這個視角分析，青年進人職場為什么會這樣拼命工作？工作和職業(yè)的意義有很多，這些意義具體表現(xiàn)