春雨的色彩 (6)

1、課 時(shí) 備 課 教 案教師： 授課時(shí)間： 2012年3月 日課題春雨的色彩課型 講讀課 第（ 1 ）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 ：認(rèn)識(shí)“線(xiàn)、論”等11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“紅、綠”等6 個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。過(guò)程與方法：通過(guò)多種形式的朗讀，加深對(duì)文本的理解和感悟。運(yùn)用多種方法識(shí)記生字詞，并引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中了解詞語(yǔ)的意思。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：了解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來(lái)的變化，喜愛(ài)春天這個(gè)季節(jié)。 重點(diǎn)及解決方法 重 點(diǎn)：在讀文中識(shí)字，并感受大自然的美麗、神奇。解決方法：細(xì)讀課文，分析重點(diǎn)段難點(diǎn)及解決方法難 點(diǎn)：感受春雨給大地帶來(lái)的變化解決方法：充分讀書(shū)， 充分表達(dá)資料準(zhǔn)備將書(shū)上的插圖制作

2、成課件，（能按要求逐步變化顏色）。從課外讀物中收集關(guān)于春天的詞句。 學(xué)生在下春雨的日子里觀(guān)察春雨。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)意圖及時(shí)間 復(fù)備1、歌曲導(dǎo)人：陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠。聽(tīng)，窗外春雨沙沙。播放歌曲小雨沙沙，板書(shū)課題。 2、謎語(yǔ)導(dǎo)人。老師知道大家都很喜歡猜謎語(yǔ)那么誰(shuí)能出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜呢？今天，老師也為你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)謎面：千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，數(shù)不清，剪不斷。落在田里，秧苗綠，落在河里，看不見(jiàn)。初讀播放朗讀錄音學(xué)生借助拼音，自讀課文，圈畫(huà)出生字。 指名分節(jié)讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 師生共同評(píng)議分節(jié)讀課文情況相機(jī)出示帶拼音的生字卡片。識(shí)字朗讀生詞 各組利用

3、學(xué)具生字卡指名輪流讀并說(shuō)說(shuō)自己識(shí)字的小竅門(mén)。 識(shí)字擂臺(tái)賽。組字游戲。 少可青先由林西同三點(diǎn)水（）（）（）（）（）（）（）（）朗讀讀一節(jié)，想：你知道什么？出示課文第六節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。你有什么不明白的？由學(xué)生的問(wèn)題引人第二節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀好疑問(wèn)語(yǔ)氣，用“到底”練習(xí)說(shuō)一句話(huà)？ 指導(dǎo)有感情朗讀第一、二節(jié)，師生評(píng)議。出示6個(gè)生字：學(xué)生觀(guān)察后，匯報(bào)規(guī)律。 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)每種偏旁的字各一個(gè)。 點(diǎn)評(píng)學(xué)生仿寫(xiě)，互相借鑒。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視會(huì)唱的同學(xué)可隨唱。學(xué)生自由出謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎活動(dòng)。根據(jù)謎面猜出雨學(xué)生邊聽(tīng)邊想：課文主要講了什么？各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，朗讀黑板上帶拼音的生詞。如：換偏旁：低一底；砍一軟一歡；加偏

4、旁：是一題；林-淋；做動(dòng)作：灑，滴一名學(xué)生當(dāng)老師讀生字，其余同學(xué)舉手中的生字卡。沙，河，清，油，淋，灑，洞，同桌互讀學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：“大家”指的是誰(shuí)？大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題呢？有兩個(gè)人字旁的字 “你、們”兩個(gè)絞絲旁的字“紅、綠”，兩個(gè)草字頭前字“花、草”。另外三個(gè)生字指名讓學(xué)生在黑板上仿寫(xiě)。練寫(xiě)在輕松的氛圍中感受春雨，激發(fā)學(xué)生積極的情感。謎語(yǔ)活躍學(xué)習(xí)氛圍5分鐘錄音示范、自主讀文，提高讀文水平。邊聽(tīng)邊想發(fā)展學(xué)生思維。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音5分鐘采用比賽、游戲方式合作識(shí)字，激發(fā)識(shí)字興趣。興趣是最好的老師，寓識(shí)字于游戲和比賽中，能大大提高學(xué)習(xí)效率。邊讀邊思，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力。據(jù)課文內(nèi)容，先讀首尾兩節(jié)，激發(fā)

5、學(xué)生的好奇心求知欲。10分鐘教師指導(dǎo)以點(diǎn)代面，學(xué)生互評(píng)共同提高。一、觀(guān)察導(dǎo)入1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。2、板書(shū)課題：邊板書(shū)邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。二、初讀課文 。1、讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來(lái)，再多讀幾遍。三、認(rèn)讀生字。同桌互相交流識(shí)字的方法；看生字卡片，帶拼音認(rèn)讀；去拼音再讀。 四、認(rèn)讀詞語(yǔ)： 出示詞語(yǔ)卡片。教師帶讀。五、理解課文：1、讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)春雨的樣子與聲音。師讀第二自然分角色朗讀3、4、5自然段。全班交流討論：春雨到底是什么顏色的？春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，“沙沙沙”好像在說(shuō)些什么呢？。 六、分角色朗讀課文，表演讀。1、師范讀。2、請(qǐng)同學(xué)讀。3、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì) 2、春雨的色彩 爭(zhēng)論 有趣 問(wèn)題 三點(diǎn)水 淋 灑 滴 油作業(yè)設(shè)計(jì) 讀一讀，將課文朗讀給父母聽(tīng)。2、畫(huà)一畫(huà)，你在春天里看到了什么變化，把它畫(huà)下來(lái)。課后反思