六年級上冊語文《鶯》教案

1、六年級上冊語文鶯教案鶯是小學語文魯教版六年級上冊的一篇課文!那么，在上這篇課文前，語文教師往往要怎樣做好教案呢?接下來，小編就和大家介紹魯教版六年級上冊語文鶯教案，希望對大家有幫助!魯教版六年級上冊語文鶯教案教學目標：1、概括每一段的段意，理解文章主要內(nèi)容。2、了解課文所介紹的鶯的特性。3、品味本文優(yōu)美的語言。教學重點：概括段意，理解文章的主要內(nèi)容，了解鶯的特性。教學難點：品味本文優(yōu)美的語言。課時安排：一課時教學用具：多媒體教學過程：一、檢查預習聽寫課后生字詞鶯陰霾棲息千呵萬護恬靜輕盈遷徙無憂無慮二、導入新課同學們，我們在上一單元學習古代詩歌五首時學過一首描寫美好春光的詩白居易的錢塘湖春行，同

2、學們還會背誦嗎?（學生齊背）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，描繪了一幅動人的鶯歌燕舞圖，那么，“鶯”到底是一種什么樣的小動物呢?今天就讓我們隨著法國博物學家、作家布豐的生動描繪去一起認識一下鶯這種小動物吧。三、初讀課文，整體感知速讀課文，做到集中注意力，不出聲，不回視，記住文章的主要內(nèi)容。提問：課文共六段，試概括每一段的大意。（教給方法找中心句或關鍵詞）第一段：鳥類的回歸帶來了初春的第一個信息。第二段：鶯科小鳥最多，也最惹人喜歡。第三段：鶯的外形特征。第四段：鶯的生活習性。第五段：鶯生性膽小。第六段：鶯的叫聲最好聽。2、說說鶯的特點（篩選文中的詞語概括回答）活躍、靈巧、輕盈、好動、富有感情

3、;生性膽小，但無憂無慮;歌聲美妙動聽。四、細讀賞析1、比較閱讀。雀形目翁鳥（wen源的1亞種。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細，有時微有缺刻;體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共61屬345種，中國有19屬83種。是舊大陸著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。大百科全書生物學這段文字與課文相比在語言上有什么不同?本段：典型的說明文語言嚴謹科學知識性課文：文藝性小品文語言優(yōu)美生動趣味性既然同學們覺得本文語言優(yōu)美，接下來就讓我們品味文章優(yōu)美的語言。以你喜歡的閱讀方式（速讀、精讀、選讀）找出文中你認為語言優(yōu)美的語句，并作簡要品

4、析。例子：早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。（第五段）品析：這句話運用了擬人的修辭方法，“采集”、“搖晃”、“洗淋浴”這幾個詞將鶯的行為擬人化，生動形象的寫出了鶯活躍好動、無憂無慮的特性，體現(xiàn)了文藝小品文的語言優(yōu)美的特點。五、課堂小結(jié)這是一篇介紹鶯的文字，也是一篇優(yōu)美的散文。作者用文學的筆調(diào)描寫了鶯的特點、習性，突出了鶯的活躍、靈巧、輕盈、好動，愛歌唱，有感情，惹人喜愛等特點。整篇運用了描寫的表達方式，運用了擬人排比等修辭手法，將鶯寫得有情有感，十分生動傳神，形象地表現(xiàn)了鶯的特點，在使讀者獲得有關鶯的知識的同時，也獲得了美的享受。這種融知識性和文學性于一體的科學小品，確實是說明文中的上乘