七年級(jí)歷史下冊(cè)期末試題【附答案】

1、七年級(jí)歷史下冊(cè)期末試題【附答案】（時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分）班級(jí)： 姓名: 分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、禮記禮運(yùn)：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”其中，“選賢與能”指的是我國(guó)古代 的什么制度（）A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.宗法制2、唐太宗說“水能載舟，亦能覆舟”，下列治國(guó)措施體現(xiàn)了這一執(zhí)政理念的是 （ ）A.輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)B.增加科舉考試科目C.唐太宗將文成公主嫁到吐蕃D.完善三省六部制 TOC o 1-5 h z 3、漢初，

2、統(tǒng)治者推行“無為而治”的政策，主張“順民之情，與之休息”。其 思想來源于（）A.道家學(xué)說 B.墨家學(xué)說 C.法家學(xué)說 D.儒家學(xué)說4、導(dǎo)致西晉王朝迅速衰落下去的直接原因是（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的蕭條B.社會(huì)上層的腐敗C.西晉皇族的混戰(zhàn)D.少數(shù)民族的反抗5、有一種史學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項(xiàng)政策的實(shí)行，使得中國(guó)人喪失了漢朝“犯我 強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的 戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢敗北。這項(xiàng)政策是（）A.重農(nóng)抑商 B.重文輕武 C.和親會(huì)盟 D.閉關(guān)鎖國(guó)6、在我國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝：開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；正式設(shè)置 進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制的誕生。這位皇帝是（）A.秦始皇 B.

3、孝文帝 C.隋煬帝 D.唐太宗7、同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到圓周率，世界上第一次把圓周率精確到小數(shù) 點(diǎn)以后第七位數(shù)字的是（）A.顧愷之 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之 TOC o 1-5 h z 8、唐太宗對(duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股 以啖腹，腹飽而身斃?！边@段材料體現(xiàn)了唐太宗的執(zhí)政思想是（）A.虛心納諫 B.以民為本 C.無為而治 D.勤于政事9、科舉制的含義是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)參政B.最重要的科目是進(jìn)士科C.隋朝時(shí)開始創(chuàng)立D.用考試的辦法選拔官吏10、中國(guó)是世界陶瓷大國(guó)，唐朝最具代表性的陶瓷工藝珍品是（）A.青瓷 B.唐三彩 C.白瓷

4、 D.黑陶11、據(jù)記載，宋代一個(gè)海商一次販運(yùn)的貨物常達(dá)十萬斤以上，價(jià)值高達(dá)數(shù)十萬 貫。中國(guó)商人和商船取代波斯成為中外貿(mào)易的主導(dǎo)力量。材料反映了宋代（ ）A.農(nóng)業(yè)繁榮B.手工業(yè)興旺C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)D.文化昌盛12、周朝“雖歷時(shí)很久，但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó)，他們無視周名義上的最高領(lǐng)主地位，彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于（ ）A.禪讓制的推行B.世襲制的出現(xiàn)C.分封制的實(shí)行D.郡縣制的推廣13、王安石變法的措施中，引起隱匿田畝、逃避賦稅之人最激烈反對(duì)的是（ ）A.保甲法 B.農(nóng)田水利法 C.方田均稅法D.募役法14、考古研究發(fā)現(xiàn)，中原地區(qū)彩陶向周圍地區(qū)施加影響的年代和達(dá)到

5、的區(qū)域,與 傳說中教民制作陶器的炎帝所處的部落聯(lián)盟興盛的時(shí)間、空間一致。其中可以 相互印證的歷史信息是（ ）A.彩陶最早出現(xiàn)在中原B.長(zhǎng)江流域文化領(lǐng)先C.先民已掌握制陶技術(shù)D.炎帝鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造15、魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”。呂思勉中國(guó)通 史講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北 朝時(shí)期（）A.民族交融加強(qiáng)B.商業(yè)貿(mào)易繁榮C.政治清明穩(wěn)定D.中外交流頻繁16、朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收 TOC o 1-5 h z 了，賞罰刑政，一切收了?！边@段話說明（）A.中央集權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)B.地方政府進(jìn)一步收回財(cái)權(quán)C.政

6、治和儒家思想緊密結(jié)合D.藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴(yán)重的社會(huì)問題17、近期熱播的電視紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)介紹了我國(guó)各地美食。中國(guó)人開始吃上用自產(chǎn)的玉米、馬鈴薯和花生制成的美食最早應(yīng)在（）A.西漢B.唐朝C.北宋D.明朝18、下圖是北京通州遼代墓葬出土的醬釉馬鏡壺。該壺用北宋定窯技術(shù)燒制，造型仿照皮水囊，扁身雙孔，便于穿繩攜帶。這件文物可用于研究（）A.遼代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展B.契丹族與漢族的文化交融C.宋代都市生活的豐富多彩D.蒙古的崛起與元朝的統(tǒng)一19、唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（ ）A.開鑿運(yùn)河 B.安史之亂 C.黃巢起義D.靖康之變20、李白的詩(shī)豪邁奔放、清新飄逸。而杜甫

7、的詩(shī)沉郁悲愴、語言凝重，導(dǎo)致二 人不同的創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是（）A.對(duì)祖國(guó)山河的感觸不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不同21、金庸先生的武俠小說射雕英雄傳中，全真七子之一丘處機(jī)為兩個(gè)未出 世的孩子分別取名：郭靖和楊康，并各贈(zèng)一劍。丘處機(jī)此舉是為讓孩子們勿忘 國(guó)恥。當(dāng)時(shí)這一 “國(guó)恥”是指（）A.金滅北宋 B.遼滅北宋C.西夏滅北宋D.蒙古滅南宋 22、精耕細(xì)作一直是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征。出現(xiàn)于唐朝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是（ ）A.耒相B.樓車C.曲轅犁 D.翻車23、隋唐時(shí)期，科舉制度下的考生可以自由報(bào)考，而且“取土不問家世”“一 切以程文為去留”。材料主要體現(xiàn)出科舉制的特點(diǎn)是（）

8、A.注重門第家世B.取土方式多樣C.關(guān)注道德品質(zhì)D.公開公平競(jìng)爭(zhēng)24、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.開鑿運(yùn)河B.安史之亂C.宦官專權(quán)D.農(nóng)民起義25、中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝一一元朝的建立者是（ ）A.耶律阿保機(jī)B.鐵木真 C.忽必烈 D.努爾哈赤二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、閱讀下列材料回答問題：材料一：魏晉以來，官員大多從土族門閥的弟子中選拔，而庶族子弟有真 才實(shí)學(xué)的人，卻不能做高官，隨著土族門閥的衰落和庶族地主的興起，這制度 已經(jīng)無法進(jìn)行下去了。材料二：水國(guó)寒消春日長(zhǎng)，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人 名字香。-唐周匡物

9、及第謠材料三：（唐太宗）嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜日：“天下英雄 入吾轂中矣（原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈 套）?！闭^太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”。（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，魏晉南北朝時(shí)期選拔官員的依據(jù)是什么？（2）材料二中的唐詩(shī)體現(xiàn)了我國(guó)古代歷史上的哪種選官制度？該制度是由 誰正式確立的？（3）材料三反映了該制度最大的受益者是誰？由此可見該制度實(shí)施的根本 目的是么？（4）材料三中該制度的創(chuàng)立具有怎樣的歷史意義?2、歷史地圖是我們學(xué)習(xí)歷史、分析歷史、理解歷史的重要工具。根據(jù)下列圖(a)集朝形勢(shì)國(guó)圖(a)集朝形勢(shì)國(guó)歷史地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。(c)三國(guó)鼎立

10、形勢(shì)圖程？(2)讀圖(b),西漢政府在處設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立有何歷史意義?(3)讀圖(c),寫出A、B、C所代表的政權(quán)名稱。D處發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ),寫出該戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱。圖(a)局面的建立者是誰？為開發(fā)南疆，秦朝在南方興修了哪一水利工(4)讀圖(d),指出中原漢族遷往江南的主要原因。中原地區(qū)的人們大量南 遷，給江南地區(qū)帶來了什么影響?根據(jù)以上地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別總結(jié)秦漢時(shí)期和三國(guó)兩晉南北朝時(shí) 期的時(shí)代特征。3、閱讀下列材料：材料一明神宗時(shí)，南京一帶有的豪富之家占地7萬頃；明熹宗進(jìn)一次賞賜 給瑞王、惠王、桂王田地每人以萬計(jì)，魏忠賢占地萬頃以上；明崇禎帝時(shí)，云 南沐氏占地

11、萬頃以上，占云南耕地的三分之一。材料二李自成提出“均田免糧”的口號(hào)。材料三明末民謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來了不納 糧。”請(qǐng)回答：(1)材料一反映了明朝什么社會(huì)問題？(2)材料二和材料一有何聯(lián)系？(3)材料三反映了什么情況？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？(4) “均田免糧” 口號(hào)的提出，有什么重要的歷史意義？參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、C2、A3、A4、C5、B6、C7、D8、B9、D10、B11、C12、C13、C14、C15、A16、A17、D18、B19、B20、D21、A22、C23、D24、B25、C二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、 （1）出身門第。(2)科舉制；隋煬帝。(3)皇帝或統(tǒng)治者或統(tǒng)治階級(jí)；鞏固統(tǒng)治。(4)科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用 人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推 動(dòng)了教育的發(fā)展。2、(1)秦始皇。靈渠。西域都護(hù)。標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。A.吳國(guó)。B.蜀國(guó)。C.魏國(guó)。赤壁之戰(zhàn)。(4)躲避戰(zhàn)禍。北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(5)秦漢時(shí)期的時(shí)代特征：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期