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1、第21課 社會習(xí)俗的變化 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李旭娟【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解民國以來社會習(xí)俗方面的變化 2.能說出發(fā)生這些變化的原因?qū)W習(xí)重點(diǎn):剪發(fā)辮、易服飾、改稱謂、廢跪拜、禁纏足、倡女權(quán)(生活方式近代化,平等觀念深入人心)學(xué)習(xí)難點(diǎn): 社會習(xí)俗變化的原因【導(dǎo)入新課】剛剛過去的清明大家都是通過什么方式悼念親人和緬懷先烈。大家所說的方式就是清明節(jié)的習(xí)俗,那么大家還知道哪些社會習(xí)俗呢?【新課探究】一、小游戲找不同學(xué)生發(fā)現(xiàn)有服飾和發(fā)型不同,建筑不同,還有就是年代不同,也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會習(xí)俗不同,那么大家知道什么是社會習(xí)俗嗎?歷代相傳、被人們共同認(rèn)可
2、的風(fēng)尚、禮儀、習(xí)慣的總和。那么除了剛才所說的習(xí)俗,大家還能舉出那些社會習(xí)俗?包括: 服飾、飲食、住居、節(jié)日、婚姻、喪葬、信仰等二、創(chuàng)設(shè)情境,播放社會習(xí)俗之變視頻史料,讓學(xué)生直觀形象的感知辛亥革命前后“習(xí)俗之變,并能說出有哪些社會習(xí)俗的變化。三、通過三組圖片史料,讓學(xué)生總結(jié)出辛亥革命前后社會習(xí)俗的變化,并說出社會習(xí)俗變化說明了什么問題。思考 1 :發(fā)式、服裝的變化說明了什么問題?發(fā)式、服裝的變化表面看是形式的變化,實(shí)質(zhì)是中國從封建專制向民主共和、從生活封建化向生活近代化的反映;說明辛亥革命不僅推翻了清王朝的統(tǒng)治、改變了人們思想,而且使中國人的生活方式開始走向近代化思考 2 :這些稱謂、禮節(jié)的變化
3、說明了什么問題? 稱謂上和禮節(jié)上的變化,說明人格獨(dú)立,平等觀念深入人心。 思考 3:婦女解放有何重大意義? 辛亥革命后,婦女開始有家庭走上社會。小組合作1、社會習(xí)俗變化的原因?a、辛亥革命后平等、民主思想的不斷傳播b、西方文明的促進(jìn)c、國內(nèi)政治運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)d、先進(jìn)人物的倡導(dǎo)2、社會習(xí)俗的變化說明了什么? 辛亥革命不僅推翻了清王朝的統(tǒng)治,而且改變了人們的思想,使人們生活方式開始走向近代化知識回顧時(shí)期類別辛亥革命前辛亥革命后發(fā)式剃發(fā)留辮強(qiáng)令剪辮服飾長袍馬褂稱謂大人 老爺老太爺 少爺先生 某君同志禮儀跪拜 作揖 請安 拱手鞠躬 脫帽握手腳型纏足天足女權(quán)女主內(nèi)男主外走向社會練 習(xí)1、歌謠是一定歷史時(shí)期社
4、會現(xiàn)實(shí)的反映。下列歌謠反映了民國時(shí)期社會習(xí)俗變化的是( )(2014年山西) 旗袍西服中山裝,穿著舒適又大方 辮子搭肩三尺長,之乎者也說荒唐 禁纏足,昂女權(quán),男女平等新追求 稱先生,道某君,人格平等意義深 A B C D2、辛亥革命后,中國社會生活發(fā)生了巨大變化。假如你是一位已經(jīng)接受新生事物并生活在當(dāng)時(shí)的上海某政府官員,你不可能( )(模擬)A.坐輪船、火車去北京購買商品B.向你的上司行跪拜禮,稱 “老爺”C.發(fā)電報(bào)問候親人,與朋友照相 D.在報(bào)紙上看新聞,休閑時(shí)看電影3、思考題(1)近代化包含哪些內(nèi)容?政治、思想、經(jīng)濟(jì)、生活(2)說一說,社會習(xí)俗的變化與辛亥革命的聯(lián)系?辛亥革命推動(dòng)社會習(xí)俗的
5、變化課 堂 延 伸(1)我們當(dāng)今生活中還有那些習(xí)俗需要改進(jìn)或者應(yīng)該廢除? 提示(節(jié)日、婚禮、喪葬等)西方(圣誕節(jié)、情人節(jié)等)(2)說一說,我們?nèi)绾螌Υ鞣轿幕?、我們要有選擇的學(xué)習(xí)西方文化 2、文化是多元的,所有的文化多有其優(yōu)點(diǎn),都是人類共同的財(cái)富,都應(yīng)被尊重。課 后 作 業(yè)除了我們今天學(xué)到的內(nèi)容,辛亥革命后人們生活方面還發(fā)生了哪些變化?請以阿Q進(jìn)城為題,構(gòu)思一篇小材料。教學(xué)反思社會習(xí)俗的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系極為密切,了解在辛亥革命的影響下,近代中國社會習(xí)俗的變化,感受近代中國人追趕時(shí)代潮流的堅(jiān)定步伐,是本課教學(xué)的基本理念。本課依托思維導(dǎo)圖、視頻資料、圖片資料等創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)情的歷史情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究問題,讓歷史更生動(dòng),激發(fā)了學(xué)生
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