東師理想基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)介紹課件

1、東師理想教育信息化工作介紹開啟智慧人生 成就中國(guó)夢(mèng)想目 錄Contents01020304單位概況教育信息化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與建設(shè)教育軟件產(chǎn)品教師信息化能力培訓(xùn)05教育信息化應(yīng)用與推動(dòng)CONTENTS單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院主要系統(tǒng)研究信息技術(shù)條件下教育變革與創(chuàng)新的思路和方法；研發(fā)變革和創(chuàng)新教育的支撐軟件，幫助建立教育云平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及數(shù)字校園等支撐系統(tǒng)，構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)、輕松愉快、高質(zhì)高效的智慧課堂；培育智慧教育示范學(xué)校，培養(yǎng)智慧教育示范教師。研究定位研究范圍研究思路研發(fā)隊(duì)伍研發(fā)基地研發(fā)平臺(tái)單位概況教育信息化系統(tǒng)

2、 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示1234567信息技術(shù)條件下教育變革與創(chuàng)新的基本理論方法研究教育信息化規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、應(yīng)用的咨詢?nèi)▋善脚_(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)教育軟件產(chǎn)品的研發(fā)與推廣教師教育信息化能力培訓(xùn)智慧教育試點(diǎn)校的培育為教育信息化資源與軟件提供服務(wù)研究定位研究范圍研究思路研發(fā)隊(duì)伍研發(fā)基地研發(fā)平臺(tái)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育信息化理論研究區(qū)域、學(xué)校教育信息化頂層設(shè)計(jì)信息化應(yīng)用教育數(shù)字校園建設(shè)教育軟件產(chǎn)品教育公共服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課大賽微課大賽教師信息化能力培訓(xùn)智慧教育試點(diǎn)校培育研究定位研究范圍研究思路研發(fā)隊(duì)伍研

3、發(fā)基地研發(fā)平臺(tái)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示研究定位研究范圍研究思路研發(fā)隊(duì)伍研發(fā)基地研發(fā)平臺(tái) 研究院現(xiàn)有專職研發(fā)人員420余人，兼職學(xué)科專家230余人，具有教授職稱的24人（博士生導(dǎo)師9人），從英國(guó)、加拿大、美國(guó)聘請(qǐng)專家27人。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 與全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)，300多個(gè)地市州、縣市區(qū)建立了教育信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)合作關(guān)系。參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校4200多所，其中700多所研究與應(yīng)用示范基地校。研究定位研究范圍研究思路研發(fā)隊(duì)伍研發(fā)基地研發(fā)平臺(tái)東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院1.信息技術(shù)條

4、件下教育理論和教學(xué)方 法的研究。2.教師教育信息化能力的培訓(xùn)工作。 東北師范大學(xué)是國(guó)家教育部直屬高校之一，坐落于吉林省長(zhǎng)春市美麗的凈月“大學(xué)城”。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心教育信息化博士后科研工作站東北師范大學(xué)軟件學(xué)院研究定位研究范圍研究思路研發(fā)隊(duì)伍研發(fā)基地研發(fā)平臺(tái)東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院?jiǎn)挝桓艣r教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 為各級(jí)教育管理部門規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)獨(dú)立的或多級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育公共云平臺(tái)，解決各級(jí)教育教學(xué)資源與教育管理信息資源縱

5、向不貫通、橫向不關(guān)聯(lián)、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題，提供實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施虛擬化、按需服務(wù)，多級(jí)聯(lián)邦互動(dòng)的統(tǒng)一門戶（群）、統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一運(yùn)行管理等平臺(tái)級(jí)基礎(chǔ)支撐服務(wù)，以及多級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育資源共建共享、師資培訓(xùn)與研修、教育運(yùn)行狀態(tài)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與分析等核心應(yīng)用服務(wù)的區(qū)域教育公共服務(wù)平臺(tái)整體解決方案。教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理用戶角色教學(xué)資源教學(xué)管理統(tǒng)一認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)統(tǒng)一運(yùn)行管理云資源中心單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理虛擬應(yīng)用服

6、務(wù)學(xué)校門戶教學(xué)資源備課工具管理應(yīng)用互動(dòng)教研測(cè)評(píng)工具學(xué)科工具教學(xué)案例虛擬實(shí)驗(yàn)互動(dòng)備課為學(xué)校提供教學(xué)應(yīng)用服務(wù)學(xué)校上傳共享教學(xué)資源學(xué)校虛擬空間個(gè)人學(xué)習(xí)空間家長(zhǎng)教師學(xué)生教室為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)構(gòu)建互通聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)交流空間與平臺(tái)教師備課學(xué)生學(xué)習(xí)教師研訓(xùn)管理者教務(wù)管理單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理統(tǒng)一認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)個(gè)性化門戶及站群管理教育信息門戶 云備課中心 教師研訓(xùn)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研平臺(tái) 教育信息管理平臺(tái)教學(xué)培訓(xùn)研討教育決策云計(jì)算云存儲(chǔ)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教

7、育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理 為中小學(xué)、職業(yè)院（校）、幼兒園、高等院校等各類學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)能夠有效支撐教學(xué)、辦公與管理、教研、科研、教師培訓(xùn)、學(xué)校信息發(fā)布、家校溝通等各項(xiàng)工作的數(shù)字校園系統(tǒng)，系統(tǒng)以數(shù)字化校園集成平臺(tái)為基礎(chǔ)，能夠?qū)⒏黝悜?yīng)用系統(tǒng)有機(jī)集成，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心、跨平臺(tái)個(gè)性化服務(wù)。數(shù)字校園數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái) 數(shù)字校園應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)云教學(xué)服務(wù)平臺(tái)云學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)研訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)校園安全平臺(tái)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品

8、展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理云教學(xué)云備課云學(xué)習(xí)智慧教學(xué)統(tǒng)一認(rèn)證中心統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心用戶管理中心欄目管理組件管理模板管理校園門戶網(wǎng)站個(gè)性化樣式定制個(gè)性化內(nèi)容定制個(gè)性化服務(wù)定制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間空間運(yùn)行監(jiān)測(cè)空間存儲(chǔ)管理信息發(fā)布基礎(chǔ)工具論壇/博客群組/分享工作計(jì)劃個(gè)人網(wǎng)盤通知公告資源管理教學(xué)資源與支撐工具協(xié)作組管理活動(dòng)組織管理智慧研訓(xùn)在線教研教師解讀微課教師講解/學(xué)生學(xué)習(xí)微課學(xué)生解讀微課管理與評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)教務(wù)管理后勤管理辦公管理備教案?jìng)湔n件電子書包電子白板智慧校園單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)

9、用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 智慧校園是數(shù)字校園的一種。智慧校園一是指能夠培養(yǎng)學(xué)生的智慧，實(shí)現(xiàn)智慧教育；二是在培養(yǎng)學(xué)生的過程中所需要的手段和條件也應(yīng)當(dāng)盡可能智能化。 在智慧培養(yǎng)方面，它可以構(gòu)建出讓學(xué)生主動(dòng)、輕松愉快、高質(zhì)高效學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的智慧，即構(gòu)建智慧課堂。 在智能化方面，智慧校園主要體現(xiàn)在備課、學(xué)習(xí)、管理、溝通用戶交流、評(píng)價(jià)、安全等方面的智能化上。教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理智慧校園智慧教室智慧管理系統(tǒng)智慧學(xué)習(xí)屋智慧研訓(xùn)室智慧備課室智慧校園單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)

10、資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理智慧管理智慧信息發(fā)布基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺(tái)作業(yè)練習(xí)學(xué)生測(cè)評(píng)協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)教學(xué)智慧教室仿真實(shí)驗(yàn)室云備課中心學(xué)科工具支撐工具電子書包教師指導(dǎo)過程記錄教師備課 備課平臺(tái) 教學(xué)平臺(tái) 學(xué)習(xí)平臺(tái) 互動(dòng)交流學(xué)生空間電子書包試題試卷系統(tǒng)教師空間單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理智慧管理智慧信息發(fā)布基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺(tái)智慧學(xué)習(xí)屋仿真實(shí)驗(yàn)室云備課中心學(xué)科工具支撐工具學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)生空間電子書包試題試卷系統(tǒng)教學(xué)學(xué)案教學(xué)課件課堂實(shí)錄測(cè)試練習(xí)我的作業(yè)疑難交流分組

11、討論師生交流我的收藏我的作品通知公告我的筆記好友管理課后作業(yè)測(cè)試內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)境求證答疑師生交流小組協(xié)作個(gè)人收藏學(xué)習(xí)資訊作品展示教師空間單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理智慧管理智慧信息發(fā)布基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺(tái)智慧備課室仿真實(shí)驗(yàn)室云備課中心學(xué)科工具支撐工具云備課中心學(xué)生空間電子書包試題試卷系統(tǒng)教師空間備教案?jìng)湔n件備試卷備試題備微課備試題試卷備課件備教案?jìng)鋵W(xué)案?jìng)湮⒄n單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)

12、絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理智慧管理智慧信息發(fā)布基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺(tái)智慧研訓(xùn)室單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理智慧管理智慧信息發(fā)布基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺(tái)智慧管理系統(tǒng)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公

13、共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理 班班通系統(tǒng)是一套在多媒體教室環(huán)境下，支撐教師備課、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、組織課堂教學(xué)活動(dòng)、管理教學(xué)過程的多媒體教室環(huán)境。該系統(tǒng)集成了學(xué)科教學(xué)工具、資源庫、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)工具，教師能夠方便快捷地準(zhǔn)備出有針對(duì)性的課堂教學(xué)軟件，為學(xué)生構(gòu)建輕松、愉快、高效課堂，給學(xué)習(xí)帶來革命性的變化。教案導(dǎo)教案學(xué)案電子白板投影儀平板電腦多媒體教室備課資源獲取教育公共服務(wù)平臺(tái)教師空間學(xué)生空間教案管理系統(tǒng)課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng)備課平臺(tái)講授平臺(tái)教學(xué)文檔演示文稿教學(xué)工具存儲(chǔ)獲取資源工具學(xué)科教學(xué)工具虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室資源庫題庫數(shù)據(jù)交換 資源共享電子書包單位概況教育信息

14、化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理配置方案一（基于交互電視）設(shè) 備 清 單：電腦、交互電視、黑板、 中控桌、實(shí)物展臺(tái)、音箱配置方案二（基于交互白板）設(shè) 備 清 單：電腦、電子白板、黑板、 中控桌、實(shí)物展臺(tái)、音箱單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)

15、習(xí)空間人人通教育資源教育管理 電子書包教室是智慧教室的一種展現(xiàn)形式，它是一套基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，集多種教學(xué)系統(tǒng)為一體的整體設(shè)計(jì)方案。 電子書包教室由路由器、無線AP、平板電腦、移動(dòng)充電柜、交互式電視、筆記本電腦、自動(dòng)跟蹤攝像頭和錄播臺(tái)等設(shè)備構(gòu)成。電子書包教室單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是以人為本，為不同使用者按照其業(yè)務(wù)需求提供的個(gè)性化服務(wù)的應(yīng)用集成系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間可以開展交流

16、與分享、文件存儲(chǔ)與管理、通知、喜好等方面的需要，從教育云平臺(tái)中選擇相應(yīng)軟件，通過虛擬方式集成，并且運(yùn)行在為其所提供的網(wǎng)絡(luò)空間 （存儲(chǔ)空間、運(yùn)算空間、通信空間等）中的應(yīng)用系統(tǒng)。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分為：機(jī)構(gòu)空間 和 個(gè)人空間機(jī)構(gòu)空間：班級(jí)、年級(jí)，教研組、年級(jí)組、教務(wù)處、辦公室、后勤、學(xué)校，教育局等。個(gè)人空間：學(xué)生、教師、班主任、校長(zhǎng)、行政管理人員、教研員、局長(zhǎng)、家長(zhǎng)。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示教育公共服務(wù)云平臺(tái)數(shù)字校園優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源教育管理服務(wù)

17、器虛擬化云存儲(chǔ)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施樣式定制內(nèi)容定制服務(wù)定制運(yùn)行監(jiān)測(cè)存儲(chǔ)管理備課教研培訓(xùn)考試學(xué)習(xí)管理展示與分享交流答疑教育局空間學(xué)?？臻g班級(jí)空間學(xué)生空間教師空間教研員空間管理者空間家長(zhǎng)空間單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示高等師范教育軟件研發(fā)產(chǎn)品職業(yè)教育軟件系統(tǒng)社區(qū)教育學(xué)前教育備課系統(tǒng)授課系統(tǒng)互動(dòng)教學(xué)考試閱卷家?；?dòng)教育局軟件系統(tǒng)中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公中小學(xué)校軟件系統(tǒng)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)

18、用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示重點(diǎn)解決個(gè)性化教學(xué)軟件及學(xué)習(xí)軟件制作困難的問題。備課 與 管理學(xué)科工具虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室云備課中心云資源共享平臺(tái)中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 學(xué)科教學(xué)平臺(tái)（工具）是為教師提供備課、授課的工具軟件，同時(shí)它也是支持學(xué)生進(jìn)行自主探究的學(xué)習(xí)軟件。教師可以根據(jù)自己的需要?jiǎng)討B(tài)組合教學(xué)軟件，解決個(gè)性化教學(xué)軟件制作困難的問

19、題。初中物理高中生物小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)英語高中數(shù)學(xué)科學(xué)音樂語文地理化學(xué)歷史生物學(xué)科教學(xué)工具小學(xué)初中高中中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是一套網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，該仿真實(shí)驗(yàn)室包括驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、虛擬探究實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)儀器介紹三部分，每個(gè)實(shí)驗(yàn)主要包括實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象模擬、原理解釋、探究知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系等功能，它是對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)室的補(bǔ)充、完善和提高。中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云

20、平臺(tái)研培教研辦公單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示 云備課中心是一套能夠幫助教師進(jìn)行備課的管理平臺(tái)，它能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的上傳 、存儲(chǔ)、下載、共享等功能，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建與共享，推動(dòng)區(qū)域教育信息化的又好又快發(fā)展。 該平臺(tái)將不同學(xué)段學(xué)科的教材版本、知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容、資料來源等進(jìn)行有效的分類，提供資源庫、試卷庫、試題庫、備課庫、微課庫五種模塊，方便教師實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的個(gè)性化管理。云備課中心云資源云試卷云試題微課云盤群組中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱

21、卷家校云平臺(tái)研培教研辦公單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公備課與管理資源共享與管理授課與管理題庫管理 資源工具資源庫資源EDU-OFFICE微課錄制工具題庫資源學(xué)科教學(xué)工具功能服務(wù)微課制作與管理教師備課測(cè)試題導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)包課件教案講課包微課作業(yè)復(fù)習(xí)包課堂實(shí)錄多媒體教學(xué)電子書包教學(xué)微課電子書訓(xùn)練測(cè)評(píng)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源拓展訓(xùn)練單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況

22、教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公教師空間教育云平臺(tái)學(xué)生空間備課平臺(tái)教案課件學(xué)案資源包考試測(cè)評(píng)云課堂支撐引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與構(gòu)想幫助理解知識(shí)引導(dǎo)協(xié)作與探究數(shù)據(jù)交換資源共享獲取教學(xué)資源支撐多媒體教學(xué)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公電子書包教學(xué)支撐環(huán)境（硬件及網(wǎng)絡(luò)）無線投影接收器投影機(jī)屏幕課堂交互服務(wù)器學(xué)校服務(wù)

23、器路由教師機(jī)學(xué)生機(jī)1學(xué)生機(jī)N備課平臺(tái)(內(nèi)容制作與發(fā)布)理想服務(wù)器 電子書包是一套基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以移動(dòng)電子終端為載體，集教學(xué)系統(tǒng)為一體的課堂交互式教學(xué)工具。 它根據(jù)教師和學(xué)生兩種不同的角色，分為教師端和學(xué)生端，可同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)性使用。既支持課堂學(xué)習(xí)、也支持課后復(fù)習(xí)，能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)過程受時(shí)間和空間的限制，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。班級(jí)單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公電子書包教學(xué)哈爾濱市香濱小學(xué)哈爾濱香濱小

24、學(xué)學(xué)生在展示使用的教學(xué)平板電腦。 新華社記者 楊光 攝單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公 云閱卷服務(wù)系統(tǒng)是依托“云計(jì)算”技術(shù)，專門為各級(jí)教育主管部門以及學(xué)校提供網(wǎng)上閱卷、成績(jī)分析服務(wù)，滿足教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估工作應(yīng)用系統(tǒng)。 在應(yīng)用云閱卷系統(tǒng)時(shí)，只需要根據(jù)考試的規(guī)模，試卷數(shù)量，地域分布等情況，設(shè)立不同等級(jí)和數(shù)量的掃描點(diǎn)，每個(gè)掃描點(diǎn)配備掃描儀，將答題卡掃描上傳到云閱卷服務(wù)平臺(tái)上，就可以進(jìn)行批閱。云端Inter

25、net主觀題在線閱卷：1.不限地點(diǎn)：校內(nèi)，家里，公交車上2.不限設(shè)備：電腦，平板，手機(jī)3.不限時(shí)間：全天候24小時(shí)省級(jí)掃描點(diǎn)地市級(jí)掃描點(diǎn)區(qū)縣級(jí)掃描點(diǎn)校級(jí)掃描點(diǎn)掃描上傳答題卡：1.設(shè)立不同等級(jí)掃描點(diǎn)2.掃描點(diǎn)配備若干掃描儀單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公 新建考試 教師信息 考生管理 答題卡設(shè)置設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案 閱卷分工掃描學(xué)生答題卡開始閱卷 主觀題閱卷 閱卷監(jiān)控調(diào)整答題卡處理錯(cuò)誤考號(hào)生成統(tǒng)計(jì)合并或拆分科目

26、統(tǒng)計(jì)設(shè)置結(jié)束考試流程 調(diào)整成績(jī)考試流程管理 整體流程 :單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公 東師理想家?；?dòng)系統(tǒng)是一個(gè)用于搭建家?；?dòng)交流平臺(tái)的支撐軟件系統(tǒng)。該系統(tǒng)可通過網(wǎng)站、Email、手機(jī)短信、電話通信等多種方式與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通，使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、管理者及時(shí)溝通，使教育盡可能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需要，真正為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用

27、與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示高等師范教育軟件研發(fā)產(chǎn)品職業(yè)教育軟件系統(tǒng)社區(qū)教育學(xué)前教育備課系統(tǒng)授課系統(tǒng)互動(dòng)教學(xué)考試閱卷中小學(xué)校軟件系統(tǒng)家?；?dòng)教育云服務(wù)平臺(tái)中小學(xué)教師研培系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研系統(tǒng)教育信息管理系統(tǒng)區(qū)域均衡發(fā)展支撐系統(tǒng)教育局軟件系統(tǒng)中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公

28、學(xué)校教師校私有資源欲共享資源教育局共享資源學(xué)校共享資源學(xué)校共享資源新資源原有資源學(xué)校端應(yīng)用學(xué)校資源校私有資源欲共享資源學(xué)校資源校私有資源欲共享資源共享共享教育局研究員上傳管理 教育云服務(wù)平臺(tái)是一套能夠幫助省、市地、縣市區(qū)建立獨(dú)立或多級(jí)聯(lián)動(dòng)的資源管理及共享平臺(tái)的軟件系統(tǒng)。所建設(shè)的資源管理與共享平臺(tái)能夠?yàn)閰^(qū)域內(nèi)部提供統(tǒng)一的資源組織、存儲(chǔ)、交流、共享管理，能夠解決“信息孤島”、資源重復(fù)建設(shè)等問題，推動(dòng)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育

29、局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公 中小學(xué)教師研培系統(tǒng)旨在通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為全國(guó)各地教育局、教育學(xué)院、電教館、教師進(jìn)修學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)提供網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)，幫助教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 該系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)教師培訓(xùn)在時(shí)間、空間上的束縛，同時(shí)，也解決了各地教育機(jī)構(gòu)因組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)而花費(fèi)大量資金購買軟硬件、建立中心機(jī)房等問題。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研系統(tǒng)是一套能夠在網(wǎng)上開展集體備課、交流研討、異地互動(dòng)教學(xué)等活動(dòng)的支撐軟件系統(tǒng)，分為省級(jí)系統(tǒng)、地市級(jí)系統(tǒng)、縣市區(qū)級(jí)系統(tǒng)三個(gè)獨(dú)立使用的軟件產(chǎn)品，以及省、地市、縣市區(qū)、學(xué)校四級(jí)級(jí)聯(lián)動(dòng)的軟件產(chǎn)品。該系統(tǒng)對(duì)縮小城鄉(xiāng)教育差別、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展等能夠起到重要的促進(jìn)作用。單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示單位概況教育信息化系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與建設(shè)軟件產(chǎn)品教師培訓(xùn)教育信息化 應(yīng)用與推動(dòng)產(chǎn)品展示中小學(xué)校 軟件系統(tǒng)教育局 軟件系統(tǒng)備課授課閱卷家校云平臺(tái)研培教研辦公辦公與管理支持業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新。動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)校及區(qū)域教育運(yùn)行狀態(tài)。為各類人員開展各