《人物動作、語言細節(jié)描寫》課件

1、作文指導人物動作、語言描寫方法兩尊塑像有何不同？作家李準曾說:“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！薄緦W習目標】 了解人物細節(jié)描寫的作用，學會有效運用人物動作、語言描寫為文章添彩。片段1：父親爬月臺 可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清）父親是如何爬月臺的呢？把關鍵詞找出來，并思考其作用。 片段1：父親爬月臺 可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時

2、我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清） 明確：對于父親來說，爬上月臺是艱難的，一個“爬”字并不可以盡情地表現這種艱難，更無法體現父愛的真切給兒子帶來的感動。 動作描寫方法小結典型的動作需要再現動作過程。善用最能反映事物本質的動詞。小試牛刀將下列動作細致分解并盡量展現人物特點：擦黑板（提示：怎樣擦黑板的呢？）示例：他拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右，他弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術品。片段1： “哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。（魯迅故鄉(xiāng)）記得這話是誰說出

3、來的嗎？是一個怎樣的人物形象？語言描寫片段1： “哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。（魯迅故鄉(xiāng)）分析：寫出了楊二嫂粗鄙的小市民形象。由此，你覺得語言描寫需要注意些什么？語言描寫方法小結1人物的語言描寫必須個性化，符合人物獨特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使得讀者聞其言便知其人。片段2：他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“ ”（魯迅故鄉(xiāng)）請在語段空白處填上一個合適的詞。人物說話前有哪些表現？談談你對這些表現的理解。片段2：他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬

4、起來了，分明的叫道：“老爺！”（魯迅故鄉(xiāng)）分析：一聲“老爺”，寫出了閏土封建等級觀念的印記。這一句話，伴隨著閏土見到兒時迅哥時復雜的心理狀態(tài)。語言描寫方法小結2人物話語前可適當添加人物神情、動作，自然寫出說話的語氣。妙語連珠運用剛才所學的人物動作、語言描寫方法升格以下語段。（提示：選擇富有表現力的動詞、形容詞，合理添加語言描寫，突顯人物個性。） 晚飯燒好了，媽媽叫我到大廳吃飯，由于考得不好，我沒有心情，只吃了幾口就回到房間了。示例：“萌萌，吃飯啦”，以前這個時候，我會以箭一般的速度沖出大廳，可今天兩腳就像灌了鉛似的，怎么也邁不開，好不容易挪到飯桌前，媽媽快速地遞過筷子，說：“快吃，今天全是你最喜歡吃的”，這時，我的眼前又出現了今天發(fā)下來的試卷上的可惡數字，它正嘲笑我呢？眼前的一盤盤菜此時對于我來說沒有絲毫的食欲，媽媽照例把好菜一一夾到我碗里，可我怎么也吃不下去，勉強吃了幾口，說：“不吃了，今天很飽了?！比缓蟮椭^，回到房間里。點評：以上語段增添了語言、動作、心理細節(jié)描寫，把“我”因考試成績不理想而沒心情吃飯的情節(jié)表現得更真實、更生動、更真切?？偨Y人物動作、語言描寫技巧1.將觀察到的細節(jié)細細地描述為一個有一定時間感的過程。2.語言描寫必須個性化，突顯說話的語氣。3.典型的動作、語言前可適當添加修辭，盡顯特色。作業(yè)請把以下陳述語