長征11冊教案設(shè)計(jì)第七單元

1、長征小學(xué)教師備課教案設(shè)計(jì)科 目： 語文 班級： 六年級三班 授課教師：伏涓備課時間：2012 年 月 日 授課時間：2012年 月 日教學(xué)內(nèi)容 企盼世界和平的孩子 課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能掌握字詞：回眸、殉難、繼承、雷棣、泣不成聲、了如指掌。通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。（二）過程與方法深入理解雷棣自強(qiáng)部新的動力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。（三）情感態(tài)度與價值觀指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。教學(xué)難點(diǎn)深入理解雷棣自強(qiáng)不息的動力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。

2、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)課時： 2課時教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)二、鼓勵質(zhì)疑，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，請同學(xué)們齊讀課題。（出示課題）2.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？3.圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（板書問題）4.唯學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們提出的問題來學(xué)習(xí)課文。三、初讀課文，整體感知1.先請同學(xué)們自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？2.同學(xué)們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學(xué)們來讀一讀。（出示詞語）3.指名讀、齊讀。4.誰來說一說：課文主要講了一件什么事情？四、檢查讀書情況1.指名讀文，讀準(zhǔn)字音

3、、讀通句子。2. 交流課文主要講了一件什么事。五、作業(yè)1.書寫生字詞。2.熟讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀拼音寫詞。Huimou kaixuan chenjin weijing ( ) （ ）（ ）（ ）Xunnan gezhi jicheng liaoruzhizhang( ) ( ) ( ) ( )2.組詞詢（ ） 繼（ ） 浸（ ） 維（ ）洵（ ） 斷（ ） 侵（ ） 惟（ ）二、再讀課文，質(zhì)疑自探 “雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學(xué)們帶著這個問題認(rèn)真讀讀課文的14自然段，看看能不能從中找到答案。1.學(xué)生讀書，教師巡視。2.指導(dǎo)在相關(guān)的句子旁邊勾畫批注。三、細(xì)讀課文

4、，解疑合探1.同學(xué)們讀書很認(rèn)真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？（1）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的?！保?）維護(hù)和平是家人對雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔?！保?.小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護(hù)世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。3. （出示雷棣的信）指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫

5、得人心碎，誰再來讀一讀？4.殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學(xué)們默讀課文的46自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？將相關(guān)的句子在書中劃出來。（出示：從此，雷棣好像一下子長大了。）（1）關(guān)心他人 （2）關(guān)心政治 （3）努力學(xué)習(xí) （4）謝絕幫助5.對家庭、對社會乃至對世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了某種感情呢？6.看來，同學(xué)們對雷棣都有自己的獨(dú)特感情，那么就請同學(xué)們在小組中交流一下，你對雷棣場生了怎樣的感情？并結(jié)合具體句子談一談為什么？（1）關(guān)心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？ 小結(jié)：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，

6、他已經(jīng)懂得為別人著想。（2）關(guān)心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？ 小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。（3）努力學(xué)習(xí)：是什么在時刻激勵著雷棣？ 小結(jié)：父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵著雷棣自強(qiáng)不息。（4）謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？（出示爸爸的話）雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？你是怎樣理解這句話的？7.小結(jié)：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進(jìn)入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的

7、聲音。8齊讀課文最后一段（出示最后一段）四、拓展延伸，深化主題1.現(xiàn)在你再來說說什么是“企盼”？2.（配樂出示戰(zhàn)爭畫面）是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學(xué)們拿出筆，記錄下你對遠(yuǎn)方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。五、作業(yè)： 1.有感情的 朗讀課文2.積累優(yōu)美詞句。板書設(shè)計(jì)：企盼世界和平的孩子關(guān)心他人生前的理想 關(guān)心政治家人的希望 努力學(xué)習(xí)謝絕幫助長征小學(xué)教師備課教案設(shè)計(jì)科 目： 語文 班級： 六年級三班 授課教師：伏涓備課時間：2012 年 月 日 授課時間：2012年 月 日教學(xué)內(nèi)容 黑孩子羅伯特 課

8、型：新授教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能熟練有感情地朗讀課文。（二）過程與方法感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達(dá)的正確的人生態(tài)度。（三）情感態(tài)度與價值觀學(xué)會正確、積極地實(shí)現(xiàn)自己的夢想，造福他人。教學(xué)重點(diǎn)：人物形象的刻畫及生活在種族歧視陰影下兒童心靈的創(chuàng)傷。教學(xué)難點(diǎn)：用簡潔的語言概括羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫面教學(xué)準(zhǔn)備 ：收集有關(guān)時代背景的資料教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程第一課時復(fù)習(xí)一 、導(dǎo)入新課：黑孩子羅伯特從小生活在貧民窟，因?yàn)槟w色問題常常受到同學(xué)麗莎的奚落，但后來他為了救治得病的麗莎，卻毅然捐出了自己苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，這究竟是為什么呢？就讓我們一起走進(jìn)黑孩子羅伯特，去了解事件的緣由。

9、二、學(xué)生交流收集到的背景資料。三、自主學(xué)習(xí)（一） 解決字詞霉臭 沖鼻 櫥窗 攢錢 捐錢 寒顫出殯 奚落 怦怦 蠢 攆（二） 自由朗讀課文，初步感知課文。1“文題”的理解：“黑”指羅伯特的種族，在這里著重指出“黑字，意在說明在當(dāng)時乃至今種族歧視嚴(yán)懲的社會，羅伯特的天真、善良、富有愛心的高尚品質(zhì)就尤為珍貴了。2說說文章講了一個故事，想告訴我們什么本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學(xué)，毅然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢，刻畫了一個天真、善良、富有愛心、樂于助人的黑孩子形象，同時也提出了一個問題：不同種族的人應(yīng)如何相處。3理清文章的脈絡(luò)馬丁路德金的講話。 交待羅伯特生活在“種族歧視”的環(huán)境

10、中。 羅伯特為買戰(zhàn)斗機(jī)模型辛苦攢錢。 羅伯特把買戰(zhàn)斗機(jī)的錢捐給麗莎治病，這行為感動了麗莎的父親， 讓他重新認(rèn)識了種族關(guān)系。四 、小結(jié)五、學(xué)生討論：我們該如何面對歧視，學(xué)會生活六、作業(yè)1.掌握生字詞。 2.熟讀課文。第二課時一 、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容1形近字組詞摸（ ） 霉（ ） 惱（ ） 奈（ ）膜（ ） 酶（ ） 腦（ ） 茶（ ）2給下列詞語注上音節(jié)寒 顫 奚 落 無 奈 苦 惱 模 型 霉 臭二、質(zhì)疑自探我們該如何面對歧視，學(xué)會生活？1自主學(xué)習(xí)，勾畫批注2.小組交流三、解疑合探（一） 深入閱讀課文，思考以下問題：1.我們從何處看出羅伯特生活在“種族歧視”環(huán)境中（結(jié)合具體語句說明）(1)生活

11、環(huán)境 (2)羅伯特的經(jīng)歷及其心理感受2.看到羅伯特的遭遇，你感受到了什么？3如何評價羅伯特這個孩子？（結(jié)合事例用自己的話）（二）再讀課文，看看還有什么地方不理解？（三） 各組解決不了的問題在課堂上交流。四 、質(zhì)疑再探1 跳讀課文，找出描寫人物的句子并說明其所用方法及作用2 找出文中最讓人感動的句子，說明理由五、 回顧反思請學(xué)生談本節(jié)課的收獲（認(rèn)識種族平等的意義，珍視人與人之間的純真感情）五 、作業(yè)1.達(dá)標(biāo)練習(xí)：說說標(biāo)點(diǎn)符號的意思（1）這些錢都是都是我存起來買戰(zhàn)斗機(jī)用的。句中號表示：（2）“”羅伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭就趕緊跑出了教室。句中 “”號表示：2.積累句子。板書 羅 伯 特感念玩具店老板 交友遭拒

12、絕 攢錢買戰(zhàn)斗機(jī) 攢錢治病 參加葬禮長征小學(xué)教師備課教案設(shè)計(jì)科 目： 語文 班級： 六年級三班 授課教師：伏涓備課時間：2012 年 月 日 授課時間：2012年 月 日教學(xué)內(nèi)容 別擠了 課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能掌握字詞.有關(guān)背景知識.（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力（三）情感態(tài)度與價值觀體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力教學(xué)重點(diǎn)：體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟.教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)資料教學(xué)課時：2課時 第一課時一、話題導(dǎo)入1簡介作者及背景:狄更斯(1812-1870)英國現(xiàn)實(shí)主義作家,是繼莎士比亞之后對實(shí)界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說

13、家.代表有匹克威克外傳雙城記等.狄更斯所生活的年代,英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速.經(jīng)濟(jì)繁榮的同時,現(xiàn)實(shí)的階級矛盾也逐漸加深統(tǒng)治階級瘋狂追求利潤,想發(fā)橫財(cái),工人們失業(yè)無家可歸.狄更斯從人道主義出發(fā),呼吁統(tǒng)治者在追求個人利益的同時,不能剝奪勞動人民的權(quán)力,勸戒統(tǒng)治者要講道德,有良知。2解題:本文以“別擠了”為題,語言親切自然,生動明了,直切主題.3檢查預(yù)習(xí):（1)注音、填字容 ( ) ( )開 鼓 壓抑( ) 嚴(yán)防( ) 潛入( ) 嚴(yán)峻( ) 問心無愧( )（2）理解詞語容納 追求 壓抑鼓勵 嚴(yán)峻 權(quán)利三、初讀課文1.教師范讀課文2.學(xué)生自由大聲朗讀課文3.學(xué)生讀課文，老師點(diǎn)撥（從字音，節(jié)奏，聲調(diào)方

14、面）。4.學(xué)生概述文章內(nèi)容。三、作業(yè) 熟讀成誦。 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1寫詞語 yanjun yayi rongna wenxinwukui ( ) ( ) ( ) ( ) 2背誦課文 二、設(shè)疑自探1.詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感呢？2. 如何理解文中的“擠”和“你”？3.自賞詩歌圈畫批注自己的感受。三、解疑合探1讀課文回答下列問題（1） 如何理解文中的“擠”和“你”？明確：“擠”指不道德的行為（思想上，行動上）；“你”指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。（2）本文分兩小節(jié)，每一小節(jié)的意思是什么？明確：一節(jié)：告訴人們在追求自己的自由時不要侵犯別人的權(quán)利，要容納別人，不要使別人的感情受到壓抑。詩歌開

15、始就告訴大家不要擠，進(jìn)行一種心靈上的呼喚，語言親切自然。“容納”為全文定下基調(diào)，具有廣義的含義，即思想上，行動上和心靈上的“擠“。二節(jié)：講要善待別人，要遵守道德行為規(guī)范，不要用不寬容，不善良，不真誠的心對待別人結(jié)尾再次呼吁“不要擠，千萬不要擠”照應(yīng)開頭和文題，引人深思，給人啟迪。（3） 本文作者想要告訴我們什么道理？（學(xué)生歸納，老師點(diǎn)撥）明確：本文以形象的語言啟發(fā)我們不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。2總結(jié)全文談收獲和感悟。3再次帶著感情朗讀并背誦全文。四、作業(yè)：1.生活中，你一定對身邊的某些事物或景物有過很深的感觸，能寫一首小詩表達(dá)你

16、的感受嗎？ 2.熟背詩歌。3.練習(xí)仿寫句子不要把善良從心靈深處擠走，不要把，更得嚴(yán)防丑惡悄悄潛入你心底，更得嚴(yán)防。板書： 別 擠 了 不要侵犯別人的權(quán)利不要讓別人受到壓抑 善待別人 和諧共處 遵守道德長征小學(xué)教師備課教案設(shè)計(jì)科 目： 語文 班級： 六年級三班 授課教師：伏涓備課時間：2012 年 月 日 授課時間：2012年 月 日教學(xué)內(nèi)容 瑞恩的井 課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能理解故事內(nèi)容、理清文章思路 引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界（二）過程與方法能過“自主合作探究”，讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究學(xué)習(xí)的樂趣 （三）情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生形成正確、有意義的人生觀、價值觀

17、，激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的責(zé)任，體會瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會關(guān)心他人教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程復(fù)習(xí)一 、導(dǎo)入 今天我們來學(xué)習(xí)瑞恩的井，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。 二 自主學(xué)習(xí) 募捐mjun 草棚 png 羞怯 qi 水泵 bng 登載 zi 擦 c 罐gun 三 、合作學(xué)習(xí) （一） 自由朗讀課文，初步感知課文 1學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路） 2根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難 （二） 重點(diǎn)分析人物

18、的思想性格，學(xué)生點(diǎn)評。 找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子？ 瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略） 四 、探究學(xué)習(xí) 1“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義？ 這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進(jìn)一步表現(xiàn)了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。 2瑞恩的行為讓我們認(rèn)識到了一個什么樣的真理。 五、回顧反思 1請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。 2如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。 3瑞思實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，那你的夢想是什么，又如何實(shí)現(xiàn)呢？ 長征小學(xué)教師備課教案設(shè)計(jì)科 目： 語文 班級： 六年級三班 授課教師：伏涓備課時間：2012 年 月 日 授課時間：2012年 月 日教學(xué)內(nèi)容 陽光皮膚 課 型：新授教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能有感情、熟練地朗讀課文。（二）過程與方法理解故事內(nèi)容，理清文章思路。（三）情感態(tài)度與價值觀能夠感悟并有所啟示。理解一些重要語句的含義，感受愛國情。教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): 理解故事內(nèi)容，理清文章思路教學(xué)準(zhǔn)備: 能夠感悟并有所啟示。理解一些重要語句的含義，感受愛國情教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入 學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國的故事，在班上交流。 二、有表情地朗讀課文 讀完，請你用一兩句話概括地說出課文內(nèi)容。 三、理