第9課　改革開放25

1、第9課改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。過程與方法1.通過家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；2.通過指導(dǎo)學(xué)生觀看對外開放地區(qū)示意圖，說明經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海對外開放城市、經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力；3.引導(dǎo)學(xué)生以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)所取得的成就說明實(shí)行改革開放的總方針是完全正確的，使學(xué)生初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是強(qiáng)國之路，并逐步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生

2、理想。感受身邊的變化，認(rèn)識改革開放給我們的生活帶來的巨大變化，從而培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)是農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。【教學(xué)難點(diǎn)】本課的教學(xué)難點(diǎn)是：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。【教學(xué)方法】小組合作探究；材料歸納法；講述講解相結(jié)合；多媒體課件輔助教學(xué)?！窘虒W(xué)資源】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】 一導(dǎo)入新課 （視頻欣賞）歌曲春天的故事：一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山這首歌中的老人指的是誰？歌曲中的這種變化得益于什

3、么政策？這個(gè)政策是在哪次會議上制定的？學(xué)生回答：鄧小平；改革開放政策；十一屆三中全會師：改革開放是中共十一屆三中全會上的決策，它不僅使我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了變化，同時(shí)也使整個(gè)中國發(fā)生了巨大的變化，沒有改革開放就沒有我們今天的幸福生活，那么改革開放是如何進(jìn)行的呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)探討。（師板書課題）并解釋課題：改革開放是指對內(nèi)改革和對外開放，對內(nèi)改革主要從農(nóng)村和城市進(jìn)行。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀。分發(fā)課前預(yù)習(xí)題，小組合作完成，師指名匯報(bào)答案。二講授新課（一）、農(nóng)村改革家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 展示材料：一、“鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進(jìn)鳳陽?！?人民公社時(shí)期安徽鳳陽的一段花鼓詞

4、 二、“說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點(diǎn)先敲響，三年邁出三大步，如今飛出金鳳凰 十一屆三中全會后流行于鳳陽民間的花鼓詞 教師引導(dǎo)：同是鳳陽這個(gè)地方，為什么改革前后會發(fā)生這么大的變化呢？（同學(xué)們根據(jù)課本上小字內(nèi)容，小組合作探究回答。）生匯報(bào)答案，師總結(jié)。 師：農(nóng)村改革前，農(nóng)民集中勞動(dòng)，吃大鍋飯，生產(chǎn)積極性不高，所以出現(xiàn)了第一種情況。（改革以前的狀況） 十一屆三中全會以后，在農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性得到極大的提高，所以發(fā)生了第二種變化。（改革以后的狀況）師重點(diǎn)講解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，并讓同學(xué)們用課本上的八個(gè)字進(jìn)行概括。師生提供總結(jié)第一子目的重點(diǎn)知識。過渡語：當(dāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)初

5、見成效，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)遍地開花的時(shí)候，在城市中，國有企業(yè)卻面臨著如何突破的僵局，下面，我們一起來看看國有企業(yè)改革前的面貌。二、國有企業(yè)的改革（圖片自主探究法）1、課件展示海爾集團(tuán)歷史變遷的圖文資料材料：上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時(shí)，隨便往廠區(qū)大院里扔一個(gè)手榴彈也炸不死人。預(yù)設(shè)問題：這番話體現(xiàn)了一種怎樣的生產(chǎn)經(jīng)營局面？這種局面是由哪些原因造成的?（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材45頁小字部分，請學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容小組合作探究總結(jié)。學(xué)生依據(jù)教材總結(jié)：在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，政企職責(zé)不分，企業(yè)的經(jīng)營權(quán)集中在政府手里，企業(yè)沒有自主權(quán)；企業(yè)吃國家的大鍋飯，各方面積極性不高，企業(yè)沒有活力。教師總結(jié)；2、師：國有企業(yè)的改革主要在

6、哪些方面進(jìn)行？（引導(dǎo)學(xué)生看課本45頁國有企業(yè)改革的有關(guān)內(nèi)容。）學(xué)生依據(jù)教材總結(jié)：(1)、把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；(2)、對國有企業(yè)實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制；(3)、實(shí)行以按勞分配為主多種分配方式并存的制度，提高了各方面的積極性。過渡語：在對內(nèi)改革取得豐碩成果的同時(shí)，我國對外開放的格局也基本形成，同樣取得了驕人的成績。三、對外開放 展示歌詞：一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山問題：“畫了一個(gè)圈”是指什么？ 為什么要畫這樣一個(gè)圈？ 這個(gè)圈后來是怎樣擴(kuò)大的？生根據(jù)課文

7、內(nèi)容，小組討論得出答案：“畫了一個(gè)圈”是指什么？（“畫了一個(gè)圈”是指1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，后來又增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。）為什么要畫這樣一個(gè)圈？ （為了吸收僑資、外資；為了引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；為了進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，加快發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)。）這個(gè)圈后來是怎樣擴(kuò)大的？ 第1步：點(diǎn)：四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳、珠海、汕頭、廈門； 第2步：線：14個(gè)沿海城市。第3步：面：環(huán)渤海、長三角、閩東南、珠三角為經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。第4步：體：全方位開放、浦東開放。 師總結(jié)并展示深圳改革前后的圖片和對外開放示意圖。師生共同總結(jié)本字母重點(diǎn)知識。師：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么看法

8、？（生討論后匯報(bào)答案，師總結(jié)。）出示課堂訓(xùn)練題：1.實(shí)行對內(nèi)改革,我國在農(nóng)村是實(shí)行( )A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 B.經(jīng)營經(jīng)營責(zé)任制 C.個(gè)體經(jīng)營私有制 D.商品化的市場經(jīng)濟(jì)2.首先突破”左”的農(nóng)村政策的束縛,實(shí)行”包產(chǎn)到戶”的是( )A.安徽鳳陽縣小崗生產(chǎn)隊(duì) B.山西昔陽大寨大隊(duì) C.江蘇江陰市華西村 D.天津靜?？h大丘莊3.下列城市成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)代表、對外開放“窗口”的是（ ）A.杭州 B.深圳 C.武漢 D.南京4.我國城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)是( )A.國有企業(yè)的改革 B.私營企業(yè)的改革 C.中外合資企業(yè)的改革 D.外商獨(dú)資企業(yè)的改革觀看改革開放的偉大成就視頻?！咀鳂I(yè)布置】寫一篇改革開放給你的家庭帶來了哪些變化的小短文。【板書設(shè)計(jì)】9改革開放 農(nóng)村：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 對內(nèi)改 城市 ：對國有企業(yè)的改革 對外開放：形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi) 地，這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。 【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)中，我用春天的故事視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于本課中的三個(gè)難點(diǎn)問題，我采用小組合作探究法讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)中來，在講解第一部分內(nèi)容家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)，我聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，用父