民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)典型材料

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)典型材料“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，加大師生思想教育力度，爭(zhēng)做文明、幸福、自豪的葉城人”活動(dòng)典型材料第一小學(xué)20_年6月5日“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，加大師生思想教育力度，爭(zhēng)做文明、幸福、自豪的葉城人”活動(dòng)典型材料第一小學(xué)是一所全日制小學(xué)，位于新城中路05號(hào)。目前學(xué)校有38個(gè)教學(xué)班，其中“雙語(yǔ)”班29個(gè)，學(xué)校共有1954名學(xué)生，全部都是少先隊(duì)員，有教職員工108名。學(xué)校秉承“抓全面，重素質(zhì)，出特色，促開(kāi)展”的辦學(xué)理念，以愛(ài)國(guó)教育和民族團(tuán)結(jié)教育為主線，加大民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范校的創(chuàng)立工作，學(xué)校先后被上級(jí)教育主管部門(mén)授予“自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄白灾螀^(qū)級(jí)紅領(lǐng)巾示范校

2、”“自治區(qū)級(jí)教職工模范之家”“縣級(jí)先進(jìn)基層黨組織”“縣級(jí)民族團(tuán)結(jié)手拉手示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。一、營(yíng)造校園文化，宣傳民族團(tuán)結(jié)我校歷來(lái)重視校園文化的建立工作，始終把民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校的重要議事日程。做到“同唱一首歌、同建一個(gè)家、同是一家人”。校園展板、布標(biāo)、播送，通過(guò)師生的書(shū)畫(huà)展，黑板報(bào)的評(píng)比、每天升國(guó)旗、國(guó)旗下講話和校園播送等為平臺(tái)，凸顯民族團(tuán)結(jié)教育。從校園內(nèi)的一草一木，再到教學(xué)樓內(nèi)，就走進(jìn)少數(shù)民族文化。這正是我們努力挖掘少數(shù)民族文化的特色，這也讓學(xué)生理解到自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的大家庭。從而增強(qiáng)了師生的民族自豪感。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)通過(guò)全體老師會(huì)、班主任例會(huì)、主題班會(huì)等形式，加

3、強(qiáng)“反暴力、講法制、講秩序”民族團(tuán)結(jié)專(zhuān)題教育；以“三個(gè)增進(jìn)”增進(jìn)互信、增進(jìn)感情、增進(jìn)團(tuán)結(jié)為抓手，以“三個(gè)人人”人人都講民族團(tuán)結(jié)的情、人人都講民族團(tuán)結(jié)的話、人人都做民族團(tuán)結(jié)的事為載體，把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)與馬克思“五觀”國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀、“三史”歷史、民族開(kāi)展史、宗教演變史和“四個(gè)認(rèn)同”對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)道路的認(rèn)同宣傳教育結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)全校干部職工結(jié)實(shí)樹(shù)立“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”、“三個(gè)離不開(kāi)”漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間互相離不開(kāi)和“兩個(gè)共同”共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮開(kāi)展的思想，大力營(yíng)造和諧相處

4、、和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境，大力營(yíng)造抓住機(jī)遇、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的濃重氣氛，形成促團(tuán)結(jié)、保穩(wěn)定、增和諧的強(qiáng)大合力。三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，突出教育特色一是開(kāi)展“手拉手”幫扶活動(dòng)。首先，學(xué)校安排辦公室、授課、班級(jí)管理都將老師民漢搭配，民漢師生結(jié)對(duì)幫扶、老師手拉手、共同備課教研學(xué)習(xí)、民漢老師結(jié)對(duì)互幫互助等“手拉手兄弟情”活動(dòng)；其次，學(xué)校與縣四小、縣二小開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)，共同舉辦一場(chǎng)具有民族團(tuán)結(jié)特色的文藝匯演，學(xué)校、老師、學(xué)生之間互贈(zèng)禮物、共同聯(lián)誼，為民漢師生共同進(jìn)步，增進(jìn)友誼，共建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是開(kāi)展 “精神”、 “精神”、“宋洪江精神”大家談，談感受、寫(xiě)心得活動(dòng)。在活動(dòng)中，組織

5、中層領(lǐng)導(dǎo)以報(bào)告、體會(huì)、講故事等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向師生傳遞“精神”、 “精神”、“宋洪江精神”，并組織師生討論、激情發(fā)言，為認(rèn)真開(kāi)展“爭(zhēng)做文明、幸福、自豪的葉城人”活動(dòng)，打下了良好的教育根底。三是陽(yáng)光體育課間活動(dòng)現(xiàn)特色。通過(guò)全體學(xué)生武術(shù)健身操、喀格勒克賽乃木等陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，既鍛煉了身體又增進(jìn)了各族師生之間的感情；每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展國(guó)防教育、消防、防震演練、民族團(tuán)結(jié)教育，唱紅歌，以“民族團(tuán)結(jié)，一家親”、“復(fù)興中華，從我做起”等為主題的雙語(yǔ)演講比賽，以“復(fù)興中華，從我做起”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等為主題的征文活動(dòng)，文娛節(jié)目表演，手抄小報(bào)、故事比賽等活動(dòng)拉近了民漢師生肩并肩、兄弟情的間隔 ，為民族團(tuán)結(jié)教

6、育打下了扎實(shí)的根底。四是充分發(fā)揮民族團(tuán)結(jié)教育基地的作用。通過(guò)組織師生去參觀烈士陵園、縣文化中心、學(xué)校德育教育陣地等民族團(tuán)結(jié)基地，使得廣闊師生充分認(rèn)識(shí)葉城歷史文化傳統(tǒng)，深化理解各族人民在歷史上的大交融，不斷增強(qiáng)廣闊師生民族自尊心、自信心和自豪感。五是進(jìn)一步營(yíng)造了民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)良好氣氛。每到逢年過(guò)節(jié)，發(fā)動(dòng)全校師生采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)形式自創(chuàng)、自編推出一場(chǎng)內(nèi)容豐富的演出；其次從法制教育入手，經(jīng)常組織廣闊教職工學(xué)習(xí)民族區(qū)域自治法、民族區(qū)域自治條例、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)讀本等并利用“六五”普法組織全體老師生群眾學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和黨民族宗教政策；利用板報(bào)、舉行知識(shí)競(jìng)賽、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、舉辦憲法、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)讀本

7、講座等多種形式和方法使民族團(tuán)結(jié)教育貼近教職工、貼近生活在全校范圍內(nèi)大力宣傳黨的民族理論和民族政策。四、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂，開(kāi)拓創(chuàng)新顯成效按自治區(qū)教育廳的要求，我校配有民族團(tuán)結(jié)專(zhuān)職老師，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“三維兩反”專(zhuān)題教育，民族團(tuán)結(jié)、等地方課程進(jìn)課堂，雙語(yǔ)班每周一課時(shí)，普通班每?jī)芍芤徽n時(shí)，保證課時(shí)、人員、教材的落實(shí)。時(shí)時(shí)浸透對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切，學(xué)校學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生理解的開(kāi)展史，理解黨的民族政策和宗教政策；知道自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的一局部，樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。在這個(gè)多民族聚居之地，更應(yīng)該尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，尊重民族學(xué)生。

8、五、開(kāi)展扶貧幫困，增進(jìn)師生友誼通過(guò)開(kāi)展民漢老師互幫互教、民漢師生互幫互學(xué)、民漢學(xué)生互幫互助，以及開(kāi)展各種走訪慰問(wèn)活動(dòng)，增進(jìn)各民族師生的團(tuán)結(jié)，形成團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、開(kāi)展的良好場(chǎng)面。每到“古爾邦節(jié)”、“肉孜節(jié)”、 “春節(jié)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)帶著老師給老師拜年、走訪慰問(wèn)，并送上最美妙的祝福。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每到“古爾邦節(jié)”、“肉孜節(jié)”，都要帶著慰問(wèn)品帶著漢族老師去探望、慰問(wèn)病退在家常年臥床不起的老師帕夏古麗，真正起到了“根連根 、骨肉情”溫暖入戶的民族團(tuán)結(jié)教育。加依提勒克鄉(xiāng)7村是學(xué)校扶貧對(duì)口點(diǎn)，每到春耕、入冬，學(xué)校不管是漢族老師還是民族老師都會(huì)自發(fā)捐款，為他們購(gòu)置價(jià)值10000多元的春耕所需化肥、過(guò)冬所需煤炭等物資，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，組織一個(gè)宣講、慰問(wèn)團(tuán)去加依提勒克鄉(xiāng)7村，宣講黨的民族政策、惠民政策等系列宣講、走訪、慰問(wèn)活動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)遍社會(huì)的角角落落。六、挖掘選樹(shù)典型，教育各族師生為樹(shù)立典型，教育和引導(dǎo)各族師生，保護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍惜民族團(tuán)結(jié)。我們每年根據(jù)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育的情況，挖掘一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典型，進(jìn)展一次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步集體和個(gè)人的表彰，德育處每學(xué)期還進(jìn)展一次全校優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生、優(yōu)秀工會(huì)小組，文明職工，努力挖掘師生身邊的民族團(tuán)結(jié)事例，號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)，用身邊的人和事教育和鼓勵(lì)全校各