新美術(shù)課程思路

1、新美術(shù)課程思路幼兒感覺(jué)造型學(xué)段：涂鴉課程標(biāo)準(zhǔn)（3歲）堅(jiān)持通過(guò)游戲開(kāi)展繪畫(huà)性感受的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)游戲。通過(guò)實(shí)物、圖片、語(yǔ)言、音樂(lè)、生活化情景及美的環(huán)境等多種形式，強(qiáng)化幼兒對(duì)線、形、色的好奇和認(rèn)知，激發(fā)他們繪畫(huà)表達(dá)的沖動(dòng)，在表達(dá)中感覺(jué)形，感覺(jué)色，感覺(jué)美。引導(dǎo)幼兒向命名涂鴉和符號(hào)表現(xiàn)發(fā)展。比如畫(huà)出簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、形，引導(dǎo)幼兒將所畫(huà)之圖賦予內(nèi)容。通過(guò)色彩游戲認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色，培養(yǎng)幼兒的色彩感覺(jué)和認(rèn)知。保護(hù)幼兒的原發(fā)性創(chuàng)造，鼓勵(lì)幼兒在家的自由涂鴉，并養(yǎng)成畫(huà)畫(huà)的習(xí)慣。讓幼兒在繪畫(huà)游戲中享受美感和快樂(lè)。清涼的藕片教學(xué)對(duì)象：2-3歲教學(xué)目的：1.觀察與感覺(jué)圓形與小圓點(diǎn)的排列美感2.體驗(yàn)拓印的樂(lè)趣及色彩的疊加美

2、感教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料、蓮藕、黑色水粉卡紙教學(xué)過(guò)程：1.觀察藕片的特征2.體驗(yàn)色彩的味道3.拓印太陽(yáng)光芒照四方教學(xué)對(duì)象：3-4歲教學(xué)目的：1.練習(xí)用水粉筆在紙上涂畫(huà)出圓形的方法2.學(xué)從圓出發(fā)畫(huà)出直線或波浪線，感覺(jué)放射的美感教學(xué)準(zhǔn)備：黑色水粉卡紙、水粉顏料、教學(xué)過(guò)程：通過(guò)故事引發(fā)兒童對(duì)太陽(yáng)的記憶，討論關(guān)于太陽(yáng)光芒向大地照射的現(xiàn)象，激發(fā)兒童表現(xiàn)太陽(yáng)及光芒的欲望。激勵(lì)兒童自主地用直線或曲線，甚至是自己喜歡的不同線條與色彩表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。幼兒感覺(jué)造型學(xué)段：?jiǎn)⒚烧n程標(biāo)準(zhǔn)（4歲）堅(jiān)持繪畫(huà)活動(dòng)與游戲相結(jié)合的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)感知。通過(guò)實(shí)物、圖片、語(yǔ)言、音樂(lè)、生活化情景及美的環(huán)境引發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)他們繪畫(huà)表達(dá)

3、的欲望。認(rèn)識(shí)點(diǎn)，線，形等基本符號(hào)圖象。如：點(diǎn)、直線和曲線，圓、方、三角形，并應(yīng)運(yùn)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型。認(rèn)識(shí)三原色、間色及黑白等常用顏色，學(xué)習(xí)平涂等不同的著色法。通過(guò)視、聽(tīng)、嗅、觸等全方位的感知和觀察，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感覺(jué)寫(xiě)生。鼓勵(lì)幼兒勇敢地用繪畫(huà)日記的方式表達(dá)“我知道的”物和事，畫(huà)出自己的所見(jiàn)，所聞，所想，所思。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具、材料畫(huà)、撕、拼、貼等基本技能，促進(jìn)手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。通過(guò)評(píng)價(jià)兒童自己和同伴的作品，發(fā)現(xiàn)美感，享受快樂(lè)。花兒狂歡節(jié)教學(xué)對(duì)象：4-5歲教學(xué)目的：用擬人的手法表現(xiàn)高矮、扭曲的花兒的造型五官造形與表情變化教學(xué)引導(dǎo)：在一塊肥沃的土地上長(zhǎng)滿了許多高的、矮的、紅

4、的、黃的、藍(lán)的、綠的淚花，它們決定舉辦一次狂歡節(jié)?？?！花兒們扭動(dòng)著身軀，擺著腦袋，它們笑了，它們叫了，也有的不高興了教學(xué)重點(diǎn)：請(qǐng)小朋友表演在狂歡的時(shí)刻身體的擺狀態(tài)，以及臉部的不同表情，并認(rèn)真觀察身體與臉部發(fā)生了什么樣的變化。漂亮的彩虹雨教學(xué)對(duì)象：4歲左右教學(xué)目的：體驗(yàn)用瓶裝彩色墨水滴流下來(lái)，形成直線的變化過(guò)程；發(fā)現(xiàn)顏料混合后所產(chǎn)生的色彩變化；加貼人形和花雨傘增加繪畫(huà)游戲的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)擠壓彩色墨水，體驗(yàn)?zāi)畯纳隙禄瑒?dòng)，最后變成豎線條的過(guò)程。強(qiáng)化幼兒對(duì)線的好奇和認(rèn)知。激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。新美術(shù)課啟智課程標(biāo)準(zhǔn)（5歲）堅(jiān)持繪畫(huà)活動(dòng)與游戲并舉的教學(xué)原則。通過(guò)實(shí)物、圖片的感知，以及游戲和語(yǔ)言的激

5、勵(lì)，引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和表達(dá)的欲望學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形進(jìn)行簡(jiǎn)單地排列、組合及變化，初步建立對(duì)稱、對(duì)比的概念。區(qū)別幾種常用色的深淺和冷暖，學(xué)習(xí)平涂、漸變等不同著色方法，并能用深淺不同的色調(diào)作畫(huà)，感覺(jué)色彩的和諧美。通過(guò)感覺(jué)、認(rèn)知和觀察，激發(fā)幼兒自主地造型，進(jìn)行感覺(jué)寫(xiě)生練習(xí)。使用簡(jiǎn)單的工具材料，通過(guò)剪、折、染、揉、團(tuán)、搓等基本技能，制作簡(jiǎn)單的平面、半立體或立體的作品。促進(jìn)手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。通過(guò)優(yōu)秀作品的欣賞，促進(jìn)幼兒的“美感”感悟。方塊怪人教學(xué)對(duì)象：6-7歲教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)方形及其方形的家族：正方形、長(zhǎng)方形、不規(guī)則的四方形、大的、小的不同變化。學(xué)習(xí)用方形作為基本元素，通過(guò)組合與重疊

6、創(chuàng)造一個(gè)廣場(chǎng)怪人。學(xué)習(xí)黑白裝飾與冷色調(diào)著色幼兒感覺(jué)學(xué)段注意事項(xiàng)：保持筆觸，提倡生動(dòng)、自由的線與形。強(qiáng)調(diào)感知，強(qiáng)調(diào)觀察，防止圖式化、概念化。重視繪畫(huà)過(guò)程，鼓勵(lì)原生態(tài)表現(xiàn)，不要過(guò)于看重繪畫(huà)結(jié)果。安全使用工具和材料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)自由涂鴉，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的自由涂鴉添寫(xiě)說(shuō)明。兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段：暢想課程標(biāo)準(zhǔn)（6歲）大膽地地表現(xiàn)生活中有意思的事情。學(xué)習(xí)對(duì)稱與均衡、調(diào)和與對(duì)比，節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則；學(xué)會(huì)主體與背景、歸納與影繪、群體與組合、重復(fù)與變化等構(gòu)圖方式；通過(guò)觀察、感覺(jué)、認(rèn)知進(jìn)行感覺(jué)寫(xiě)生訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)丶尤肼?lián)想、構(gòu)成、裝飾的因素，培養(yǎng)興趣，制造美感。區(qū)別和選擇色彩的冷暖進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。在平

7、涂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)厚涂、薄涂、混色、過(guò)渡等著色技法，感覺(jué)色彩的和諧與變化。學(xué)習(xí)使用不同的畫(huà)筆、紙張、工具及身邊容易找到的媒材，制作平面的和半立體的作品，并體驗(yàn)其不同的感覺(jué)效果。了解和欣賞民間藝術(shù)。在模仿臨畫(huà)中體會(huì)其象征和寓意。（年畫(huà)、皮影、剪紙等），了解一至二位著名藝術(shù)家及其作品，并能識(shí)別和簡(jiǎn)單地表達(dá)對(duì)作品的感受。 放飛的魚(yú)兒教學(xué)對(duì)象： 67歲教學(xué)準(zhǔn)備：四開(kāi)白紙，金屬筆，水溶彩棒，大小油性筆教學(xué)目的：通過(guò)放飛魚(yú)兒的創(chuàng)作，讓兒童建立逆向思維的概念魚(yú)的種類千千萬(wàn)萬(wàn)，鼓勵(lì)兒童用自己的方式創(chuàng)造出千奇百怪的魚(yú)的造型。學(xué)習(xí)大小穿插、相互遮擋等畫(huà)面構(gòu)成處理方式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有裝飾性特點(diǎn)的紋飾和色彩美化畫(huà)面。教學(xué)過(guò)程：

8、教學(xué)對(duì)象：67歲，2課時(shí)、89歲， 3課時(shí)；繪畫(huà)材料：57歲（250g）、2支勾線筆、32色水彩筆；89歲，灰色硬紙板、3支勾線筆、炫彩棒、炳稀教學(xué)目的：?jiǎn)畏ㄍ?huà)； 1、體會(huì)上、中、下不同位置的構(gòu)圖所產(chǎn)生的美感與趣味。引導(dǎo)學(xué)生添加相應(yīng)的背景 2、用游泳、趴等動(dòng)態(tài)表現(xiàn)飛翔 3、表現(xiàn)飛翔人群的情感交流；用簽字筆直接創(chuàng)作，無(wú)須起稿。在創(chuàng)作中發(fā)展主題； 4、暖色氣泡與冷色天空的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)自由發(fā)揮；兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段：創(chuàng)意課程標(biāo)準(zhǔn)（7歲）大膽地，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有意思的事情。在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)和掌握如：纏繞、穿越、遮檔等圖形生成的方法，嘗試用打散、融合、壓皺、凹進(jìn)、撕碎、重新拼裝

9、等方法，把涂鴉、自由畫(huà)或?qū)懮?huà)變成杰作。學(xué)習(xí)用變形、扭曲、鏡像、纏結(jié)、熔化、延伸，等出人意料的組合方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)；用改變視角，改頭換面，夸張比例，強(qiáng)調(diào)差別，戲弄大小等手段，讓熟悉之物變得陌生，變得異乎尋常，并產(chǎn)生奇特的畫(huà)面效果。選擇使用不同的畫(huà)筆、紙張、工具及身邊容易找到的媒材，運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)、民間藝術(shù)、原始藝術(shù)和著名藝術(shù)家等的認(rèn)識(shí)和作品欣賞，學(xué)習(xí)一點(diǎn)中外美術(shù)發(fā)展史，懂得一點(diǎn)藝術(shù)風(fēng)格，以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美判斷。兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段：創(chuàng)作課程標(biāo)準(zhǔn)（8歲）創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有意思的事情?；局R(shí)：色彩的三屬性及色彩的冷暖、對(duì)比、和諧等形式規(guī)

10、律。學(xué)會(huì)挖掘生活中美的色彩關(guān)系，采集色彩，擺布色彩，感覺(jué)色彩微差的變化，體驗(yàn)色彩情感，培養(yǎng)敏銳的色彩觀察力，增強(qiáng)色彩的審美修養(yǎng)。通過(guò)對(duì)水性、油性、干性、濕性顏料；硬筆、軟筆、剪刀、刻刀等工具；厚薄、吸水、排水等不同質(zhì)地的紙張；嘗試用畫(huà)、拓、印、滴、灑等多種技法開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)。掌握技法：繪畫(huà)、拓印、雕塑、剪折、插接、粘接、堆積、組合等多種技法。工具使用：改變材料的外貌和屬性，創(chuàng)造平面的或立體的作品，建立藝術(shù)多元性的觀念。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)、民間藝術(shù)、原始藝術(shù)和著名藝術(shù)家等的認(rèn)識(shí)和作品欣賞，學(xué)習(xí)一點(diǎn)中外美術(shù)發(fā)展史，懂得一點(diǎn)藝術(shù)風(fēng)格，了解一些藝術(shù)流派，以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美判斷。拼拼貼貼教學(xué)

11、對(duì)象：7歲以上教學(xué)準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的紙張及碎布、黑色卡紙、雙面膠、固體膠、熱能膠、剪刀等教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)對(duì)疊剪形的方法體會(huì)圖形的對(duì)稱與畫(huà)面的構(gòu)成美感2、學(xué)習(xí)用不同的色彩相互襯托出形的色彩搭配技能。3、剪剪、拼拼、貼貼的過(guò)程中鍛煉孩子的圖形對(duì)比，色彩配置及動(dòng)手能力教學(xué)過(guò)程：少年轉(zhuǎn)型拓展學(xué)段：觀察表現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)（9歲）觀察寫(xiě)生是童畫(huà)學(xué)生的必修課程。引導(dǎo)兒童逐步擺脫“符號(hào)化、簡(jiǎn)單化、平面化、概念化”的傾向，幫助學(xué)生迅速擺脫“畫(huà)不象”的挫敗感，從平面進(jìn)入空間的表述。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入的觀察對(duì)象，逐步內(nèi)化、深化寫(xiě)實(shí)的基本概念（直曲、方圓、前后、明暗、比例、透視）強(qiáng)調(diào)圖形元素點(diǎn)線面的表現(xiàn)性，圖畫(huà)的平面性和設(shè)計(jì)

12、性。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀對(duì)象自然、人工、機(jī)械、想象的不同特點(diǎn)，探索相互的材料，表現(xiàn)方法，達(dá)到 心、眼、手的相互統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致。以藝術(shù)表達(dá)的真實(shí)作為培養(yǎng)個(gè)性的最高目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生的思考，對(duì)世界的認(rèn)知及感受。堅(jiān)持畫(huà)日記畫(huà)的習(xí)慣。將日記畫(huà)作為一種對(duì)單純“畫(huà)得象”的糾正措施。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地探索自己周圍的生活環(huán)境，自己的心靈，發(fā)現(xiàn)自己的各個(gè)方面：認(rèn)識(shí)的，感受的，想象的，記憶的。教學(xué)對(duì)象：10-11歲教學(xué)目的：從兒童式的平面表現(xiàn)向立體表現(xiàn)過(guò)渡。凝視，觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找的方法，建造自己的造形世界和道路；教學(xué)方法:1.讓畫(huà)筆轉(zhuǎn)起來(lái)，憑直覺(jué)把握形，逃脫邊線的束縛。2.學(xué)會(huì)抓住大的形狀，感覺(jué)比例關(guān)系；3.學(xué)習(xí)使用水平切線

13、，在無(wú)意中應(yīng)能表現(xiàn)空間遠(yuǎn)近；4.學(xué)習(xí)應(yīng)用軸線，調(diào)整方向，感覺(jué)由形到體-具體的體的過(guò)程5.強(qiáng)調(diào)身體并不是一個(gè)筒子6.表現(xiàn)個(gè)性生長(zhǎng)著的樹(shù)教學(xué)對(duì)象：10-11歲教學(xué)目的：調(diào)動(dòng)直覺(jué)，從概念中走出來(lái)；凝視大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律，逃脫邊線的束縛，尋找。教學(xué)過(guò)程:1、達(dá)芬奇說(shuō)：樹(shù)連接大地和天空，大樹(shù)桿上的一點(diǎn)，把一滴水輸送到樹(shù)葉的一點(diǎn)蒸發(fā)變成空氣和雨，大自然的循環(huán)，生命之樹(shù)2、畫(huà)像樹(shù)生長(zhǎng)一樣去畫(huà)樹(shù)慢慢地畫(huà)，眼睛盡量不看紙，只隨著樹(shù)的生長(zhǎng)，和心的交流，用淺的，流動(dòng)的和聚集的線畫(huà)那生長(zhǎng)著的樹(shù)少兒美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段注意事項(xiàng)：謹(jǐn)慎示范，合理使用圖片。提倡生動(dòng)、自由的線與形。強(qiáng)調(diào)兒童自身的體驗(yàn)與感覺(jué)。給予兒童獨(dú)立造形、自由

14、表達(dá)的空間，激勵(lì)兒童與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦，讓每個(gè)孩子都擁有大師般的自信。促進(jìn)想象與創(chuàng)造能力的發(fā)展；在觀察表現(xiàn)班學(xué)習(xí)多種造型方法，幫助兒童闖過(guò)轉(zhuǎn)型期。鼓勵(lì)兒童，在日記畫(huà)中用簡(jiǎn)單的文字或拼音加上說(shuō)明。安全使用工具材料。少兒藝術(shù)拓展學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)要求少兒藝術(shù)拓展學(xué)段的專業(yè)設(shè)置，旨在拓展學(xué)生藝術(shù)視野，學(xué)習(xí)和掌握不同藝術(shù)類別的工具、材料和技法，學(xué)習(xí)不同藝術(shù)門(mén)類的不同藝術(shù)語(yǔ)言，應(yīng)用不同藝術(shù)門(mén)類的表現(xiàn)形式，開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)。課程包括：水墨、油畫(huà)、版畫(huà)、動(dòng)漫、繪本等任課教師應(yīng)根據(jù)具體情況創(chuàng)造性地撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，探索和創(chuàng)新少兒藝術(shù)拓展學(xué)段不同門(mén)類藝術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)。放大鏡教學(xué)對(duì)象：（810）歲，3課時(shí)；繪畫(huà)形式：?jiǎn)畏ㄍ?huà)

15、。具有童話色彩的人物造型與服飾教學(xué)材料：250g繪圖紙45X55cm、3支粗細(xì)不同的勾線筆、8色入(0.3m)簽子筆繪畫(huà)目的：1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民俗圖案（云紋、水紋、龍紋）；利用放大鏡為切入點(diǎn)，表現(xiàn)夸張變形的漫畫(huà)人物大頭小身體；2、打破簡(jiǎn)單的將顏色涂滿物體之內(nèi)的平涂方法；學(xué)習(xí)在（粗筆）勾線之后利用（細(xì)彩色簽字筆）描線的方法著色；以加強(qiáng)繪畫(huà)性，感受留白后畫(huà)面的松動(dòng)視覺(jué)印象；青少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段：課程標(biāo)準(zhǔn)（12歲以上）1、素描色彩班課程標(biāo)準(zhǔn)（12歲以上）系統(tǒng)講授素描、色彩等理論知識(shí)，學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)表現(xiàn)技法，引導(dǎo)學(xué)生從平面到立體，從主觀描繪到客觀認(rèn)知的意識(shí)轉(zhuǎn)變，采用寫(xiě)生+臨摹+創(chuàng)意相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

16、。素描基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、明暗、光影、透視、構(gòu)圖擴(kuò)塑造物體、描繪氣氛、構(gòu)建空間的能力。觀察速寫(xiě)：以線為主的速寫(xiě)訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)線的主次，虛實(shí)，強(qiáng)弱；結(jié)構(gòu)素描：以塊面為主素描訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)形的體塊，結(jié)構(gòu)，建立空間意識(shí)；色彩知識(shí)：感受為主的訓(xùn)練，掌握色彩明暗、冷暖，對(duì)比，互補(bǔ)關(guān)系及其運(yùn)用；創(chuàng)意素描：堅(jiān)持觀察理解想象探究夸張變異的素描三步走教學(xué)模式。把摹寫(xiě)式素描轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意想象素描。繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的美術(shù)知識(shí)、美術(shù)史、作品欣賞及藝術(shù)審美評(píng)價(jià)方面的教育。包衣食住行系之一教學(xué)對(duì)象：9-10歲教學(xué)目的：將學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)引導(dǎo)到身邊的生活衣食住行?？此破椒驳脹](méi)有任何值得描繪的東西，但當(dāng)你把眼光深入一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周圍的一切是那樣的有趣，那樣的美，讓學(xué)生明白：藝術(shù)源于生活，又高于生活。衣衣食住行系列之教學(xué)對(duì)象：10歲以上教學(xué)目的：1. 衣服是生活再平常不過(guò)的東西。但當(dāng)你認(rèn)真研究衣服在不同時(shí)間、不同空間所呈現(xiàn)的不同形狀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服的變化是如此之多，是如此的有趣，一幅作品完成后是那樣的美。還是那句話：“藝術(shù)源于生活，又高于生活?！鼻蝮w的世界教學(xué)對(duì)象：10歲以上教學(xué)準(zhǔn)備：素描紙 鉛筆教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)球體的結(jié)構(gòu)和明暗變化