我心雀躍(寫(xiě)作)

1、 夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書(shū)現(xiàn)場(chǎng)，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語(yǔ)文課堂，默默無(wú)聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開(kāi)朗那一刻，相信你的心會(huì)像小鳥(niǎo)一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂(lè)，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。以“我心雀躍”為題，寫(xiě)一篇不少于600字作文。要求：（1）自選文體，詩(shī)歌除外，不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）書(shū)寫(xiě)5分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。導(dǎo)語(yǔ)解析導(dǎo)語(yǔ)分兩層，首先列舉了生活中的四個(gè)場(chǎng)景，偶聽(tīng)蛙鳴，喜見(jiàn)偶像，一鳴驚人，解出難題，這四個(gè)場(chǎng)景給出了選材的范圍，可以繪景，可以寫(xiě)人，

2、可以敘事。其次“跳躍不止”“快樂(lè)”突出了選材的中心，“奮進(jìn)”“成長(zhǎng)”則突出了作文的立意。最后，導(dǎo)語(yǔ)中的“一次”“一個(gè)”“一刻”限定了只能寫(xiě)一件事。作文題共四個(gè)字，是個(gè)主謂短語(yǔ)，可以分兩層理解：第一層：“我心”。“我”限定了寫(xiě)作的對(duì)象，是寫(xiě)發(fā)生在自己身上的事，行文必須以第一人稱敘述?！靶摹?，這兒不是指它的本義“心臟”，而是指“是引領(lǐng)人獲得生命高度提升的器官”，也就是人的思想感情?！拔倚摹?，就是我的思想感情。第二層：“雀躍”。“雀躍”：麻雀是以跳躍的方式行走。用以形容人因高興而非常興奮，像麻雀一樣不停跳躍，也形容非常高興。不難看出，“雀躍”即作文的題眼，注意“雀躍”指非常高興，不能僅僅理解為一般的

3、“高興”“興奮”。因何“雀躍”？如何“雀躍”？導(dǎo)語(yǔ)中的“突然”“偶然”告訴我們可以寫(xiě)驚喜的事，而“終于”則是說(shuō)也可以寫(xiě)期待已久美夢(mèng)成真的事。無(wú)論如何選材，不僅要快樂(lè)，而且要使我獲得啟發(fā)，催我向上，使我成長(zhǎng)。綜上所述，就是寫(xiě)一件讓我感到特別興奮而感觸很深的事。這個(gè)題目審題難度不大，比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有話寫(xiě)，不易偏題，但要選擇有意義的事情，要注意選材新穎，立意深刻不落入俗套，才能得高分。我們來(lái)看命題。“我心雀躍”，“雀躍”意為“像小鳥(niǎo)一樣跳躍不止”，表示極為欣喜。命題前的導(dǎo)語(yǔ)分兩個(gè)層次，首先列舉生活中“雀躍”的三個(gè)場(chǎng)景，然后指出這些“景、人、事給我們快樂(lè)，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。”導(dǎo)語(yǔ)加命題，題意清晰，指向明確，學(xué)生可以從導(dǎo)語(yǔ)中選材，亦可另?yè)癫牧?，作文選材沒(méi)有障礙，易于學(xué)生考場(chǎng)表達(dá)?！叭杠S”含性情相較而言，這個(gè)命題，比選材更加重要的是“雀躍”背后的情意指向。寫(xiě)“雀躍”的真實(shí)事例，抒發(fā)發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，表達(dá)真摯自然的感悟，是命題的潛在指向。這就要求考生不僅要寫(xiě)出“雀躍”的來(lái)龍去脈，更要表現(xiàn)“雀躍”承載的情意，即“不僅給我們快樂(lè)，更催我們奮進(jìn)、促我們成長(zhǎng)”。 什么人、什么物、什么景、什么事讓我心雀躍呢？這樣的人、物、景、事為什么讓我心雀躍？他（它）包含著怎樣的溫情、趣味、哲思？勾起了我怎樣的心理感受？文章適合敘事、描寫(xiě)，穿插適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，便于考生打開(kāi)思路，人人有話可說(shuō)，不