人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第1單元 1.2.2 對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究 習(xí)題課件

1、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究1.2.2 人教版 九年級(jí)上第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)1234答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接B下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)，按要求回答問(wèn)題。1(1)由實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是_?？諝庵醒鯕獾暮扛哂诤舫鰵怏w中氧氣的含量(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是_，對(duì)比得出的結(jié)論是_。通入空氣的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，吹氣的澄清石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量(3)實(shí)驗(yàn)3中對(duì)著哈氣的鏡面上觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)_，對(duì)比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。水霧呼出氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量

2、2在“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是()A證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁B證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠槐蝗梭w吸收【答案】B3人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了探究這個(gè)問(wèn)題，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)(1)人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)，活塞B_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)；此時(shí)可觀察到錐形

3、瓶()內(nèi)的現(xiàn)象是_。打開(kāi)關(guān)閉澄清石灰水無(wú)明顯變化(2)人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)，活塞B_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)，此時(shí)可觀察到錐形瓶()內(nèi)的現(xiàn)象是_。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物。關(guān)閉打開(kāi)澄清石灰水變渾濁4【2021原創(chuàng)】“牙膏分男女，清新各不同”，一則廣告語(yǔ)吸引了同學(xué)小文，她腦海里閃出一個(gè)疑問(wèn)：難道男女呼出氣體成分不同？于是和班里感興趣的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們首先找到四個(gè)同樣的礦泉水瓶子，收集小文爸爸和媽媽的呼出氣體樣本各兩瓶。(1)為比較爸爸和媽媽呼出氣體中氧氣含量的高低，你建議他們采用的實(shí)驗(yàn)方案是_，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，得到的結(jié)論是爸爸呼出的氣體中氧氣含量較低。將燃著的木條分別伸入爸爸和媽媽呼出的氣體中盛有爸爸呼出氣體的礦泉水瓶中的木條先熄滅 (2)為比較爸爸和媽媽呼出的氣體中二氧化碳含量的高低，你幫他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是_，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，得到的結(jié)論是爸爸呼出的氣體中二氧化碳