我給學(xué)校提建議“書香校園”創(chuàng)建之我見

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地捉升口我7我給學(xué)校提建議“書香校園創(chuàng)建之我見學(xué)?；顒?dòng)不在多，而在于精。多了的話，會(huì)開 展的不太深入，蜻蜓點(diǎn)水，沒有太多教育意義，同 時(shí)也會(huì)使師生倦怠，忙于應(yīng)付,質(zhì)量上得不到保證。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽矣X得 一個(gè)學(xué)校要有靈魂，可以從“書香校園”的創(chuàng)建做 起，這是一個(gè)可以貫穿整個(gè)學(xué)期的大活動(dòng)。閱讀需 要氛圍，這氛圍需要我們?nèi)I造。為了積極推動(dòng)學(xué) 生的課外閱讀，學(xué)?？梢允紫葟臓I造濃郁的校園閱 讀文化氛圍做起：在校園掛讀書標(biāo)語條幅，在校園 內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書標(biāo)語、宣 傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍， 讓學(xué)生明白讀書的益處。我有以下幾

2、點(diǎn)建議：1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校、班 級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好 書。2、開展系列創(chuàng)“書香校園”活動(dòng)。1）根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，推薦學(xué)生的閱讀書 目，讓學(xué)生通過課本劇、講故事比賽等，展示自己 的閱讀效果。2）三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。此活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生 良好的查字典習(xí)慣,培養(yǎng)了熟練使用工具書的能力。 為讀書時(shí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣打基礎(chǔ)。3）優(yōu)秀讀書筆記展出。四、五、六年級(jí)每班展出讀書筆記，既可以有摘抄， 也可以是讀后感。4）讀書知識(shí)書簽設(shè)計(jì)制作大賽，及開展讀書手 抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的作品圖文并茂，每一次作品 都裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。5）五、六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文

3、比賽。了解學(xué)生即興 寫作水平，提高學(xué)生寫作能力。通過校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好 書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提 升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。另外我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在語文教 學(xué)中每周每班上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師根據(jù)教材內(nèi) 容和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，這樣有目的地進(jìn)行指 導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫讀書筆記、 讀后感，辦讀書小報(bào)。學(xué)校層面（教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部）要不斷完善 “書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書 香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比 和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書 香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。通過開展“

4、書香校園”系列活動(dòng)，我期望學(xué)生 能達(dá)到的讀書境界是：知書達(dá)理，明理向善，文明 和諧。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園！學(xué)?；顒?dòng)不在多，而在于精。多了的話，會(huì)開 展的不太深入，蜻蜓點(diǎn)水，沒有太多教育意義，同 時(shí)也會(huì)使師生倦怠，忙于應(yīng)付,質(zhì)量上得不到保證?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)/我覺得 一個(gè)學(xué)校要有靈魂，可以從“書香校園”的創(chuàng)建做 起，這是一個(gè)可以貫穿整個(gè)學(xué)期的大活動(dòng)。閱讀需 要氛圍，這氛圍需要我們?nèi)I造。為了積極推動(dòng)學(xué) 生的課外閱讀，學(xué)?？梢允紫葟臓I造濃郁的校園閱 讀文化氛圍做起：在校園掛讀書標(biāo)語條幅，在校園 內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書標(biāo)語、宣 傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁

5、的讀書氛圍， 讓學(xué)生明白讀書的益處。我有以下幾點(diǎn)建議：1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校、班 級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好 書。2、開展系列創(chuàng)“書香校園”活動(dòng)。1）根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，推薦學(xué)生的閱讀書 目，讓學(xué)生通過課本劇、講故事比賽等，展示自己 的閱讀效果。2）三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。此活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生 良好的查字典習(xí)慣,培養(yǎng)了熟練使用工具書的能力。 為讀書時(shí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣打基礎(chǔ)。3）優(yōu)秀讀書筆記展出。四、五、六年級(jí)每班展出讀書筆記，既可以有摘抄， 也可以是讀后感。4）讀書知識(shí)書簽設(shè)計(jì)制作大賽，及開展讀書手 抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的作品圖文并茂，每一次作品 都裝訂成冊(cè)，讓學(xué)

6、生感受到成功的喜悅。5）五、六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。了解學(xué)生即興 寫作水平，提高學(xué)生寫作能力。通過校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好 書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提 升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。另外我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在語文教 學(xué)中每周每班上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師根據(jù)教材內(nèi) 容和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，這樣有目的地進(jìn)行指 導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫讀書筆記、 讀后感，辦讀書小報(bào)。學(xué)校層面（教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部）要不斷完善 “書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書 香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比 和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書

7、 香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。通過開展“書香校園”系列活動(dòng)，我期望學(xué)生能達(dá)到的讀書境界是：知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園！學(xué)?；顒?dòng)不在多，而在于精。多了的話，會(huì)開 展的不太深入，蜻蜓點(diǎn)水，沒有太多教育意義，同 時(shí)也會(huì)使師生倦怠，忙于應(yīng)付,質(zhì)量上得不到保證。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽矣X得 一個(gè)學(xué)校要有靈魂，可以從“書香校園”的創(chuàng)建做 起，這是一個(gè)可以貫穿整個(gè)學(xué)期的大活動(dòng)。閱讀需 要氛圍，這氛圍需要我們?nèi)I造。為了積極推動(dòng)學(xué) 生的課外閱讀，學(xué)?？梢允紫葟臓I造濃郁的校園閱 讀文化氛圍做起：在校園掛讀書標(biāo)語條幅，在校園 內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀

8、書標(biāo)語、宣 傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍， 讓學(xué)生明白讀書的益處。我有以下幾點(diǎn)建議：1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校、班 級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好 書。2、開展系列創(chuàng)“書香校園”活動(dòng)。1）根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，推薦學(xué)生的閱讀書 目，讓學(xué)生通過課本劇、講故事比賽等，展示自己 的閱讀效果。2）三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。此活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生 良好的查字典習(xí)慣,培養(yǎng)了熟練使用工具書的能力。 為讀書時(shí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣打基礎(chǔ)。3）優(yōu)秀讀書筆記展出。四、五、六年級(jí)每班展出讀書筆記，既可以有摘抄， 也可以是讀后感。4）讀書知識(shí)書簽設(shè)計(jì)制作大賽，及開展讀書手 抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的作品圖文并茂，每一次作品 都裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。5）五、六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。了解學(xué)生即興 寫作水平，提高學(xué)生寫作能力。通過校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好 書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提 升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。另外我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在語文教 學(xué)中每周每班上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師根據(jù)教材內(nèi) 容和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，這樣有目的地進(jìn)行指 導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫讀書筆記、 讀后感，辦讀書小報(bào)。學(xué)校層面（教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部）要不斷完善 “書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)