《松坊溪雪景》PPT課件

1、西師大版 四年級(jí)語文 下冊 第二單元松坊溪雪景 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句段。2.理解課文內(nèi)容，感受松坊溪雪景的美麗，激發(fā)同學(xué)們對大自然的熱愛。 自讀課文，邊讀邊思考：作者是按照什么順序?qū)懷┑模?先寫（下雪）時(shí)的景色，再寫（雪止）時(shí)的景色。松坊溪的雪給你留下了什么印象？課文哪些段寫下雪時(shí)的景色？哪些段寫雪后的景色？（一）研讀“下雪了”一層。（1）“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。” 課文把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子。連用三個(gè)比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫出了雪下得很大，雪在

2、空中飛舞有許多種姿態(tài)。（2）“溪中的大溪石和小溪石都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上岸?！庇帽扔鳌M人的修辭手法增強(qiáng)了動(dòng)感，把溪石寫得栩栩如生。 溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪，還會(huì)像什么呢？展開你們想象的翅膀，看誰想得最美妙。 （3）“好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。” （4）想象白玉雕出來的橋是什么樣子的。這樣比喻有什么作用？ （石橋落滿雪，潔白如玉，描寫出了雪中石橋的美麗。）（5）你們看，置身于這么美的雪景中，你們的心情會(huì)怎么樣？ 讀“下雪了落在松坊溪上了”，讀出歡快喜悅之感。 （二

3、）研讀雪后美景一層。（1）“我看見溪中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界?！薄鞍l(fā)亮的白雪世界”是指遠(yuǎn)山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。（2）水中還有小生靈呢，溪魚又有什么特點(diǎn)？ （多、美、活。） 小魚兒們是那么漂亮，那么活潑。 同學(xué)們，如果將你們自己想象成這一條條小魚兒，那么你們在這么美麗的溪水里暢游，心情會(huì)是什么樣的？ 你最想對你的家園松坊溪說什么？（3）為什么寫雪后景色要寫溪魚呢？ 這樣描寫使靜中有動(dòng)，寒中有暖，潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)。魚兒們使這原本恬靜、雪白的世界變得豐富多彩了。拓展實(shí)踐1.這么美的雪景，這么生動(dòng)的文字，讓我們牢牢地記在心里吧！選擇你最喜歡的句段讀背。2.全班同學(xué)課后

4、一起搜集交流其他寫雪景的詩文或作家郭風(fēng)的作品，辦成小報(bào)。青少年勵(lì)志名言畢業(yè)班勵(lì)志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。2、當(dāng)今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運(yùn)掌握在自己手中。6、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲。張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚5、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。7、我未

5、曾見過一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。8、世上無難事，只要肯攀登。毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅(jiān)持不懈的名言1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼4、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。 9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅(jiān)持是痛苦的，但它會(huì)逐給你好處。11、駱駝走得慢，但終能走到目的地