（鄂教版）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件遲到2

1、遲 到鄂教版 五年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第三單元林海音在她70多歲的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件遲到的事，對(duì)我應(yīng)當(dāng)是刻骨銘心的，如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！” （鄂教版）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件遲到2“我”的變化 “當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，不過(guò)也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去?！?爸爸打了我為什么還要給

2、我送東西呢？“爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。”爸爸一直是很疼愛(ài)“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。 1.下雨天“我”不但起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無(wú)動(dòng)于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來(lái)養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機(jī)會(huì)教育我。父親打“我”的原因1.下雨天“我”不但起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無(wú)動(dòng)于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來(lái)養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機(jī)會(huì)教育我。父親打“我”的原因1.下雨天“我”不但起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無(wú)動(dòng)于衷的

3、情況下，實(shí)在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來(lái)養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機(jī)會(huì)教育我。父親打“我”的原因 爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我?！卑职忠恢笔呛芴蹛?ài)“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。 初讀課文，整體感知 請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫(xiě)了一件什么事情？主要內(nèi)容 “我”小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一個(gè)雨天，“我”想賴床不去上學(xué)被父親痛打了一頓。后來(lái)，在老師的幫助和父親的關(guān)懷下，“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，從此再也不遲到了。 我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很

4、嚴(yán)很?chē)?yán)。再讀課文，理解內(nèi)容閱讀提示： 自由讀課文218段，用“”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很?chē)?yán)”的句子，用“”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很疼我”的句子，在感受深的地方寫(xiě)寫(xiě)批注。“爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！” “爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲?！薄澳且粭l條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。”打的動(dòng)作：“抄起”、“倒轉(zhuǎn)”、“一掄”打的聲音：“咻咻”。打的過(guò)程：“從床頭打到床尾”、“哭”“我”的傷痕：“一條條”、“紅腫的”、“發(fā)著熱”父親打得非常用力，打得的確很狠，出乎“我”的預(yù)料。思考問(wèn)

5、題父親為什么會(huì)打“我”打得這么狠呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無(wú)動(dòng)于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來(lái)養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機(jī)會(huì)教育我。父親打“我”的原因（鄂教版）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件遲到2 爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。”爸爸一直是很疼愛(ài)“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。 挨打以后的“我”有什么變化呢？“最后還是冒著大雨上學(xué)去了?！薄爸挥浀脧哪且院?，每天早晨我都是站在學(xué)校門(mén)口，等待著校工開(kāi)大鐵柵門(mén)的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門(mén)前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門(mén)前，手里舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞?！薄拔摇钡淖兓?“當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。” 課文