經(jīng)濟學期末試卷及參考答案課件

1、經(jīng)濟學期末試卷及參考答案2022/7/191-一、單項選擇題1、一個國家通常會出口哪一種物品 。 A、該國具有絕對優(yōu)勢的物品 B、其他國家具有絕對優(yōu)勢的物品 C、該國具有比較優(yōu)勢的物品 D、其他國家具有比較優(yōu)勢的物品2、汽車和汽油是互補品。汽油價格上升，汽車市場會發(fā)生 。 A、供給曲線向左移動 B、需求曲線向左移動 C、供給曲線向右移動 D、需求曲線向右移動3、一種物品的價格從11元上升到13元，需求量從150單位減少為90單位。用中點法計算的需求價格彈性是 。 A、1/3 B、1/2 C、2 D、34、在有限制性價格下限的市場上，價格下限下降會 供給量， 需求量，并減少 。 A、增加、減少、

2、過剩 B、減少、增加、過剩 C、增加、減少、短缺 D、減少、增加、短缺CBDBBB2022/7/192-5、有效的資源配置使 最大化。 A、生產(chǎn)者剩余 B、消費者剩余 C、消費者剩余減生產(chǎn)者剩余 D、消費者剩余加生產(chǎn)者剩余 6、如果更高的產(chǎn)量使工人在特定工作中的協(xié)調(diào)問題變得更尖銳，企業(yè)就會表現(xiàn)出規(guī)模 和平均總成本 。 A、不經(jīng)濟、上升 B、不經(jīng)濟、下降 C、經(jīng)濟、上升 D、經(jīng)濟、下降 7、當壟斷者從完全價格歧視轉(zhuǎn)為單一價格歧視，它增加了 。 A、產(chǎn)量 B、企業(yè)利潤 C、消費者剩余 D、生產(chǎn)者剩余8、你在你的儲蓄賬戶上存入1000元，一年后你得到1100。同時，消費物價指數(shù)從100上升到106。

3、在這種情況下，真實利率是 。 A、2% B、4% C、6% D、10%9、如果利率是20%，那么2年后的今天1000元的價值是 。 A、690 B、694 C、1400 D、144010、如果物價水平是2，真實GDP為400元，而貨幣供給為200元，那么貨幣流通速度是 。 A、4 B、1/4 C、2 D、1/2DAACBDA2022/7/193-二、判斷題（正確的劃“”，錯誤的劃“”）。1、比較優(yōu)勢原理的一般規(guī)律：對從貿(mào)易中獲益的雙方而言，他們進行貿(mào)易的價格在兩種機會成本之間。（ ）2、如果市場上實際價格低于均衡價格，會出現(xiàn)超額需求的情況，此時需求曲線會移動，直到市場達到均衡時為止。（ ）3、

4、對于需求缺乏彈性（需求價格彈性小于1）的物品，如果提升價格，企業(yè)總收益會減少。（ ）4、稅收負擔更多地落在缺乏彈性的市場一方身上。（ ）5、對進口貿(mào)易征收關(guān)稅會增加了無謂損失。（ ）6、如果企業(yè)從生產(chǎn)中得到的收益小于可變成本（TRVC），企業(yè)就應(yīng)退出市場。（ ）7、A將一輛二手車出售給B獲得收益20000元，這筆交易使得國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增加了20000元。( )8、聯(lián)邦基準利率是銀行相互貸款時收取的短期利率。（ ）9、道德風險是指高風險的人比低風險的人更可能申請保險。（ ）10、貨幣中性是指貨幣供給變動影響名義變量而不影響真實變量，即貨幣供給對真實變量的無關(guān)性。（ ）2022/7/194

5、- 三、名詞解釋1、消費者剩余： 是買者愿意為一種物品支付的量減去為此實際支付的量，即消費者意愿減去市場價格，是需求曲線以下和價格曲線以上圖形圍成的面積。2、外部性： 當一個人從事一種影響旁觀者福利并對這種影響既不支付報酬又不得到報酬。如果對旁觀者的影響是不利的，就成為負外部性；如果這種影響是有利的，就成為正外部性。3、可貸資金： 是指人們選擇儲蓄并貸出而不是用于自己消費的所有收入，以及投資者選擇為新投資項目籌集資金而要借的數(shù)量。儲蓄是可貸資金供給的來源，投資是可貸資金需求的來源?？少J資金的利率既是儲蓄的收益，又是貸款的成本。2022/7/195- 1、 用圖形（模型）解釋國際貿(mào)易中的進口貿(mào)易

6、對消費者剩余、生產(chǎn)者剩余和總剩余的影響。四、簡答題2022/7/196- 貿(mào)易前 貿(mào)易后 變動消費者剩余 A A+B+D +(B+D)生產(chǎn)者剩余 B+C C -B總剩余 A+B+C A+B+C+D +D 7沒有貿(mào)易時： 消費者剩余 = A生產(chǎn)者剩余 = B + C總剩余 = A + B + C有貿(mào)易時：消費者剩余= A + B + D生產(chǎn)者剩余 = C總剩余 = A + B + C + DPQDS貿(mào)易后的價格貿(mào)易前的價格ABDC貿(mào)易的收益進口02022/7/197-2、簡述中央銀行如何運用公開市場操作控制貨幣供給答：（1）公開市場操作是中央銀行通過購買和出售債券的方式來控制貨幣供給量（2）為了

7、增加貨幣供給，中央銀行在全國債券市場上買進公眾債券。中央銀行為債券支付的貨幣就增加了經(jīng)濟中的貨幣數(shù)量，新增的貨幣有一些被持有，有一些被存入銀行。持有的通貨等量增加貨幣供給，而存入銀行的貨幣增加的貨幣供給會大于初始的貨幣量。（3）為了減少貨幣供給，中央銀行在全國債券市場上拋出政府債券。公眾通過持有的通貨和銀行存款購買債券，直接減少了流通中的貨幣量。也減少了銀行的準備金，貨幣創(chuàng)造的過程在反方向起作用。2022/7/198- 五、計算題數(shù)量固定成本可變成本平均總成本邊際成本155257351045195530 1、某行業(yè)的市場是完全競爭性的，現(xiàn)在市場上有100家成本相同的企業(yè)，所有企業(yè)的固定成本和可

8、變成本如下，成本單位（元）：（1）計算從數(shù)量1到5時每個企業(yè)的平均總成本和邊際成本（將本題的答案填入表格中）？1056253697112022/7/199-（2）現(xiàn)在的市場均衡價格是9元。每個企業(yè)生產(chǎn)多少？市場供給量是多少？解：短期均衡條件：P = AR = MR = MC，均衡價格=邊際成本=9，即均衡產(chǎn)量為4。由于市場有100家企業(yè)，所以市場總供給為4002022/7/1910-2、在一個封閉國家D，經(jīng)濟學家收集到以下某一年的經(jīng)濟信息：Y=20000；C=14000；T=5000；G=4000。經(jīng)濟學家還估算出投資函數(shù)為：I=3000-200r；其中，r為該國家的真實利率，用百分比表示。（

9、1）計算私人儲蓄和投資（2）計算均衡時的真實利率解：由: C+I+G =Y =C+S+T 。（1）計算私人儲蓄和投資私人儲蓄S=Y-T-C=20000-5000-14000=1000；投資 I=Y-C-G=20000-14000-4000=2000（2）計算均衡時的真實利率I=Y-C-G=2000,即2000=3000-200r，所以r=5%2022/7/1911-六、案例分析題 二戰(zhàn)后，為應(yīng)對經(jīng)濟困境，日本政府將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，日本政府注重教育投資，在1959-1969年，國民收入增長2.3倍，但總教育經(jīng)費卻增長3倍。在此期間日本高中升學率從1958年53%上升到70年代的80%，而中、高等教育的發(fā)展也為日本經(jīng)濟增長輸送了大量高素質(zhì)人才。1956-1972年，日本經(jīng)濟出現(xiàn)了3次高速增長，1968年超過西德，在資本主義國家躍居第二。1972年日本國民生產(chǎn)總值達到849780億日元，約為1955年的5倍。運用經(jīng)濟學知識分析教育對經(jīng)濟增長的作用，以及經(jīng)濟增長對教育的影響2022/7/1912-參考答案：1、教育對經(jīng)濟增長的作用 增加了人力資本：人力資本是指工人通過教育、培訓和經(jīng)驗而獲得的知識與技能。人力資本包括在早期兒童教育、小學、中學、大學和成人勞動力在職培訓中所積累的技能。 提供了技術(shù)知識：教育可以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，比如：科學家、企業(yè)家等，技術(shù)進步可以提高生產(chǎn)率。 降低