籃球《原地運球》

1、籃球原地運球 張紅莉 上城國際分校一、 指導(dǎo)思想二、靈活應(yīng)用教材教材分析三、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)情分析四、教學(xué)重點、難點五、教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的教學(xué)成果教學(xué)目標(biāo) 六、教法、學(xué)法七、教學(xué)過程八、本課特色一、教學(xué)理念：本次說課的內(nèi)容是水平二，三年級小籃球單元第一課時，內(nèi)容為：“原地運球”，以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的過程中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。 二、 靈活應(yīng)用教材教材分析 籃球原地運球是小籃球單元的第一課時，主要讓學(xué)生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到

2、上下肢協(xié)調(diào)，提高手控制球的能力，原地運球技術(shù)的掌握能夠很好地為行進間運球打好基礎(chǔ)。 三、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)情分析 本課教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，他們具有活潑好動，模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭的特點。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的敏感期，他們好動、善于表現(xiàn)，具有一、二年級拍、拋、玩、耍、運小籃球的基礎(chǔ)，手指關(guān)節(jié)、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。四、教學(xué)重難點重點：觸球部位 掌心空出 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合五、教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的教學(xué)成果教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：能知道原地運球的動作方法和要領(lǐng)。 2.技能目標(biāo)：約80%的學(xué)生能夠手型正確，用力協(xié)調(diào)，約20%的學(xué)生手眼并用連貫協(xié)調(diào)運球。 3

3、.情感目標(biāo)：通過原地運球的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的積極努力的精神。六、教法、學(xué)法 為了完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學(xué)方法；學(xué)生主要以觀察、思考、體驗，合作練習(xí)為主，課堂中針對學(xué)生的學(xué)練情況進行即時評價和激勵性評價。七、教學(xué)過程 在本課的教學(xué)過程中我設(shè)計了三個部分：第一準(zhǔn)備部分：激發(fā)興趣，熱身活動階段，第二基本部分：掌握技能，發(fā)展能力階段；第三部分：結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。 首先介紹本課的。準(zhǔn)備部分：課的開始，隊列整齊，精神飽滿，報數(shù)聲音洪亮，教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容原地運球并要求學(xué)生上課注意聽講，積極動腦，認(rèn)真學(xué)練，避免沖撞，安排見習(xí)生隨堂聽課。為了

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速融入課堂，我組織學(xué)生成四列橫隊散開帶領(lǐng)學(xué)生進行原地腰間繞球、胯下8字繞球，左右手來回?fù)芮?，讓學(xué)生手指感知籃球，活動各關(guān)節(jié)，為籃球原地運球教學(xué)做好鋪墊。本環(huán)節(jié)預(yù)計用時約8分鐘。基本部分：為了解決重點，突破難點，我安排了以下幾個環(huán)節(jié)的教學(xué) 1講解、示范原地運球的動作要領(lǐng)，（以右手原地運球為例），兩腿前后開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側(cè)前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學(xué)生觀察、思考，模仿，建立正確的動作表象。 2.講解、示范原地運球手型與手觸球部位方法。3、組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生兩腿站立姿勢、手臂帶動手腕按拍球的錯誤動作，

5、提示學(xué)生眼看前方。體驗屈膝彈動，小臂帶動手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動作。 4、組織學(xué)生右手持球說口訣進行原地運球，練習(xí)中教師反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點，眼看前方，在隊伍巡視中進行針對性的糾錯，及時對學(xué)生學(xué)練情況進行評價，通過反復(fù)練習(xí)，熟練動作。 5、組織學(xué)生二人一組，戴上白手套，體驗觸球部位，面對面自主練習(xí)，互相糾錯，教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生評價，用時約3分鐘。 6、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用左手進行原地運球提示學(xué)生右腳在前，左腳在后，左手在左側(cè)前方運球，依次來調(diào)節(jié)右側(cè)運球的疲勞。 結(jié)束部分：安排學(xué)生進行按摩拉伸練習(xí)，使學(xué)生動作舒展，身心放松，最后教師針對學(xué)生學(xué)練情況進行總結(jié)評價，布置課外作業(yè)，宣布下課。本課預(yù)計練習(xí)密度：3040%. 預(yù)計平均心率：110-135次分 為了完成本課的學(xué)習(xí)目