3 小脊梁 大希望1

1、小脊梁 大希望教學(xué)目標(biāo)：1.重溫5.12汶川地震的慘烈，激起孩子們對汶川人民的同情和對地震中那些少年英雄的敬佩之情。2.學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中英雄少年的優(yōu)秀事跡，培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，敢于承擔(dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。3.在了解英雄事跡的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生”少年強(qiáng)則國強(qiáng)“意識和信念，擔(dān)負(fù)起民族未來的希望。重難點：重：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中少年英雄的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他們在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，敢于承擔(dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。難：以“多難興邦”和“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生像少年英雄一樣，勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)起民族未來的希望。教學(xué)過程導(dǎo)入漫漫歷史長河中，自然災(zāi)害一次又一次嚴(yán)峻地考驗著人類的生存和社會的發(fā)展，你看， 1976年7月28日凌晨3：

2、42，河北唐山爆發(fā)了7.8級強(qiáng)烈地震，它是20世紀(jì)以來全球死亡人數(shù)最多的一次地震；2006年，內(nèi)蒙古爆發(fā)了大規(guī)模的蝗蟲災(zāi)害，蝗蟲所到之處，無一幸免；2008年，對于所有的中國人來說，是一個多災(zāi)多難的一年：年初，我國南方大部分地區(qū)和西北地區(qū)東部出現(xiàn)了建國以來罕見的持續(xù)低溫、雨雪和冰凍天氣；5月12日，更是災(zāi)難日，四川汶川的8級大地震，瞬間便奪取了8萬多人的生命，吞噬了無數(shù)的房屋?，F(xiàn)在，讓我們一起再次走進(jìn)那如噩夢一般的日子-教學(xué)過程一回憶往事播放汶川地震的課件（師解說：地震前的汶川美麗而富饒，那里有連綿的青山，有成群的牛羊，歷史悠久的都江堰，還有勤勞善良的人民?？梢粓鐾蝗缙鋪淼臑?zāi)難，便將這個初夏變

3、成了我們最深刻、最長久的記憶。那時，涌入我們眼簾的到處是廢墟，到處是絕望的臉龐，到處是無助的眼神，到處是流離失所的人們，耳邊也常常會響起那撕心裂肺的喊聲。剎那間，汶川陷入一片黑暗之中。危難之時，我們最可愛的人來了，他們把一個個瀕臨死亡的生命拉了回來；危難之時，我們最偉大的領(lǐng)袖來了，他們送來了黨政府對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心；危難之時，我們最團(tuán)結(jié)的中國人來了，他們送來了災(zāi)區(qū)人民最需要的物質(zhì)上的資助和精神上的關(guān)心），請學(xué)生說說，通過這些圖片，我們仿佛又看到了什么？停到了什么？（教師問的可以急促一些，以保證完整性）二、走近小英雄1、（過渡：而在災(zāi)難面前，那些災(zāi)區(qū)孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，更是深深感動了我們每一個

4、人）現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一幅畫面（1）、誰能說說圖畫上的內(nèi)容。（2）、當(dāng)時很多媒體評價“他們都是小巨人”，你知道，原因是什么嗎？（3）、請同學(xué)來講講林浩的事跡（在學(xué)生講述后，老師適時地問，林浩平靜地一句話“因為我是班長”意味著什么？）并說說稱他們?yōu)椤靶【奕恕暗脑颉?.實際上，在災(zāi)區(qū)，在那次大地震中，涌現(xiàn)了許許多多這樣的小英雄，說說，你在課下了解到了哪些英雄人物的事跡？（請學(xué)生逐個說，師增加一些總結(jié)過渡詞，如當(dāng)他們救同伴和老師時表現(xiàn)的很機(jī)智勇敢，面對面對死神時表現(xiàn)的很純真，面對生死時表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)友愛，面對危難時表現(xiàn)的很勇于擔(dān)當(dāng)）本部分時間要長一些，時間大約在20分鐘左右。3.（師：現(xiàn)在讓我們

5、通過畫面，再次走近哪些熟悉的面孔）播放課件，再次熟悉那些可愛的面孔。三多難興邦1.（師：在災(zāi)難面前，他們的機(jī)智勇敢盡顯英雄壯舉，他們的純真本色感動天地，他們的行動詮釋友愛，他們的擔(dān)當(dāng)讓人欽佩）5月23日，溫家寶來到四川綿陽市區(qū)內(nèi)設(shè)立的北川中學(xué)臨時學(xué)校，看望在地震中幸存下來的師生時，他曾勉勵同學(xué)們在災(zāi)后更加努力地學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好，把祖國建設(shè)得更好，為了明天，充滿希望地向前邁進(jìn)。當(dāng)走進(jìn)高（1）班的臨時教室，看到同學(xué)們正在上課，她當(dāng)場在黑板左側(cè)一筆一劃豎直寫下了“多難興邦”四個大字。（1）、何謂“多難興邦”？（2）、溫總理是想通過這四個大字告訴孩子們什么？2、了解了災(zāi)區(qū)同齡人的不幸遭遇，走進(jìn)了

6、抗震救災(zāi)小英雄的事跡，你想對災(zāi)區(qū)的同齡人，或者抗震救災(zāi)小英雄說些什么?（請學(xué)生自由說，老師適當(dāng)概括為準(zhǔn)備與同學(xué)們一起肩負(fù)起社會責(zé)任，并落實到實際行動中來）四、載歌載舞師：雖然我們不可能像小英雄一樣在抗震救災(zāi)前線干出一些英雄壯舉，但我們可以用實際行動證明：我們同樣是跨世紀(jì)的一代，我們同樣有不同凡響的一些“小本領(lǐng)”。1. 欣賞杜家瑤的隱形的翅膀（聽說咱們班有一個唱歌不錯的同學(xué)哦，她的歌曾在學(xué)校的各項比賽中拿過許多大獎，下面，就請杜家瑤來一首，大家說，好不好？）2（的確名副其實！又聽說咱們班還有幾個朗誦也不錯的同學(xué)哦，那咱們也來領(lǐng)略一下他們的風(fēng)采，好不好？）欣賞許一飛、樊煒芳等同學(xué)的朗誦。3（想不到文靜的外表下這么有力量！王老師也有點被感染了！欣賞完了朗誦，咱們再來聽聽不同風(fēng)味的表演形式吧?。┬蕾p王宇奇的三句半。師小結(jié)：欣賞完了三個同學(xué)的表演，我充分感受到了咱們班學(xué)生的多才多藝，希望各位能夠把這份多才多藝轉(zhuǎn)化為平日的實際行動中去，不斷鍛煉自己，使自己迅速成長為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。五、少年強(qiáng)則國強(qiáng)師：一百多年前的中國大地上爆發(fā)了一場史無前例的革命，那場革命讓統(tǒng)治者驚慌，更讓無數(shù)個中國人清醒。而其中的一個代表梁啟超，更用他充滿激情的筆觸表達(dá)了他對少年中國的熱愛。下面