2　社會(huì)文明大家談5

1、PAGE 社會(huì)文明大家談教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過調(diào)查,認(rèn)識(shí)、了解一點(diǎn)小事、一個(gè)行為與文明程度的關(guān)系,我們當(dāng)前離文明社會(huì)的要求還有距離。過程與方法：創(chuàng)設(shè)有效參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)踐行做文明人的強(qiáng)烈信念。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：能反省自身言行，找到差距，從小事做起，從我做起。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值，自覺講文明。2、能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，塑造文明形象。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：課件、制作調(diào)查表、編快板童謠、小品地鐵中的不文明等。2、根據(jù)課堂教學(xué)的需要，搜集關(guān)于文明的圖片、文章、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易

2、于學(xué)生理解，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望。四、教學(xué)過程：（一）、背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字導(dǎo)入。1、全體同學(xué)背誦24個(gè)字。2、課件出示24字，突出“文明”。師：同學(xué)們，今天我們就來(lái)聊聊“文明”，請(qǐng)看課題：社會(huì)文明大家談。讓我們一起讀一讀課題。（二）、欣賞身邊美景，尋找不文明現(xiàn)象。師：當(dāng)社會(huì)在一步步走向文明，物質(zhì)生活在不斷改善，生活質(zhì)量在不斷提高。同學(xué)們，我們南寧得天獨(dú)厚的自然條件，使得南寧滿城皆綠，四季常青，有 HYPERLINK /doc/3743312-3932732.html t _blank 綠城的美譽(yù),天下民歌眷戀的地方。今天老師帶來(lái)一段有關(guān)我們南寧美麗景色的錄像，我們一起欣賞。

3、1、播放南寧美景2、師：看后，有什么想說(shuō)的嗎？你能用一句話概括你看到的南寧嗎？學(xué)生回答。師：可是，在這么美的環(huán)境中，還有很多不文明現(xiàn)象，不和諧的音符 (課件出示：課文中的不文明介紹)。課前同學(xué)們也對(duì)我們南寧的社區(qū)和公共場(chǎng)所做了一次調(diào)查，尋找與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象，大家找到了嗎？3、調(diào)查展示交流，分組合作探究師：下面我們可以用多種形式匯報(bào)各組的調(diào)查情況。各小組匯報(bào)調(diào)查情況時(shí)，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽、仔細(xì)看，社會(huì)文明大家談。（1）分四組分別用畫畫、調(diào)查報(bào)告、照片、自編小品的形式對(duì)周圍的不文明現(xiàn)象的調(diào)查情況匯報(bào)。（2）師：同學(xué)們，從你們的匯報(bào)中，我感受到你們的認(rèn)真，尋找到了許多與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象，那

4、么，你們認(rèn)為我們南寧的社會(huì)文明程度怎么樣呢？預(yù)設(shè)生：我們社會(huì)的文明程度有待提高。人們語(yǔ)言中不講文明。我們離文明的要求還有距離。師：是的，我們離文明的要求還有待提高，還有距離。師：扔一張報(bào)紙、吐一口痰、說(shuō)一句臟話看起來(lái)這些都是不起眼的小事，然而小事能折射出一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家的文明程度。（板書：不起眼的小事影響大）（三）真實(shí)事例激活，換位開放生成師：接下來(lái)，我們一起來(lái)看一則實(shí)事報(bào)道。請(qǐng)同學(xué)們打開書本第9頁(yè)，自由讀一讀天安門廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)?、課件展示：真實(shí)事例天安門廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)?、課件展示圖片、紅色突出文中的數(shù)據(jù)：六十余萬(wàn)塊嚼過的口香糖殘?jiān)⒚科椒矫孜鍓K、刷洗的工人就超過了千名、

5、消耗鐵刷四千余把、鐵鏟兩千余把、專用清洗劑三噸、價(jià)值十四萬(wàn)余元。3、看到這些圖片和數(shù)字，你們有什么想說(shuō)的嗎？4、預(yù)設(shè)學(xué)生：亂吐口香糖的現(xiàn)象太可惡了。數(shù)量太多了。浪費(fèi)了人力、物力、財(cái)力5、師：老師感覺到了你們的氣憤，天安門廣場(chǎng)，多么神圣的地方，那是中華民族的象征，可是威嚴(yán)神圣的天安門變得如此狼狽不堪，怎么不讓人痛心呢？6、師：下面我們就來(lái)個(gè)換位思考，假如你站在這里，親眼看到這一幕課件一一出示：（1）、假如你是扔口香糖的游客？（2）、假如你是清除口香糖殘?jiān)墓と耍?3)、假如你是一名游客？(4)、假如你是一名外國(guó)人？四人小組交流。7、全班交流。課件一個(gè)一個(gè)問題逐漸呈現(xiàn)，讓生發(fā)表看法。8、師：小小的

6、口香糖給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)這么大麻煩，同時(shí)讓人們丟了文明。社會(huì)的文明離不開我們每一個(gè)人言行舉止的文明，吐出的口香糖，用紙包上，應(yīng)該不是一件難事。往往小事卻是最容易讓人忽視的。這真是，讀板書：不起眼的小事影響大。9、我們來(lái)回憶平時(shí)生活中，自己有沒有做過不文明的事情？現(xiàn)在歡迎你乘上時(shí)光穿梭機(jī)，回到那個(gè)時(shí)候，你又會(huì)怎么做呢？師：每一個(gè)人從我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，一定能提升社會(huì)的文明程度。（四）講文明，從小事做起，從我做起。1、師：同學(xué)們，我們南寧不僅被稱為“綠城”，她還是一座歷史悠久的城市，她于2009年榮獲“全國(guó)文明城市”的稱號(hào)，請(qǐng)看文明素養(yǎng)高的南寧人民是怎么做的吧！課件出示視頻：“文明貴在

7、行動(dòng)”的公益廣告。師：作為小學(xué)生的我們，在平常生活中，我們要怎樣爭(zhēng)做文明小市民呢？我們將一些文明小常識(shí)編寫成了一個(gè)快板，展示給大家看，希望大家謹(jǐn)記文明常識(shí)，做文明南寧人?？彀灞硌菸拿髦?。甲：各位老師和同學(xué)，給您鞠躬問聲好。我們幾人臺(tái)上站，來(lái)段文明小快板。乙：中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。我是南寧小市民，傳承文明任在肩。丙：爭(zhēng)當(dāng)文明小市民，我們逸夫最先行。到底咱們行不行，就請(qǐng)您呀仔細(xì)聽：?。呵宄侩x家上學(xué)校，出門問候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。甲：橫過馬路左右看，綠燈通行紅燈停。各種交規(guī)記心中，注意安全不能忘。乙：看見老人行不便，站在路邊兩張望。我們趕快來(lái)幫忙，主動(dòng)上前去攙扶。丙：

8、一停二看三通過，護(hù)送老人過馬路。叔叔阿姨連夸我，大家開心我歡喜。?。号抨?duì)候車講次序，不爭(zhēng)不搶不擠鬧。先下后上多禮讓，遇到碰撞把歉道。甲：車上不能扔垃圾，不能隨手窗外拋。坐車不吵不嘻鬧，保持安靜有禮貌。乙：遇到老人把座讓，相互體諒多協(xié)調(diào)。謝謝再見對(duì)不起，文明用語(yǔ)要記牢。丙：衣裝整潔到學(xué)校，互相問好不能少。遇見老師深鞠躬，見到同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。?。簣F(tuán)結(jié)同學(xué)不打鬧，上下樓梯不沖跑。誠(chéng)實(shí)守信不作弊，遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)好。甲：就餐禮儀講究多，排隊(duì)打飯不擁擠。亂敲亂插是忌諱，不挑不揀不亂倒。乙：安靜就餐多和諧，我們大家都做到。餐后記得要清掃，衛(wèi)生文明要記牢。丙：禮貌禮節(jié)用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。中華復(fù)興禮當(dāng)先，發(fā)揚(yáng)光大靠大家。?。耗蠈幦找孀兊妹溃谀蠈幷嫣兆?，言談舉止有規(guī)范，創(chuàng)建文明獻(xiàn)力量。齊：弘揚(yáng)傳統(tǒng)講美德，倡導(dǎo)文明樹新風(fēng)。齊心協(xié)力創(chuàng)佳績(jī)，文明禮儀代代傳。能幫就幫暖人心，敢做善成筑文明！踐行核心價(jià)值觀，共繪美麗中國(guó)夢(mèng)。踐行核心價(jià)值觀，共繪美麗中 國(guó) 夢(mèng)！師：