2　誠(chéng)信是金5

1、誠(chéng)信是金教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。能力目標(biāo)：理解誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用，懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道誠(chéng)信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。二、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并做到在生活中講誠(chéng)信。三、活動(dòng)難點(diǎn)：1、 讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。2、在教學(xué)中，需要對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時(shí)正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo)！ 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集古今中外有關(guān)誠(chéng)信

2、的經(jīng)典事例。2、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠(chéng)不信、害人害己的事例。五、 活動(dòng)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來(lái)共同分享一個(gè)有趣的故事。 有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背包囊。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)，艄公說(shuō)：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才能安全的渡過(guò)難關(guān)?！彼妓髁艘粫?huì)，年青人哪個(gè)都不舍得丟-1.如果你是那個(gè)年輕人，你會(huì)丟掉哪一個(gè)背囊？（生討論）2.

3、 年輕人卻把誠(chéng)信丟進(jìn)了水里。3.同學(xué)們，誠(chéng)信可以扔掉嗎？為什么？ 師：如果沒(méi)有了誠(chéng)信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無(wú)法獲得施展才學(xué)的舞臺(tái)，也就不能獲得財(cái)富和榮譽(yù)。所以誠(chéng)信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是(板書(shū))“誠(chéng)信是金”。4. 你對(duì)“誠(chéng)信是金”又是怎么理解的？強(qiáng)調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價(jià)值。在這里它又代表著誠(chéng)信的重要性，讓我們從小講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信。我們的生活離不開(kāi)誠(chéng)信。二、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，感悟誠(chéng)信可貴 。. 活動(dòng)一1.同桌之間相互交流課前收集的有關(guān)誠(chéng)信的故事；2

4、.抽兩名學(xué)生上臺(tái)講。3.自己閱讀故事，課本第9頁(yè)，想想這個(gè)故事講述的是什么？師：由于沒(méi)有誠(chéng)信，他找工作時(shí)處處碰壁，使自己的生活寸步難行，他既后悔又難過(guò)，終于明白了孔子說(shuō)的“人無(wú)信不立”的真正含義了。（板書(shū)）孩子們！你們理解這句話嗎？4.你能說(shuō)幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的名言警句或成語(yǔ)嗎？（生：）活動(dòng)二1. 講一講，古今中外誠(chéng)信故事，感受誠(chéng)實(shí)是立身之本，理解誠(chéng)信在待人處世中的作用。師：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時(shí)期，就流傳著曾子殺豬的故事。我請(qǐng)位同學(xué)講講，其它同學(xué)看課本26頁(yè)。在古代，一頭豬對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說(shuō)，曾子這樣做，值得嗎？ 2.小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給

5、孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來(lái)的誠(chéng)信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國(guó)人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動(dòng)人故事。2009年末和2010年初，各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道這樣一個(gè)故事，請(qǐng)大家看屏幕?；顒?dòng)三：現(xiàn)代誠(chéng)信故事：信義兄弟 生死送薪1.出示影片：信義兄弟 生死送薪，感知生活中誠(chéng)信的重要性。談一談自己的感受。2.教師講校長(zhǎng)親吻小豬的故事【課件】（三）深化導(dǎo)行，與誠(chéng)信同行，實(shí)現(xiàn)自我提升。三、深化導(dǎo)行，與誠(chéng)信同行，實(shí)行自我提升。1.議一議，身邊的不守誠(chéng)信的行為，提高自己明辨是非的能力。如果每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，我們的世界會(huì)變得多么美好?？墒?，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠(chéng)不信的事情。我們身邊有沒(méi)有這樣的事情呢？2. 生活在一個(gè)人們都不誠(chéng)實(shí)，都不講信用的環(huán)境里，你會(huì)感到怎樣?3. 同學(xué)們剛才聽(tīng)到不守誠(chéng)信的事情個(gè)個(gè)義憤填膺，接下來(lái)，我們平靜下來(lái)，你們回想一下自己身上的誠(chéng)信是否一直跟著我們呢?有沒(méi)有它曾悄悄離開(kāi)我們的時(shí)候反思自己的言行，填寫(xiě)你誠(chéng)信嗎？問(wèn)卷調(diào)查表。四、總結(jié)提升。 同學(xué)們，人生之路漫長(zhǎng)而富有挑戰(zhàn)性，我們還會(huì)遇