五年級下英語第2課

1、白銀區(qū)第七小學集體備課教案 五 年級 班 英語 學科第 六 冊主 備蔡宏集體備課組成員英語組審核課 題Lesson 2 What Are you doing ?課時一課時學習目標 （三維目標） 學習目標：1. 要求學生掌握四會單詞：行為動詞draw sleep 和形容詞quiet loud2. 解并能夠運用短語： drawing a picture looking out the window singing a song sleeping reading a book3. 句型what are you doing ? I am _ing. What is he (she) doing? He

2、 (She) is _ing . 學習重難點The importance: Practice the dialogue.The difficult point: sentences.學習準備Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder 學習過程環(huán)節(jié)學生活動教師活動互動修改意見熱身活動一、 Class opening and review(復習行為動詞) 1. 唱歌曲：“I am Drawing”找一名唱的好的學生到前面做動作領唱。2. 學生已學過，walk run jump sit stand

3、這幾個行為動詞，教師可以用自問自答的形勢，借助體態(tài)語言說出下面的話What am I doing? -I am standing .What are you doing? -you are sitting .What am I doing? -I am walking .What am I doing? -I am seeing.What am I doing ? -I am pointing.1. 師生問好Hello! Boys and girls, How are you?2. Free talk巧用問題引導復習。提倡“以舊引新”,在這個環(huán)節(jié)中，教師自己做動作，讓學生借助形體語言理解句子，

4、并復習學過的行為動詞，為這一課的教學作好鋪墊自主學習找出重難點:1. 自讀課文，初步了解課文內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)重難點。做標記。小組內(nèi)互助，自學，請教與幫助。2. 跟著老師學習重難點:學習單詞：draw, sleep3.重點句型讀與練。Ask and answer: 兩人一組做動作練習以上句型。 指名到前面表演并練習對話。4.聽錄音兩遍，課文朗讀展示與評價 。我會讀，我會評。3課文導入。4. 教學重難點。繼續(xù)上一環(huán)節(jié)的動作，What am I doing ? -I am drawing.讓學生猜教師在做什么。What am I doing ? -I am sleeping.利用單詞卡片學習這兩個詞匯，并

5、練習拼讀、造句。2.給全班發(fā)指令，使用新舊詞匯，特別注意draw和sleep， 要求仔細聽錄音,注意語音語調(diào)。第一遍仔細聽第二遍模仿讀指導朗讀。進行激勵性評價。合作交流1.角色扮演，表演課文。師生合作：明確角色扮演內(nèi)容。小組合作：組長組織組內(nèi)成員，分配角色。練習口頭表達。2. 表演與評價。全班合作成果展示； (也可以輪流互換角色)。5. 指導角色扮演。注意語音語調(diào)。建議帶動作表演。鼓勵互評。課堂提升Lets act!Roleplay: Create situation use the sentences constructions.（通過創(chuàng)設模擬情境，讓學生體驗中西方打電話中語言的區(qū)別，學習用

6、英語打電話。）6. 引導學生積極主動參與說的活動。鼓勵口頭表達。鼓勵互評。讓學生小組合作，創(chuàng)設一個任意情景，要求利用 quiet, loud, sleep, draw, 然后進行表演。鞏固檢驗1.聽寫本課重點詞匯、短語、和句型。2.學生自主完成活動手冊。匯報，交流，訂正。有困難可小聲請教組內(nèi)同伴。也可舉手請教老師。7. 通過聽寫，幫助學生檢驗學習效果。引導學生明確題意，然后獨立思考完成，教師巡視，個別指導。板書設計Lesson 2 What Are you doing? draw drawing a picturepoint quiet singing a songsleep loud reading a book see looking out the windowsleeping課后反思在教學中，體現(xiàn)了真實和實踐性相結合的原則。從學生已經(jīng)掌握的