幼兒園秋季培訓(xùn)計(jì)劃方案

1、幼兒園秋季培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，積極開(kāi)展多層面、多形式的園本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊(duì)伍，讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高。二、工作思路1.以師德教育為抓手，以教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化師資隊(duì)伍。2.以課程實(shí)施為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理。3.以專題研究為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。4.深刻領(lǐng)會(huì)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，著力提高教師駕馭“藝術(shù)領(lǐng)域”

2、教學(xué)能力。三、主要工作和措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化師資隊(duì)伍 1.提升教師理論水平。一是深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，使教師理論聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。二是擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。充分利用幼兒園的書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。通過(guò)多渠道多方位地?cái)U(kuò)大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)和豐富專業(yè)知識(shí)。2.學(xué)習(xí)課程理論，提高課程實(shí)施水平。增強(qiáng)教師課程意識(shí)，自覺(jué)、自主、自愿地學(xué)習(xí)課程理論，充分挖掘課程資源，在課程與幼兒發(fā)展之間搭建綠色通道，讓課程在教師與幼兒的互動(dòng)中展開(kāi)，并逐步轉(zhuǎn)化為幼兒的能力。教師要

3、在課程理論的指導(dǎo)下，做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發(fā)展為本。3.為教師創(chuàng)設(shè)互學(xué)互研的平臺(tái)。利用百家講壇、互動(dòng)沙龍、各級(jí)各類的講座培訓(xùn)、到名園去學(xué)習(xí)等方式，開(kāi)拓眼界。 4.多反思，勤練筆。要求教師積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，教育隨筆新教師每周至少寫一篇保教筆記，老教師隔周撰寫一篇保教筆記，一學(xué)期至少寫教育論文一篇，讀書(shū)心得一篇。 （二）夯實(shí)常規(guī)，提高工作實(shí)效 （1）規(guī)范幼兒園教育工作常規(guī)。為了更好的利用現(xiàn)有教師資源，提高一日活動(dòng)的有效性。本學(xué)期我們根據(jù)老師特長(zhǎng)合理配班，并制定詳細(xì)的一日活動(dòng)安排表，提高組織活動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。并將加強(qiáng)管理，定期督促、分析、調(diào)

4、控，增強(qiáng)保教工作的有序性。 （2）開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)等，如主題墻、區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，師徒結(jié)對(duì)課堂展示、新教師調(diào)研課、經(jīng)驗(yàn)教師示范課等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。 （3）激活園本教研。我們將以日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，帶動(dòng)教師以主人的角色身份展開(kāi)談?wù)?，說(shuō)自己想說(shuō)的話，做自己想做的事；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量，以此提高教師個(gè)人能力和提升幼兒園整體素質(zhì)水平。 （4）加強(qiáng)教研組與備課組管理，充分發(fā)揮教研組與

5、備課組的作用。本學(xué)期將以評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”形式來(lái)促進(jìn)各年級(jí)組組織開(kāi)展活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。為的是要凝聚每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的力量，強(qiáng)調(diào)共同的責(zé)任感和榮譽(yù)感，彰顯包含了實(shí)干、奉獻(xiàn)、協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)智慧。不僅是“對(duì)團(tuán)隊(duì)智慧的錘煉” 更重要的是用集體的力量提升自己。教研組長(zhǎng)與段長(zhǎng)要起好帶頭、組織作用，做到點(diǎn)子多、創(chuàng)意新，通過(guò)組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，促進(jìn)全園教師共同成長(zhǎng)。教研組與備課組還要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 （三）抓實(shí)培訓(xùn)，建設(shè)教師隊(duì)伍 對(duì)教師進(jìn)行“分層式”、“互動(dòng)式”培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高，對(duì)

6、新教師將組織參加園外各級(jí)培訓(xùn)，園內(nèi)以老帶新、教師互學(xué)的方式激勵(lì)新教師不斷提高；加強(qiáng)對(duì)園骨干教師培養(yǎng)力度，提供平臺(tái)給想做事、能做事的人指導(dǎo)幫助，直至做成事。同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，逐步提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平。 （1）繼續(xù)組織教師參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（2）組織教師“走出去”向名園、名師學(xué)習(xí)。 （3）加強(qiáng)教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握課件制作的技巧，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行幼兒教育教學(xué)的制作、研究能力和水平。 （4）加強(qiáng)新教師培養(yǎng)力度，提高新教師的組織能力和教學(xué)水平。 （5）開(kāi)展各種“崗位練兵”競(jìng)賽活動(dòng)。（6）勤練筆。指導(dǎo)教師認(rèn)真寫好每階段的教學(xué)隨筆、教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)做

7、好保教工作的反饋和經(jīng)驗(yàn)積累，并開(kāi)展教學(xué)隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育教學(xué)論文評(píng)選。 （7）鼓勵(lì)支持保教人員積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)與進(jìn)修，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。 （8）加強(qiáng)教師們的藝術(shù)基本功的訓(xùn)練。 （四）重視指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量 （1）落實(shí)教師教育教學(xué)過(guò)程管理，對(duì)教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。 （2）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。園長(zhǎng)總抓、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，多隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的

8、途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）加強(qiáng)對(duì)教師、班級(jí)、教研組、備課組的日常工作檢查指導(dǎo)與考核力度，對(duì)于做的好的，在期末考核中充分肯定其工作成績(jī)，同時(shí)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教研組要及時(shí)與其溝通，幫助其尋找問(wèn)題的根源所在，想辦法積極解決問(wèn)題，從而進(jìn)一步增強(qiáng)保教工作的有效性。 （五）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教研質(zhì)量 （1）公開(kāi)課展示與教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上

9、逐漸走向成熟。（2）觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流通過(guò)賽課、觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)與案例等交流活動(dòng)，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行交流與升華，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （六）扎實(shí)開(kāi)展課題研究，營(yíng)造積極參與科研氛圍 鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)教師做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。我們創(chuàng)設(shè)教師互動(dòng)的平臺(tái)，提供各類的資料，讓教師在思維的碰撞中得以專業(yè)化的成長(zhǎng)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)，促使我們幼兒園的保教質(zhì)量有新的突破。（七）加強(qiáng)培訓(xùn)管理與考核1.參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)故不能遲到、早退、缺席

10、。2.參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記。3.學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，及時(shí)總結(jié)。4.園本培訓(xùn)考核：考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級(jí)?？己艘詤⒂?xùn)教師平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度、參與程度、出勤情況及教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)的數(shù)量與質(zhì)量為依據(jù)，考核結(jié)果與本學(xué)年的績(jī)效考核掛鉤。四、具體活動(dòng)安排表八月份組織幼兒園教師參加幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。九月份1、新學(xué)期如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)。2、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本格式和寫作要求培訓(xùn)。3、師德培訓(xùn)。4、特色培訓(xùn)。5、幼兒園一日生活常規(guī)與保教人員工作程序培訓(xùn)。6、食堂工作人員培訓(xùn)索證索票制度。十月份1、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)。2、幼兒園安全教育培訓(xùn)。3、教師基本功繪畫培訓(xùn)。4、教師基本功鋼琴培訓(xùn)。5、生活教師崗位練兵折紙。6、食堂工作人員及生活老師集中培訓(xùn)如何進(jìn)行正確的餐具消毒。十一月份1、家庭教育培訓(xùn)。2、角色游戲體驗(yàn)式培訓(xùn)。3、幼兒心理健康培訓(xùn)。4、生活老師集中培訓(xùn)衛(wèi)生宣傳：班級(jí)除“四害”。 十二月份1、教師基本功繪畫提升培訓(xùn)。2、教師基本功鋼琴提升培訓(xùn)。3、全體老師集中培訓(xùn)工作常見(jiàn)傳染病的預(yù)防。4、食堂崗位練兵。一月份1、教師崗位練兵繪畫、鋼琴考核。2、上交培訓(xùn)資料。通過(guò)各崗位培訓(xùn)