我的教育故事演講稿最美,不過是愛的奉獻(xiàn)

1、我的教育故事演講稿最美，不過是愛 的奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生是教師的天職，把愛灑向每個(gè)孩子的 心田，沒有愛，就沒有奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有一切。 我登上三尺講臺已有十個(gè)年頭了，十年來，我憑著 對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對學(xué)生一片誠摯的愛，贏 得了學(xué)生的愛戴，家長的滿意，我是最美的。我是一名“孩子王”，一名合格的“孩子王”。 有人說這稱呼是對我們學(xué)習(xí)教師的貶低，可我認(rèn)為, 這是對我們的熱情贊譽(yù)，當(dāng)一輩子“孩子王”是我 選定的終身事業(yè)，說真的，我整天和孩子們在一起 總覺得自己也一直處在孩提時(shí)代，有使不完的勁， 特別是望著那一雙雙渴求知識、探索真理的眼睛， 使我堅(jiān)定了當(dāng)好“孩子王”的信心。要當(dāng)好“孩子王”，就必須對孩子有

2、一顆愛心， 愛是陽光，能融化冰雪，愛是春雨，能滋養(yǎng)萬物， 愛是橋梁，能溝通師生的心靈。師愛是德育之本， 是人類最圣潔、最崇高的感情之一。著名教育家蘇 霍姆林斯基說過這樣一句話：你要問什么是我一生 最重要的，我將毫不猶豫地回答一一傾注于對兒童 的熱愛。離開了愛心，德育的種種理論與方法，都 是無源之水，無本之木。對此，一教育家曾有過這 樣一個(gè)極形象又生動(dòng)的比喻：學(xué)校好比是一個(gè)池， 學(xué)生好比是池中魚，而師愛則是池中水。試想想， 如果沒有師愛，學(xué)校便成了無水之池，學(xué)生自然也 就成了離水之魚，。無水之池、離水之魚多么可 怕呀！而愛心可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。多么頑皮 的兒童，在滾燙的師愛面前也會低下愧疚的

3、頭，因 此，愿我們教師捧出一顆愛心吧，因?yàn)檫@是我們?nèi)?民教師該具有的品質(zhì)。作為一名合格的教師，要做到愛每一個(gè)學(xué)生， 把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自 己的兒女、朋友，真正做到，動(dòng)之以情，深于母愛， 曉之以理，細(xì)如雨絲。我班有個(gè)學(xué)生叫陳子涵，由 于父母離異，缺乏家庭教育，所有他經(jīng)常東游西蕩， 不寫作業(yè)，有時(shí)還和社會上的小青年混在一塊，責(zé) 任心促使我不能不管，我決定先從生活上關(guān)心他， 無論他需要什么，只要向我提出，我都會盡量滿足。 在學(xué)習(xí)上，我慢慢為他補(bǔ)，不理解的地方反復(fù)講， 這樣，他的心被愛的春風(fēng)、做人的道理喚醒了，壞 毛病改了，作業(yè)也寫了，而且字寫得越來越好，有 模有樣。老師們，讓

4、我們善待每一顆心靈吧！只要 愛得深、愛得純、愛得真，相信每一個(gè)學(xué)生都會成為祖國的棟梁之材。教師是崇高的職業(yè)， 教師是一支燃燒的紅蠟燭，照亮別人， 充實(shí)自己， 這不就是教師的奉獻(xiàn)精神嗎？談起奉獻(xiàn)，哪位教師不是為了學(xué)生常常丟下老人和孩子，提起孩子，我覺得最對不起的就是女兒， 10個(gè)月就被婆婆帶回老家斷奶了，一歲剛過在老家生了一場大病，高燒引起的抽搐、驚厥、口吐白沫昏迷從那以后，女兒就一直體弱多病說實(shí)話，那時(shí)我真的很羨慕全職媽媽，而且當(dāng)時(shí)在女兒的口中她有三個(gè)家，姥姥家，奶奶家，媽媽家，她不清楚哪個(gè)才是她的家?？梢哉f，為了學(xué)生，我們忽視了自己嗷嗷待哺的嬰兒，為了學(xué)生，我們忘記了自己在幼兒園等待的幼兒，

5、為了學(xué)生，我們冷落了自己的父母，為了學(xué)生，我們忘記了一切的一切。老師們，讓我們捧一顆心來，把愛無私地灑在每一個(gè)孩子的心田， 讓學(xué)生在我們 “愛” 的滋潤下，茁壯成長吧！讓他們的童年在精心呵護(hù)下盈滿舒心的歡笑吧！這就是最美的！熱愛學(xué)生是教師的天職，把愛灑向每個(gè)孩子的心田，沒有愛，就沒有奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有一切。我登上三尺講臺已有十個(gè)年頭了，十年來，我憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對學(xué)生一片誠摯的愛，贏 得了學(xué)生的愛戴，家長的滿意，我是最美的。我是一名“孩子王”，一名合格的“孩子王”。 有人說這稱呼是對我們學(xué)習(xí)教師的貶低，可我認(rèn)為, 這是對我們的熱情贊譽(yù)，當(dāng)一輩子“孩子王”是我 選定的終身事業(yè)，說真的，

6、我整天和孩子們在一起 總覺得自己也一直處在孩提時(shí)代，有使不完的勁， 特別是望著那一雙雙渴求知識、探索真理的眼睛， 使我堅(jiān)定了當(dāng)好“孩子王”的信心。要當(dāng)好“孩子王”，就必須對孩子有一顆愛心， 愛是陽光，能融化冰雪，愛是春雨，能滋養(yǎng)萬物， 愛是橋梁，能溝通師生的心靈。師愛是德育之本， 是人類最圣潔、最崇高的感情之一。著名教育家蘇 霍姆林斯基說過這樣一句話：你要問什么是我一生 最重要的，我將毫不猶豫地回答一一傾注于對兒童 的熱愛。離開了愛心，德育的種種理論與方法，都 是無源之水，無本之木。對此，一教育家曾有過這 樣一個(gè)極形象又生動(dòng)的比喻：學(xué)校好比是一個(gè)池， 學(xué)生好比是池中魚，而師愛則是池中水。試想想

7、， 如果沒有師愛，學(xué)校便成了無水之池，學(xué)生自然也 就成了離水之魚，。無水之池、離水之魚多么可 怕呀！而愛心可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。多么頑皮的兒童，在滾燙的師愛面前也會低下愧疚的頭，因此，愿我們教師捧出一顆愛心吧，因?yàn)檫@是我們?nèi)嗣窠處熢摼哂械钠焚|(zhì)。作為一名合格的教師，要做到愛每一個(gè)學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、 朋友， 真正做到， 動(dòng)之以情， 深于母愛，曉之以理，細(xì)如雨絲。我班有個(gè)學(xué)生叫陳子涵，由于父母離異， 缺乏家庭教育， 所有他經(jīng)常東游西蕩，不寫作業(yè)，有時(shí)還和社會上的小青年混在一塊，責(zé)任心促使我不能不管，我決定先從生活上關(guān)心他，無論他需要什么， 只要向我提出，

8、我都會盡量滿足。在學(xué)習(xí)上，我慢慢為他補(bǔ)，不理解的地方反復(fù)講，這樣，他的心被愛的春風(fēng)、做人的道理喚醒了，壞毛病改了，作業(yè)也寫了，而且字寫得越來越好，有模有樣。老師們，讓我們善待每一顆心靈吧！只要愛得深、愛得純、愛得真，相信每一個(gè)學(xué)生都會成為祖國的棟梁之材。教師是崇高的職業(yè)， 教師是一支燃燒的紅蠟燭，照亮別人， 充實(shí)自己， 這不就是教師的奉獻(xiàn)精神嗎？談起奉獻(xiàn)，哪位教師不是為了學(xué)生常常丟下老人和孩子，提起孩子，我覺得最對不起的就是女兒， 10個(gè)月就被婆婆帶回老家斷奶了，一歲剛過在老家生了一場大病，高燒引起的抽搐、驚厥、口吐白沫昏 迷從那以后，女兒就一直體弱多病說實(shí)話, 那時(shí)我真的很羨慕全職媽媽，而且

9、當(dāng)時(shí)在女兒的口 中她有三個(gè)家，姥姥家，奶奶家，媽媽家，她不清 楚哪個(gè)才是她的家?？梢哉f，為了學(xué)生，我們忽視 了自己嗷嗷待哺的嬰兒，為了學(xué)生，我們忘記了自 己在幼兒園等待的幼兒，為了學(xué)生，我們冷落了自 己的父母，為了學(xué)生，我們忘記了一切的一切。老師們，讓我們捧一顆心來，把愛無私地灑在 每一個(gè)孩子的心田，讓學(xué)生在我們“愛”的滋潤下, 茁壯成長吧！讓他們的童年在精心呵護(hù)下盈滿舒心 的歡笑吧！這就是最美的！熱愛學(xué)生是教師的天職，把愛灑向每個(gè)孩子的 心田，沒有愛，就沒有奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有一切。 我登上三尺講臺已有十個(gè)年頭了，十年來，我憑著 對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對學(xué)生一片誠摯的愛，贏 得了學(xué)生的愛戴，家

10、長的滿意，我是最美的。我是一名“孩子王”，一名合格的“孩子王”。 有人說這稱呼是對我們學(xué)習(xí)教師的貶低，可我認(rèn)為, 這是對我們的熱情贊譽(yù)，當(dāng)一輩子“孩子王”是我 選定的終身事業(yè)，說真的，我整天和孩子們在一起總覺得自己也一直處在孩提時(shí)代，有使不完的勁， 特別是望著那一雙雙渴求知識、探索真理的眼睛， 使我堅(jiān)定了當(dāng)好“孩子王”的信心。要當(dāng)好“孩子王”，就必須對孩子有一顆愛心， 愛是陽光，能融化冰雪，愛是春雨，能滋養(yǎng)萬物， 愛是橋梁，能溝通師生的心靈。師愛是德育之本， 是人類最圣潔、最崇高的感情之一。著名教育家蘇 霍姆林斯基說過這樣一句話：你要問什么是我一生 最重要的，我將毫不猶豫地回答一一傾注于對兒童

11、 的熱愛。離開了愛心，德育的種種理論與方法，都 是無源之水，無本之木。對此，一教育家曾有過這 樣一個(gè)極形象又生動(dòng)的比喻：學(xué)校好比是一個(gè)池， 學(xué)生好比是池中魚，而師愛則是池中水。試想想， 如果沒有師愛，學(xué)校便成了無水之池，學(xué)生自然也 就成了離水之魚，。無水之池、離水之魚多么可 怕呀！而愛心可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。多么頑皮 的兒童，在滾燙的師愛面前也會低下愧疚的頭，因 此，愿我們教師捧出一顆愛心吧，因?yàn)檫@是我們?nèi)?民教師該具有的品質(zhì)。作為一名合格的教師，要做到愛每一個(gè)學(xué)生， 把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自 己的兒女、朋友，真正做到，動(dòng)之以情，深于母愛，曉之以理，細(xì)如雨絲。我班有個(gè)學(xué)生

12、叫陳子涵，由于父母離異， 缺乏家庭教育， 所有他經(jīng)常東游西蕩，不寫作業(yè)，有時(shí)還和社會上的小青年混在一塊，責(zé)任心促使我不能不管，我決定先從生活上關(guān)心他，無論他需要什么， 只要向我提出， 我都會盡量滿足。在學(xué)習(xí)上，我慢慢為他補(bǔ)，不理解的地方反復(fù)講，這樣，他的心被愛的春風(fēng)、做人的道理喚醒了，壞毛病改了，作業(yè)也寫了，而且字寫得越來越好，有模有樣。老師們，讓我們善待每一顆心靈吧！只要愛得深、愛得純、愛得真，相信每一個(gè)學(xué)生都會成為祖國的棟梁之材。教師是崇高的職業(yè)， 教師是一支燃燒的紅蠟燭，照亮別人， 充實(shí)自己， 這不就是教師的奉獻(xiàn)精神嗎？談起奉獻(xiàn)，哪位教師不是為了學(xué)生常常丟下老人和孩子，提起孩子，我覺得最對不起的就是女兒， 10個(gè)月就被婆婆帶回老家斷奶了，一歲剛過在老家生了一場大病，高燒引起的抽搐、驚厥、口吐白沫昏迷從那以后，女兒就一直體弱多病說實(shí)話，那時(shí)我真的很羨慕全職媽媽，而且當(dāng)時(shí)在