蘇教牛津譯林版四年級英語下冊project2 A party表格式教案

1、課題執(zhí)教Project2班級主備教師時間教學目標1.2.復習U58單元主要詞句，讓學生能充分掌握并靈活運用58單元的單詞和句型。以”Aparty”為主題，讓學生運用所學句型進行話題交流，提高語言運用的準確性和邏輯性。3培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，讓學生能綜合運用U58單元詞句進行交流。重1.點2.難點課時總數(shù)1.復習58單元主要詞句.培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，讓學生能綜合運用U58單元詞句進行交流.3課時教學過程第1課時1在情境中幫助學生復習unit6單元主要詞句，讓學生能充分掌握并靈活運用1、2、unit6單元的單詞和句型。分課時2.以“Whosedressisthis”為主題，讓學生運用

2、所學句型進行話題交流，提高目標語言運用的準確性和邏輯性。3培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，讓學生能綜合運用unit6單元詞句進行交流。教學準備英文課程表，卡片，PPT集體預案執(zhí)教方案Step1WarmupGreetingPlayagame：看到圖片或文字，大聲說出；看到炸彈，大聲說“Bomb”。Step2Presentation.1、T：Looatthecalendar(日歷).ItisJune1stWhatdayisit?SItisSunday.TYes.Itisaholiday.Doyounowit?S兒童節(jié)。T：Great!ItsChildrensDay.HappyChildrensDay!

3、2、TOurfriendTimwanttoorganieapartytocelebratetheChildrensDay.Nowheasyouforhelp.Herearefourtass.Ifyoucanfulfillatas,youcangetasun.Canyouhelphim?SYes.TGreat!Letsgo!Step3Tass1.(1)InvitefriendsTLoo,TimcallshisfriendAmy.Letsreadafterthem.(a.跟讀錄音，學習對話b.教師領讀c.學生自讀)（2）TNow,itsyourturn.Areyouready?SYes.(學生利用

4、對話模板，與同學練習對話)2.ChooseclothesTNow,openyourboosandturntopage69.Chooseyourclothesforthepartyandclolurit.(學生挑選派對服裝，上色并裁減下。)3.Guesstheowners（1）TTimandAmyareplayingagame-Guesstheowners.Theyputtheirclothestogetherandmithem.Thentheyguesstheowneroftheclothes.(看圖完成相關練習)（2）TDoyouunderstandtherulesofthegame?SYe

5、s.TGood.Letsplaythegameinagroup(34students).(學生以34人為小組，一起做游戲。)(3)chooseseveralgroupstoact.Thisisa/TheseareThatisa/ThoseareStep4Homewor1默寫U6單元四會詞句2介紹Myclothes。第2課時1.分課時目標教學準備在情境中幫助學生復習57單元主要詞句，讓學生能充分掌握并靈活運用57單元的單詞和句型。2培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，讓學生能綜合運用57單元詞句進行交流。掛圖，卡片，PPT1.1)集體預案執(zhí)教方案Step1WarmingupandrevisionShow

6、timeSingorsayarhymeingroupsSsChooseasongorrhyme,singorchantingroups,thenhaveaperformanceStep2Presentationandpractice1.Introducetheclothes(1)TTimandAmyhavealreadychosentheirclothes.Theyareintroducingtheirclothestoeachothernow.a.看圖完成練習b.跟讀錄音c.教師領讀d學生自讀（2）TAfterreading,canyouintroduceyour、clothesforpar

7、tytoyourfriendsnow?Andherearesomesentencesthatyoucanuse：1、Itsspring/summer/autumn/winter.Itswarm/hot/cool/cold.2、Thisis/Thesearemyfortheparty.3、Thisisa/Theseare（用顏色描述服裝）(學生利用所給句子，練習對話)Step3TicingtimeT1、Canyouinviteyourfriends?2、Canyouchoosetheclothesfortheparty?3、Canyouguesstheownersoftheclothes?4、C

8、anyouintroduceyourclothesfortheparty?(完成一項任務得一個小太陽)Ifyouget4suns，Iwillsay“Welldone!”.Ifyouget3suns，Iwillsay“Great!”.Ifyouget2suns，Iwillsay“Good”.Ifyouget1suns，Iwillsay“Notbad!”.(評評看，你能得到幾顆星？)Step4Homewor復習Unit5Unit7的單詞。復習Unit5Unit7的日常交際用語。第3課時分課時目標教學準備1、創(chuàng)設情景，通過讓學生組隊進行情景對話的方式，復習“打電話”和“問候身體狀況”時的交際用語。2

9、、用自由會話的形式復習68單元的內(nèi)容，并讓學生自己設計對話進行表演。卡片,PPT集體預案執(zhí)教方案Step1Warmingup1.BrainstormGivetheeywords,saysomewordsorphrases2.Showsometopicsandtalaboutwhatsentencewecanuseinthesetopics.SsListingsomesentences,thenchooseatopictotalabout.Step2DosomeeerciseA.Listenandcircle.1.指導學生觀察每幅圖片。并用所學句型師生問答。2.聽錄音做題。BListenandm

10、atch.1.教師結(jié)合圖片向?qū)W生提出相關問題，也可以帶領學生根據(jù)答句猜測問題。2.播放錄音做題。CLooandsay1.教師帶領學生談論一下圖片，提示一些注意點。2.看圖，根據(jù)提供的語言提示作出應答。DReadandjudge1.教師引導學生仔細看圖，理解圖意并嘗試根據(jù)所給句子進行口頭表述。EReadandchooseandwrite1.帶領學生討論圖片，然后逐句對話朗讀，引導學生帶著題目中的問題到文本中畫答案。2.讀對話選答案。Step3ConsolidationDesignadreamingparty.Givethestudentssomeusefulphrasesandsentence,thenintroduceitinyourgroup.Step4Home